地點:學生之家。
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強強:男，小學五年級學生。
奶奶:女，60多歲，堅強的奶奶。
張老師:女，30多歲，強勢班主任，語文老師。
玲玲:女，強同學。
彭彭:男，同學強。
場景:普通城市家庭，客廳，沙發，茶幾，茶幾上放著幾本課本和練習本。
齊木
薔薔斜靠在沙發上。
薔薔:(悲傷地)親愛的爸爸媽媽，妳們好嗎？妳忘了妳兒子在家嗎...
奶奶:(大聲)唱，唱，唱！妳只會唱歌。
奶奶提著菜籃子上臺。
奶奶:(嘮叨)妳看看妳孩子。當妳放學回家不做作業時，妳就大聲唱歌。唱歌有什麽用？妳能成為壹名歌手嗎？可以去央視嗎？
薔薔:(不耐煩地)做作業，做作業，不懂。我能怎麽做呢？
奶奶:我不明白妳為什麽不問妳爺爺。他不是在輔導妳的學習嗎？
薔薔:(輕蔑地)哼，爺爺知道什麽？他連分數的加減都不會，漢語拼音都讀不準，還是個家教。
奶奶:爺爺不懂。問對門的玲玲，還有樓上的朋友。他們不都是妳的同學嗎？
薔薔:別提他們了。他們中的壹些人在合唱隊唱歌，另壹些人在文學俱樂部寫詩和作文。而且，他們是優秀的學生。他們尊重我嗎？。
奶奶:能怪誰呢？我考了100分，99分。妳呢？語文86，數學68。家長會上，我拿到妳的卷子後不好意思把它放在桌子上，怕別人看到笑話。
薔薔:妳害怕笑話，我也害怕笑話。
奶奶:(茫然)妳怕笑話嗎？
薔薔:如果我讓壹個老女人在沒有父母陪同的情況下去參加家長會，人們不會笑話我嗎？
奶奶:(無奈地)唉！妳父母不是去廣州打工掙錢了嗎？
薔薔:他們已經兩年沒回家了，壹封信也沒有。
奶奶:(難過地)是啊，人家不回家，連信都不寫。但是他們很忙。
薔薔:忙，忙！如果妳想要錢，妳不想死。賺了錢連孩子都不要了。
奶奶:(搖頭)罪過！(把籃子放在茶幾上，突然想起來了)對了，妳爸爸中午剛打電話來。
薔薔:(高興地)他說什麽了？
奶奶:問問妳的學習。
薔薔:我只知道如何學習，我會選擇打電話的時間。不早不晚打電話，中午不在家的時候打。他們心裏還有我這個兒子嗎？
奶奶:為什麽不呢？他們不是經常寄錢回來讓妳吃好穿好嗎？
薔薔:人們需要的不僅僅是食物和衣服，妳明白嗎？
奶奶:不要生在福中。妳不想要什麽？妳還想要什麽？妳想要天上的星星嗎？
薔薔:(大喊)我要母愛！我要父愛！妳能給我嗎？(唱)我在家好孤獨，像壹棵落在小山上的草；雖然我有吃有穿，但我總是想念我的父母...
奶奶:(無奈)這孩子怎麽這麽倔？我老了，迷茫了。我打不過妳。我會邀請妳的老師。(走向電話，拿起聽筒)
有人敲門。
老師:薔薔在家嗎？
奶奶:(緊張地)說曹操，曹操到，妳怎麽來了？妳看妳，不聽話，學習不好，老師不讓妳去。
薔薔:(厭惡地)我壹定是來抱怨的。告訴我，我不相信。(起身走進裏屋)
奶奶去開門。李老師，玲玲和朋友們。
張老師:婆婆您好！薔薔還沒回家嗎？
奶奶:我提前回家了，在裏屋。(著急地)張老師，很抱歉給妳丟臉了。
張老師:(驚訝)妳慚愧什麽？
奶奶:他學習不好，期中考試成績太差。
張老師:學習強還是好的。這次考試結果差壹點，因為前段時間生病住院耽誤了作業。抓緊時間補上，壹定能趕上。
奶奶:(放心地)哦！很好，很好。老師小朋友們，快坐下。
張老師坐了下來，玲玲和彭彭拿著奶奶的菜籃挑選蔬菜。
張老師:(對著裏屋喊)薔薔，快出來，看看我們給妳帶來了什麽好消息！
薔薔:(沖出裏屋)有好消息，真的嗎？
玲玲:當然。
真的。妳的歌詞《家書》表達了留守兒童的心聲。校刊要出了，也準備推薦給《家庭教育周刊》。
鵬鵬:我們也邀請妳加入新芽文學社。
玲玲:學校合唱團也想參加。
奶奶:(焦急地)薔薔學習不好，不要拉他參加社團、團體之類的。
張老師:奶奶，別擔心學習強。學生社團活動利用課余時間，不會影響學習。玲玲，我和我的朋友們輪流在星期天上課。我們永遠不會丟下壹個同學。
奶奶:現在，薔薔做作業有些困難。他爺爺和我都不太了解，所以我們不得不擔心。那很好。(對薔薔)謝謝妳的老師和同學！
薔薔(高興地)感謝老師！謝謝玲玲！謝謝妳，鵬鵬！
玲玲:薔薔，我聽說妳用樂譜寫了歌詞。妳會唱嗎？
薔薔:很好。但是我必須做些改變。等壹下。(進了裏屋)
奶奶:(恍然大悟)哎，我都好久沒給妳喝水了。(看熱水器)開水燒完了。張老師，妳坐壹會兒，我去廚房燒水。(完)
玲玲:張老師，過兩天就是薔薔的生日了。我建議我們班那天下午放學後把它交給薔薔，好嗎？
張老師:好的，我支持。
鵬鵬:我也同意妳的觀點。
薔薔:(興奮地)變了。看修改後的歌詞(把紙傳給老師同學)，我來唱。(唱)親愛的爸爸媽媽，妳們好嗎？妳現在工作忙嗎？妳好嗎我現在在家挺好的，不用太擔心我爸媽。
大家:(唱)我今天寫信是想告訴大家，愛和溫暖來到了我的家；我今天寫信告訴妳，愛和溫暖已經來到了我的家...
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第二篇文章
答:每個人都有壹雙手，每個人都有手指。
乙:廢話，誰沒有手指？
答:手指有長有短，有大有小。
乙:沒錯。這是睜著眼睛說真話。
答:但是越看越喜歡(豎起大拇指)，越看越討厭(食指)。
b:握拳需要五個手指。怎麽能說又愛又恨呢？
嗯，妳不知道。在我家，拇指是爸爸，食指是媽媽。
b:為什麽我越來越糊塗了？
答:比如有壹天，我在幼兒園被老師表揚了。我太高興了！
我應該感到高興。
我蹦蹦跳跳地跑回家，高興地喊著“媽媽！”。
b:那妳媽媽壹定很高興。
答:但話音剛落，“食指”就來了。
乙:為什麽？妳家裏還有客人嗎？
甲:(伸出食指)食指是我媽。“妳怎麽了？妳的衣服太臟了。妳又跑哪裏去了？”
嗯，妳媽媽真了不起。
我渴了。我剛想吃個蘋果，“食指”又來了。
乙:怎麽了？
答:(伸出食指)“妳怎麽知道怎麽吃？趕緊寫。寫完了才能吃飯！”
b:連吃的都不準？
答:剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
b:唉，這尿不爭氣。
a:哎呀，我再也憋不住了！
乙:那妳快走吧。
答:不行。“食指”又來了。(伸出食指)“妳這個孩子，妳真懶。趕緊寫作業！”
乙:唉！
答:就這樣，“食指”的反復出現讓我做作業失去了精神。
沒有人會精力充沛。
答:精力越不旺盛，犯的錯誤就越多。我犯的錯誤越多，我媽媽就越批評我。
乙:這叫惡性循環。
妳認為我能停止討厭它嗎？(伸出食指)
b:妳家的“食指”真無聊。“拇指”呢？
答:拇指不壹樣，好！很好！很好！太好了！太好了！太好了！妳太棒了！
乙:看！說出來讓人耳目壹新。
沒有，我剛做完作業，爸爸就回來了。推開門，他笑著贊賞地說(豎起大拇指)，“孩子，妳真棒！妳回家就知道怎麽學習了。”壹句話讓我覺得尷尬。
聽著，贊美就像壹縷陽光。
答:為了報答父親，我去拿他的拖鞋、報紙，打開電視——
看，只要有陽光，他就會變得聰明。
答:結果爸爸又誇我了(豎起大拇指)。“我兒子這麽乖，就是知道體貼。我說，我兒子最棒！”我聽到了，別說我有多高興！
乙:看他多美！
妳認為我會不喜歡嗎？(豎起大拇指)
我應該。連我都羨慕妳的大拇指。
答:“拇指”表示贊揚，“食指”表示批評。
b:世界上哪個孩子不喜歡表揚？
答:所以，以後我有兒子的時候，我會多用這個(豎起大拇指)！
嗯，現在還早。
a:妳覺得他們能壹樣嗎？
乙:不壹樣。甚至表情都不壹樣。“拇指”是這樣的(笑臉)，“食指”是這樣的(失臉)。
我多麽希望我媽媽也是這樣！(豎起大拇指)
妳媽媽會的，所以她來了！
答:啊(嚇跑)？！
哦，看看他！
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第三篇文章
答:我們家是吹牛家！
b:我們家還是吹牛專業的！
答:我們家誇我們不交稅。
b:我們不為吹牛買單！
答:我沒有吹。我壹出生就去廁所。
乙:爬？
a:誰生下來會爬？
乙:那我怎麽去呢？
答:床會當馬桶用！
乙:這叫尿床！
答:我會在三個月後跑步。
那壹定是個怪胎！
a:我媽還有三個月就要上班了，我得從姥姥家跑到姥姥家。
乙:跑就是了！
答:說到吹牛，我比不上任何人。
我不相信。妳敢在這裏比嗎？
甲:在這裏吹？沒問題！
b:飯量大的話我壹頓飯能吃五碗面！
我壹頓飯能吃八磅餃子！
哎呀，我發燒了！
a我昨晚也發高燒了！
B I發高燒，有六十七度。
我發高燒94度。
b妳不怕燒死！"
答:晚上睡覺手裏抓著壹把玉米，第二天全是爆米花！
b:晚上睡在被子下。第二天，我看到被子上有壹個大洞！
答:我比樓高！
b:頭在天，腳在地，我可以夠到壹架大飛機！
答:我上唇對天，下唇對地！
妳的臉呢？
答:吹牛皮的不要臉！
乙:嘿！-
A怎麽樣？
b再來。
A還想玩什麽？
來吧。
壹、妳來了。
b告訴妳！我是壹個很有能力的人！
A能做什麽？
B I可以用我的耳朵看書。
妳沒有問我能做什麽，是嗎？
妳的能力是什麽？
我經常用鼻子吃東西。
然後我可以用我的腋窩去尋找礦物質。
我可以用我的喉嚨發電。
B I能透過墻看到人。
我可以透過妳的衣服看到妳的錢。
昨晚B I邀請我的同學吃飯！
a我昨晚還邀請了我的同學吃飯！
b我怎麽吹，他怎麽吹！
a加油！
b、不好吃。我把筷子吞下去了！
a:我在吃東西，壞了！我吞下了勺子！
B I正在吃飯，它又壞了！我咬掉了盤子上的壹塊。
a:我在吃東西，壞了！我會從大碗上咬下壹塊！
B I正在吃飯，它又壞了！我把桌子咬掉了！
a我正在吃，它壞了。我咬了...我咬掉了我的鼻子！
b？妳夠得著嗎？
答:我是交叉著腳咬的！妳在乎嗎？
b是不是更像？
我有壹個吹牛的秘方。
B I可以把正方形炸成圓形。
我可以把短的吹成長的。
B I能把醜陋變成美麗。
我可以把死人吹活。
b嘿，妳太棒了。
壹擊！
B I告訴妳，我們家是壹個吹牛工作室。
我們家是壹個吹牛工廠。
b我們家是吹牛有限公司。
我們家是吹牛大王。
我們的家是世界的吹牛中心。
我們...妳的中心被我們家炸了。
哇哦！沒法比。真能吹！
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第四條:
六壹少兒相聲小品劇本:相聲《數字成語》臺詞
六壹少兒相聲小品劇本:相聲《數字成語》臺詞
妳知道成語嗎？
有壹點。妳呢？
a:好吧，這麽說吧，妳說出壹個數字，我可以從它開始，說壹個成語。
乙:太神奇了。好，我說“壹”。
答:壹對壹。
乙:兩張。
二加二等於四。
乙:三個。
三加三等於九。
乙:四個。
Co: 446，(b) 5525，6636，7749...
甲:停！停下來。妳為什麽壹直在說？
誰不會呢？這是妳說的成語嗎？這是乘法口訣！
我只是在和妳開玩笑。現在正式開始吧。
好的，我們開始吧。壹個。
答:身先士卒，壹日三餐，壹心壹意，壹心壹…
乙:好吧，好吧。我再多說兩句。
答:兩全其美，兩敗俱傷，口是心非，兩面三刀...
不，不，是兩個，不是兩個。
a:妳說“二”是在看什麽？
乙:念“二”。
答:沒錯！
-
第五條:
編劇:於
答:今天給大家講壹段相聲！哦，這個奶奶問我壹個人怎麽說。當然是兩個人，但是我的搭檔從來不準時...妳看，我們說好9點演出，現在已經8點60分了，還沒見到鬼。
說什麽？
唷，什麽...妳怎麽了？
算了吧，都是那些破英語！
甲:怎麽了？這是怎麽回事？快點，告訴我！
b:唉，我們班老師說！中國入世了，北京申奧成功了，東洋口港建設也開工了，豫北的小學生不學英語上不了初中。
a:是啊，挺順滑的！學英語是壹件好事！
b:是好事！那是我-回來了！
妳的背怎麽了？
b:我已經走了所有的黴運！
哦，告訴所有人吧！
妳是什麽意思？
甲:怎麽了？
我運氣不好。妳還想讓我說出來，不是成心耍我嗎？
妳誤會了。我絕對不是那個意思！
b:那妳是什麽意思？
甲:我來問妳！
乙:說啊！
妳才是那個倒黴的人？
乙:胡說八道！有沒有其他人來代替黴運？
妳介意重復這些不幸的事件嗎？
妳故意傷害我！
a:妳希望我們觀眾朋友和妳壹樣倒黴嗎？
乙:沒有！
甲:為什麽？
b:如果壹切都是這樣，誰能幫我鼓掌！
那妳為什麽不今天就說呢？
好的，我...這個孩子被錄取了！
答:呵呵！
b:我今天就放棄這張老臉，告訴大家！
答:好！大家擊鼓鼓掌！
順便說壹下，這是第壹天上英語課！
甲:怎麽了？
我的哥哥和姐姐死了！
答:啊！不要嚇唬人！
誰嚇到妳了？我們老師說，這是白紙黑字。我要給我父親看！
哦，那告訴我發生了什麽事！
第壹課有兩個對話。
早上好，男孩女孩們！
早上好！白老師！
答:這兩句話的意思是早上好，孩子們！早上好，白老師！
b:女生和小姐這兩個字的發音我都記不住！
答:記不住就要反復練習！
我有壹個主意！
答:什麽辦法！
b:英文單詞加中文翻譯！
甲:那不行。
乙:這有什麽不對嗎？
對妳以後的英語學習沒有好處！
我不在乎那麽多。這些翻譯我都記得！
哦，妳是怎麽翻譯的？
b:姑娘們，我翻譯成哥哥死了，小姐，我翻譯成妹妹死了。
答:感覺妳弟弟妹妹第壹天就被妳打死了！
哦，別客氣。這節課結束後，我拿著我的發明專利在教室裏吹了個遍！沒想到老師抓到我了！
答:這次太可怕了！
b:老師壹看，臉都歪了，罰我抄100遍，把我白嫩嫩的小手都快腫成豬爪了！
妳活該！
我正在從失敗中學習！
答:哦，沒有翻譯！
b:對，不翻譯，我不在紙上翻譯，我在心裏翻譯！我認為我們是白人...(轉向A)懷特小姐今天在嗎？
答:沒有！
b:我看白老師怎麽處罰我！
甲:嗯，妳！
b:壹個星期沒學習了！我全家包括我，完全是我翻譯的！
答:啊，他們都是怎麽死的！
乙:唉！爺爺死在Yes上，奶奶死在Nice上，爸爸死在公交車上，媽媽死在Must上，哥哥死在Girls上，姐姐死在Jeeps上，我死在Was上，我的貓死在Mouse上，我的狗死在Goes上，最後都死在學了Does之後，全家人都死在學了學校之後。
答:我給大家翻譯壹下，看看他的家人都是怎麽死的。仔細聽著:他爺爺死得好，他奶奶死得好，他爸爸死在公交車上，他媽媽死得妥妥的，他哥哥死在女孩身上，他姐姐死在吉普車上，他自己也死了。然後他的貓死在老鼠身上，壹條狗死了。學而優則仕，死而復生。
b:星期五，老師讓我把英語考試成績帶回家！
妳得了多少分？
B: 100積分！
答:哦，考上了真好！
b:對，我壹下子帶回來四張試卷，加起來***100分！
答:平均25分！
b:我爸看到了，罵了我半天。
答:妳應該被罵！有沒有像妳壹樣學英語的人！
b:爸爸晚上給我加了壹道菜，鞋底是小屁股紅燒的！我徹底醒悟了！
答:嗯，改正錯誤還是好孩子！
我每天都在學習，努力學習，努力學習，努力學習...
甲:最近怎麽樣？
b:妳壹張卷子得了100！
答:是的，很大的進步！值得點贊！
b:學得好就吃虧！
a:妳學得好的時候是怎麽受的苦？
妳記得我家隔壁的大鄰居嗎？
答:是的！中國就是這麽說的(學會結巴)！
b:這只四肢發達，嘴巴結巴的狗打我！。
他為什麽打妳？
他不是在壹年級嗎？
答:是的！
乙:壹年級不是有英語嗎？
那時候壹年級的英語是必修課！
b:如果妳覺得他學不好中國，英語肯定是壹個詞。
甲:什麽？
乙:不好！
他糟糕的英語讓妳煩惱嗎？
嗯，就在上周末！不知道哪個老師布置了壹篇全是英文翻譯成中文的論文。
a:周末布置壹些作業沒什麽問題！
乙:他很好。我有麻煩了！
甲:怎麽了？
b:他讓我提問！
答:那妳想怎麽教就怎麽教！
b:就是他的尺寸，我的身材！我不敢教他。
甲:這不是很好嗎？
b:他媽的，他媽的，寫論文的老師。
甲:怎麽了？
b:那個話題都是致命的！
哦，多麽糟糕的方式！
我壹個人做不了。我們合作吧。我來演二狗，妳來演我。
答:好的！
妳正在看電視。最近用壹篇論文問了妳壹個問題。可以邊看電視邊回答！
答:好的！
乙:小毛驢！
答:唉，(這些是什麽名字？都不好看)
乙:我...我會問妳們兩個...兩個問題。妳說的“我不知道”是什麽意思？
答:我不知道。
不要...停止看電視。妳怎麽能...妳們怎麽能...不知道！
答:沒有！我不知道！！
乙:回嘴...閉嘴！！！！(壹巴掌)
妳說“我知道”是什麽意思？妳們...妳應該...妳應該知道。
是的，我知道。
如果妳知道，就說出來。
它的意思是“我知道”
挑剔...妳呢。只是打包...很輕，不是嗎？
答:我知道！
我知道...我知道妳還是不說！！不明白...不...不要裝懂！(又壹頓揍)妳...妳給我壹點...小心，否則妳會學好英語的！誰...誰裝腔作勢，然後問妳最後壹個，說...我說不出來，我...我會懲罰妳的，“我知道但我不想告訴妳。”妳什麽意思？
我知道，但我就是不想告訴妳！
b:我壹聽這個題目，我能翻譯嗎？我拿起枕頭砸在頭上30多次，用頭撞墻40多次，用雙手扇嘴巴50多次。我問他，我不會。妳滿意嗎？
妳滿意嗎？
b:我終於走了，妳很快就會來問我的。
“我什麽也沒聽到，瑞普特。是什麽意思？”
a:“我沒聽清楚。再說壹遍。”
我什麽也沒聽到，瑞普特
甲:我沒聽清楚。再說壹遍。"
乙:話音壹落，我就懵了。
最後我問:查字典是什麽意思！
答:“查字典。”
乙:我剛說了，拳頭！壹個拳頭那麽大。
a:那妳！
b:我很快改變主意:鄰居是最好的朋友！
妳怎麽敢胡說八道！
我敢說實話嗎？另外，說實話，我死不了。喔！
a:嗯，看來妳夠倒黴的了。我向妳表示哀悼！
走吧，時間不早了。我得趕緊去醫院換藥！
好吧，那就去吧！
再見，給妳！
甲:什麽？
狗叔叔，妳在嗎？
答:他又被翻譯了！