小藝是我上學期帶的最有效率的學生，沒有之壹。我壹直記得他有壹個很形象的比喻。
那次期中考試，他只考了年級第二，以2分之差輸給了同學XX。
“別人XX又得了100分。為什麽總是打不過別人？永遠是2分或者3分！”誰也沒有先聽到他的聲音，但小藝的媽媽又在批評兒子了。
當母子倆走近時，小藝的媽媽笑著對我說:“他粗心，數學沒考滿分，比別人少考了2分！”
我只是笑，特別註意小怡臉上的微表情，但是小怡讓我失望了。這個害羞的小男孩沒有發脾氣，甚至沒有給出解釋。他像個旁觀者壹樣看著媽媽，又悄悄看了我壹眼，見我沒把她媽媽的話當回事，繼續批評他。而是讓他放松下來，徑直走到座位上打開書包。
我提醒小怡媽媽:“不要對他要求太高，壓力大了會有反彈的！”"
“我只是有點生氣。他真是個冷漠的小家夥！”說完，他對著小怡大喊:“媽媽走了，妳要認真點！”
肖逸甚至沒有回頭，只是輕輕點了點頭，以表示他聽到了。至於是否放在他耳朵裏，放在心上，可想而知。
我在小藝身邊坐下，問我有沒有卷子。他說老師把它拿走了。
“怎麽了？妳自己找到原因了嗎？”我輕描淡寫地問他，他卻壹臉驚訝，好像有點吃驚。
“老師，妳怎麽不怪我考不到100分，讓我考第壹！”他的答非所問也讓我很驚訝。
我笑著回答:“妳考了100分，得了第壹名。下次還怎麽進步？”？應該以誰為標桿往前走？"
他這才放松了緊繃的肩膀，嘆了口氣:“我媽怎麽不這麽想呢？”每次都在乎兩三分的差距，從來不在乎自己的感受！就像落入‘分數’眼中的奴隸！"
我給小易豎起大拇指，誇他比喻的好。
有時候我很同情那些成績總是名列前茅的孩子，他們內心的壓力是大人無法想象的。
小藝現在四年級。真心希望他不要被媽媽洗腦，壹起掉進分數黑洞，斤斤計較每次考試的分數，盲目的和其他孩子比分數。
肖劍的媽媽是壹個比小藝媽媽更看重分數的家長，是壹個典型的落入分數眼裏的媽媽。肖劍是壹名各科學習成績都很優秀的學生。教過他的老師都說這個孩子底子好，就是對成績太敏感，甚至和其他同學有過幾次沖突。
所有的原因都是因為考試成績，哪怕是壹兩分的差距，都能把他逼瘋。拿到最高分的時候，他極力炫耀，卻毫不在意自己的知識漏洞。反而處處挑分數高的同學的毛病，還壹度誣告他們抄襲！
至於那些成績不如他自己的同學，嘲笑、貶低甚至羞辱那些考試不及格的人，是他的特長和套路。他常常不屑於叫別人“學術渣”“智障”之類的。
最重要的是，肖劍在學習上的專註力並沒有隨著年齡的增長而提高，反而變得比以前差了。他很浮躁，甚至不能安靜地完成作業。他寫的時候會肆無忌憚的看他的答案。
有時候課間會主動找那些成績不好的同學，“慷慨承諾”——可以把作業借給同學抄。
每次和肖劍的母親交流，我總是擔心自己。我不得不承認，我真的有點怕這樣的父母，因為她的眼睛裏似乎看不到其他孩子的表現。可能她覺得都是不相幹的東西，只有分數最重要。她甚至能把孩子以前的考試成績背得滾瓜爛熟，讓人心痛。
和她聊孩子分數外的表現，我盡量表達的很委婉，怕傷害到孩子，但她並不以為然。“我的肖劍不會這樣的！”光這句話就能讓我遠離。
對於無法溝通的父母，我只好選擇沈默。畢竟孩子的成長環境不改變，外人是多麽難改變啊！
那些家長甚至孩子斤斤計較的分數，那些家長不斷攀比的分數，就像壹根針插在孩子的心裏，會隨意感到疼痛，但很多家長並不知道。
關於考試成績，曾經聽女兒說過這樣壹個笑話:中考多得壹分，就能殺壹個操場！
前兩天女兒第壹次考試成績出來了，不是很理想。距離中考還有不到兩個月的時間。說我不焦慮很虛偽，但我好像真的沒表現出那麽多焦慮。孩子也對自己說:不要慌！以至於他周末回來跟我說:媽，下次我盡量給妳考個前20。
我馬上反駁:不適合我！“嗯，我自己考的！”她立即改變了主意。
對於孩子的學習成績，我選擇了尹建莉老師說的方法:要真正放下，不要問考試成績和排名，成績再好也要接受。
分數之劍，妳越在乎它，它就越傷人。因為分數，妳可能忽略了孩子的感受和成長的機會，傷害了孩子的自信心和親子關系。