勵誌人物:周成剛清醒的學術經歷。

勵誌人物:周成剛清醒的學習經歷。作者簡介:周成剛，北京新東方學校校長，80年代畢業於蘇州大學，在大學任教十年；1995自費留學澳大利亞後，獲得傳播學碩士學位；1998考入BBC，2003年回國加入新東方。當三年比十年重要時，周成剛在江陰市的英語考試中獲得了第壹名。他從小就夢想成為壹名優秀的外交官，並毫不猶豫地報考了外交學院。憑借當時英語筆試和口試的第壹名成績，周成剛被錄取了。然而，由於失誤，他與外交學院失之交臂，最終進入東吳大學英語系。余的同學，考上了北大、復旦等名校，的心情可想而知。悲傷似乎還沒有消散，周成剛不得不面對壹個非常嚴肅的問題:畢業後他是去上中學還是留在學校？就像莎士比亞作品中的主人公哈姆雷特喃喃道:“生存還是毀滅，是個問題。”當時畢業後完全是國家撥款，沒有人告訴周成剛他的追求應該是什麽，如何走出困境。“我只有兩條路:畢業後去中學教書，或者留校任教。我很清楚，在中學教書只會讓我離自己想要的生活越來越遠。”心中的委屈反而成了奮進的動力，周成剛順利成為了壹名大學老師。“人的欲望是無限的，但不可能全方位得到那麽多。”所以我們需要學會選擇，學會對紛繁復雜的世界進行清晰的分析和判斷。“多年後我又去看了壹遍，發現我的英語比大學裏的其他同學更紮實，視野也更開闊。10年後，我去了澳大利亞，在英國讀書工作，我和在中學教書的同學的差距就更大了。我不是在評價兩種生活的質量，但可以肯定的是，當初的決定讓我離夢想的生活越來越近了。”大家都知道要努力，但是應該往哪個方向努力呢？“它必須是壹個具體的、明確的目標，通過努力可以實現；不要去想十年後的事情，三年後我們能做什麽才是我們需要想清楚的。”自從在全國英語考試中獲得第壹名後，周成剛發現了自己在語言方面的天賦，他開始刻意培養自己，花費大量的時間和精力學習電視廣播的主持人如何表達，演講者如何演講。看了很多西方哲學著作，比如《西方哲學史》《蘇菲的世界》《大問題》。“哲學著作對培養人的批判性思維能力很有幫助，語言表達中最重要的就是邏輯批判性思維。”這種批判性思維能力讓他在新東方的“萬人演講”中贏得了雷鳴般的掌聲，讓他在45分鐘、兩個半小時的不同演講中收放自如，讓他在面對各種人生選擇時總能做出最正確的選擇。看得遠壹點總是對的。有時候，清醒的判斷意味著看得更遠。65438年至0995年，周成剛自費赴澳洲留學。留學之初，他曾以英語為研究對象，想畢業後繼續教書。到了澳大利亞，他意識到，在壹個英語國家，以英語為研究對象是不明智的，他必須同時掌握其他專業知識。因此，盡管已經開學，轉學非常困難，周成剛還是毅然轉到了另壹所大學，主修新聞與傳播學。留學生活很辛苦，很多留學生邊讀書邊打工賺錢養活自己。周成剛也去打工，幹著家具廠最重最累的活——扛板、鋸板，但他始終沒有忘記出國的初衷。“既然選擇出國留學，就要好好學習，為以後找工作做好準備。”獲得傳播學碩士學位時，周成剛在數百人中筆試和口試均獲得第壹名，成為65438至0998年唯壹被BBC錄取的駐澳記者。當時他的工資比澳洲當地白領高出好幾倍。他早已熟知的新聞價值、二次傳播、議程設置等新聞傳播學理論，在他的BBC記者生涯中運用自如。年輕時，周成剛致力於英語學習，寫論文和做翻譯，這使他精通英語和漢語雙語。“當時是80年代，壹個二十多歲的年輕人居然翻譯外文書籍，讓周圍的人都很驚訝。當時的譯文還是手寫的；抄，修改，再抄。這些基本功終於在BBC的工作中派上了用場。”BBC在圈內以高效和對記者嚴格著稱。當時，周成剛在英國廣播公司國際部亞太地區的“時事節目”中負責國際新聞。他得自己面試，自己錄音，自己合成，輪流做節目主持人。“早上8點，11的節目就要在電臺播出了，就像和時間賽跑壹樣。我壹般都是先做壹個國際電話采訪，然後馬上把稿子翻譯成中文，幾乎是當翻譯，手指不停地敲鍵盤。”周成剛只用了頭三個月就習慣了。回憶在BBC度過的兩年生活，周成剛用“專業”和“敬業”來表達；正是這種專業精神和敬業精神，讓周成剛在不久的將來成功創辦了上海新東方，創新了北京新東方。還是選擇當校長。2000年，回國探親，認識了中學同學於。此時，新東方學校正如火如荼，在北京蓬勃發展。“中國的市場那麽大，機會那麽多。為什麽要留在英國為帝國主義工作？”余的玩笑，有意無意地，深深地穿透了的內心。“我毫不懷疑我可以成為BBC壹名優秀而專業的記者，但在壹個白人主導的世界裏，華人很難脫穎而出。選擇另壹條路，同樣的時間和精力，可能會取得更高的成就，妳會走得更遠，那麽為什麽不走這條路呢？”經過深思熟慮，他最終做出決定，放棄獲得英國永久居留權和舉家移民加拿大的機會，甚至沖破親友的阻力回國加入新東方。“確實在BBC工作可以拿高薪，可以拿到很多護照，永久合同，福利保障。但是，跟我回國創業的* * *比起來，這些算什麽？”2003年，成功創辦上海新東方、在上海灘壹次次掀起“新東方風暴”的周成剛，奉命調任北京新東方，獨自走進壹家根深蒂固的企業進行管理改革。當時的北京新東方有十幾年的歷史，整個團隊結構復雜，處於調整和內部危機的過程中。機制不健全，壹個部門就像壹個小學，各自為政，使得新東方的人力成本急劇上升，甚至出現部門之間互相搶奪生源的情況。很難說壹個糾結的企業有多少地方需要改革，但周成剛明白，只有業績才能說服公眾。他不顧各種反對，統壹了至關重要的教務部門和市場部。“當企業尋求長期發展時，它們必須建立壹個系統來維持它。所以我所做的就是把各個部門打通，實現業務的系統化、制度化，把新東方重新整合成壹個勇敢的團隊，大大節約了企業的成本。那壹年，北京新東方取得了有史以來最好的業績。周成剛說，英語徹底改變了他的生活，給了他精神和物質上的豐富；而清醒的判斷力給了他自信和人生的成就感。