如果做多了呢？如果妳是主動的呢？如果妳有妳想的那麽理想，就要面對現實。在他們眼裏，壹點小錯誤都不會被放大，成為鋒利的武器。所以，真的有壹種心酸的感覺。我想這可能是壹種無聲的委屈，即使有千種，我該找誰傾訴？
轉瞬即逝，不吉利的時候，怎麽能忘記？曾幾何時，輕撫清風吹拂細雨，雕刻彎彎處，倚著夕陽，夢難留。很難再繼續下去，贏得更深的哭泣。訴說這壹千種感受。
世界正處於動蕩之中。在這種騷動中，找到自己內心的平靜，讓浮躁的經歷歸位。不要因為小利而迷失方向，不要因為小事而迷失自我，看清楚，明白。不，我太累了不是英雄也不是雷鋒，妳不需要炫耀妳有多努力。可笑的，總是把自己的位置放得太高，但是，在他們看來，那是什麽呢？只是“勤”字可以打發。看到這樣的隊伍，只有幾分同情。看起來我是那麽的理直氣壯，也許只是給自己的懶惰找了壹個合適的理由。
在利益面前，那些醜陋骯臟的東西無疑暴露無遺，於是就用壹種看似華麗的語言，這塊遮羞布掩蓋了起來。我覺得很熟悉，突然，特別陌生。有點冷。也許，這也是他們的悲哀，也是我們的悲哀。
興趣散文隨筆2我看紅樓夢的時候真的沒註意。87版，演秦鐘的那個女扮男裝。難怪她五官端正，但似乎缺少的是送葬隊伍。看完《戴雨川》，發現沒有包子庵。雖然不能不小心拍出秦鐘和小尼姑的愛情，但至少也得含蓄的透露壹下。《黛玉傳》中，寶玉讓秦鐘去找小尼姑要壹杯茶。寶玉戲謔道:“我去要，不過是白水，妳來了才有。”這暗示了秦鐘與知識分子的密切關系。
其實我不太喜歡紅樓夢裏的秦鐘。這個人壹點骨氣都沒有。他不僅膽小如鼠，而且缺乏獨立的頭腦。他順從他的父母。這太沒骨氣了。如果有人和他結婚，那就是為了照顧壹個大孩子。太不劃算了。但書中描述的秦鐘是那麽的帥，人人都愛他，百花齊放。如果遇到他，可能會壹見鐘情，但是相處起來就不會喜歡了。
也許太晚了，也許我不在乎。我只是跳過了秦鐘這個角色。直到我打開電腦，搜索歌仔戲《紅樓夢》，才發現這個角色也很重要。在寶玉心目中，他是個快樂的人。越看越覺得秦鐘和我壹樣，都是樂觀的羔羊，但我比他幸運，可以選擇自己的人生。其實我對她和壹個小尼姑的愛情沒什麽看法。以秦鐘的性格，會被壹個女人困住。小尼姑的可憐命運可能是分不開的。遇到寶玉是他的運氣，卻看不透寶玉的心情。如果他知道寶玉壹直把他當成自己最好的朋友，壹定會做他的跟班。
我以為我會過得比秦鐘好，現在看來我錯了。生活沒有我想的那麽簡單。很多時候不能有自己的想法，理想主義的笑容依舊。突然覺得自己不如秦鐘。他至少有寶玉這樣癡情的知己，但我身邊的朋友越來越自負。反正我不是壹個人。我管不了那麽多。我壹直這麽認為。其實我心裏需要壹個寶玉這樣的知心朋友。可惜現在的人都很現實，利益之下沒有真相。
興趣散文隨筆3微信，互聯網智能時代的產物，聊天交流方便，但“朋友圈”的信息量更是驚人，且不說什麽廣告、謠言、各種歪理邪說，僅真假消息就鋪天蓋地。我的原則是，妳看了，就不需要費心去證明。依稀記得有壹個帖子是關於“寒冷地區某小學為了美觀，強迫學生冬天訂購呢子大衣作為校服”的，請廣大網友傳播轉發。我當時也覺得這些校領導不顧具體實際，壹味追求西方式、西化確實不妥，但總覺得離自己很遠，不是我們國家的小人物能管得了的，就隨便看看。我沒有想到這些事情有壹天會活生生的在我身邊上演。
有壹天，易文友腦袋壹閃，打開問我在不在。她說她抑郁，我就問為什麽。她說她剛和孩子的老師吵了壹架。盒子壹打開，原來是因為訂校服。學校還訂了冬季校服和呢子大衣，四五百塊錢，且不說貴不貴。關鍵是毛呢大衣在西北這種寒冷地區不實用，不允許穿校服的衣服。不純粹是為了美，是對孩子的不負責！她說今年給孩子定了四套校服，來回換了換樣子。這簡直就是另壹種折騰人的方式。如果窮孩子在這裏上學，他們買不起這套校服。她去問老師，老師說學校允許訂書。有意見就去找校長。另外，我們也不是強迫學生預定。但實際上，妳不穿他們的校服，很多集體活動老師都不讓孩子參加。妳到底要不要點菜？而且我市的實際情況是小學老師都是按照班級制。沒有特殊情況，從壹年級到六年級都是同壹個老師負責。這種情況下，除非妳不想在他們班混了，否則有幾個家長敢挑戰老師？孩子內心的自尊是敏感的。如果因為沒有校服而不讓他們參加集體活動，這對孩子的內心會有什麽影響？聽了她的話，我覺得這個學校做的已經夠惡心了。這位文友屬於“秋菊”的性格，凡事愛較真，對死亡更是深信不疑。她相信正確的事情壹定會堅持下去。為此，她真的去找了校長。當然校長更囂張，說這是學校研究決定的，她來學校就得遵守學校的規定。她生氣了，就去找教育局，教育局也支支吾吾說這種事情是各個學校自己決定的，我們不好插手。起訴無門，她決定借助媒體給晚報記者打電話。晚報記者來專門做采訪記錄，但是第二天晚報記者打電話來說，因為主編不同意發，稿子發不了。她很生氣，但又無可奈何，只好來找我訴苦。我安慰了她幾句。凡事不要太較真。這樣的社會環境我們改變不了。孩子們還得在那裏上學，還得忍氣吞聲。最後她說，不知道這些校服廠家給了學校多少回扣，現在學校也黑了！我不置可否。毛主席老人家曾經說過，世界上沒有無緣無故的愛和恨！想必裏面會有些“愛恨情仇”，就是來回折騰換校服！聊完之後，這件事就慢慢淡了。
去年秋天，我的小侄女在這裏上小學壹年級。平時工作忙，孩子上學。這些事情都是我老婆經手的。開學第壹天，帶她去報名。我在上班的時候接到她的電話，說老師給每個新生都安排了壹份“校訊通”，說是方便和家長溝通，指定了壹個地方，學校門口有中國電信的工作人員專門辦理。我說我兒子上學的時候沒有移動公司的七塊錢包月。移動公司定期通過短信向他的手機發送作業和通知。妳仍然可以這樣做。她說老師只安排了這種“中國電信校訊通”。我問了去辦理的地方。我想辦壹張新的中國電信手機卡。而且人家手機卡是專用的，不支持其他網絡。我們倆都不支持雙卡雙待手機，我只好買他們電信的定制手機。有500和900兩種型號，500每月話費15元，但必須強制每月消費49元，而且要三年。所以我粗略算壹下。我問我能不能做？她說老師要求每個學生都做，是學校安排的，老師還特意跟人說學校不允許，說是自願的！妻子說，這是別人家的孩子上學，父母給了她錢，就這麽辦吧。這個孩子必須在老師的管教下生活六年。雖然生氣，但也無可奈何。畢竟我是別人的孩子。我能說什麽呢？但是這個東西讓人覺得怎麽會這麽混亂呢？那壹刻，我深深體會到文友之前說的校服的無奈。原來真的有利益牽扯，不然他們為什麽不遺余力的安排大家去買？現在誰沒有兩三部手機？它們已經被使用了很多年。如何輕松替換它們？現在再買壹個垃圾手機，每個月只要交錢，綁三年就行了。棘手之處不言而喻。
按說，學校是學習的地方，老師是育人的老師。怎麽可能壹點興趣就忘了自己的書？家長是被迫的，學生和家長是自願的。從開學第壹天就教孩子和家長撒謊，這樣的學校和老師能教育出祖國的未來嗎？我們作為老師的角色是為了利益不擇手段嗎？這讓我感到深深的悲哀！記得看過電視劇《銘記》，裏面壹個陜北老農說了這麽壹句話:“我們欠郎中和先生的錢，我們都不欠！”可想而知，醫生在國人心目中的地位有多崇高。現在呢？之前有多少好醫生，又有多少好老師？為什麽央視近年來每年都要大張旗鼓地評選最美鄉村醫生和最美鄉村教師？說白了，在現在的經濟大潮中，人們的信仰在各種利益的驅使下出現了危機，醫德、師德也出現了重大危機。我們的社會急需塑造壹批典型人物來激勵大家，讓大家向他們學習！不知道這些是不是我們這個時代的悲哀！
易經有雲:利者，何為義！這句話表達的意思是“壹個以個人利益為目的的人，毫無道德可言，就是“見利忘義”。“誠然，商品經濟社會對利益的追求無可厚非，但我們既然被冠上了人民教師的名號，拿著國家的工資，就需要盡職盡責。我們不能因為校服廠商和電信運營商支付的蠅頭小利，就破壞我們民族幾千年來建立的尊師重教的傳統。壹旦我們從神壇上跌落，我們就再也回不去了！這將是壹個民族的悲哀！
對於“興趣”壹詞的解釋，我從百度上了解到有兩種解決方法:壹種是指對人或事物產生良性影響的事物；二是指佛教中的利益世界的功德。而為什麽我們的學校和老師只有利益，卻沒有培養出利益世界的功德？
唉！