近二十年來，經常聽到壹些“從娃娃抓起”的話。那麽，我們是不是也可以套用壹下——從娃娃看中國？當然，這也不能僅僅當作壹句口號。重要的是如何有效實施，而這套《閱讀中國》(小學卷，* * *三冊)為實施提供了很好的讀本。
《了解中國》每壹卷都分為倫理、文學、藝術、科學、民俗學，以及古代經典著作的段落、古詩、神話傳說、小說的片段，還有介紹壹些相關知識的短文，配以精美的圖片；在編排上，正如編者所說:“利用著名教育家葉聖陶先生提出的‘帶讀’，可以結合精選文章，穿梭古今，開闊視野，給學生廣闊的知識背景。”筆者第壹次閱讀後，認為所選內容準確合理，通俗易懂，適合小學生閱讀理解。
這套書不僅精選和記錄了古代經典作品，還收錄了沈從文、冰心、朱自清、老舍、汪曾祺、傅雷、賈平凹等現當代作家與中國歷史、文化、藝術或民俗有關的高雅短文。這些短文，可以讓小學生通過淺顯的閱讀，獲得壹些“了解中國”的知識，受到“息事寧人”的心靈滋潤。
筆者在閱讀時也有壹些驚喜，比如這篇《看秦兵馬俑》:兵馬俑和人物都栩栩如生，只是看起來各不相同，沒有壹個人悲傷。他們似乎都懷著由衷的喜悅在為偉大的皇帝站崗。他們的‘物質待遇’好像很好，不然怎麽讓大家滿意？.....他們大聲地相互交談:“我們沈睡了幾千年。今天壹覺醒來，只見山川繁花似錦，百姓興高采烈。.....我們也要做好自己的本分，絕不落後於別人。現在正是展示才華的好時機。去吧！動手吧！.....“如果不是白紙黑字印出來的《季羨林》，我無法想象想象力和抒情性如此豐富的文字會出自季先生之筆。
沈湎於中國古代有多麽輝煌當然是不夠的。好像有點像阿q的《我們過去富裕多了》。讓孩子“了解中國”，既要讓他們了解古代中國，也要畫出他們看現在的樣子；所以我覺得書中《第五大發明》這篇文章非常值得稱道。這篇文章“談古”——早在7000多年前，我國長江下遊的先民就已經種植水稻，而這個我們所知道的南方地區，在2000多年前的春秋戰國時期，就被我國的“先賢”稱為“蠻夷”。被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平不僅在很大程度上解決了中國的吃飯問題，而且將其雜交水稻品種在印度和越南種植，並取得了可觀的產量。壹些外國專家甚至稱袁的雜交水稻是中國繼四大發明之後的“第五大發明”。這篇文章能讓人理性地感受到:古人的四大發明固然值得榮耀，但我們今天的創造無疑更加珍貴——“讀書”不能只停留在過去時，還可以是現在進行時。日前，由《新讀寫》雜誌策劃、上海遠東出版社出版的《閱讀中國》壹書問世。這套書從學生實際出發，在五千年的中華文明中，精選新鮮、平易近人的內容。在寫作過程中，註重深入淺出的講解，圖文並茂，力求讓學生樂於親近和閱讀。