妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！
妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...
啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在贊美妳！傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，您是這希望和幸福的播種者！
老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。是妳閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！
妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。
您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。
妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。
妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶，妳卻珍藏在心裏，只是盯著壹個有待探索的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生心中的火；老師是石階，承載著學生壹步步穩步向上攀登。
妳就像壹根蠟燭，雖細，卻帶著壹點熱，壹點光，照亮了別人，耗盡了自己。這種無私的奉獻令人難忘。妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像奔騰的河流壹樣激動人心...
春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。親愛的老師，妳從來沒有在別人面前炫耀過，但盛開的桃李是對妳最高的評價。
妳的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純粹。妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。
螢火蟲的價值在於用後端懸掛的燈去照耀別人；妳的尊重在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦餵苗？是妳，老師，妳是壹個偉大的園丁！看著遍地盛開的鮮花，哪壹朵沒有妳的辛勤，哪壹朵沒有妳的微笑！
我的老師在教育崗位上默默耕耘了幾十年。她把自己的壹生無私地奉獻給了教育和他的學生...她很棒。
記得那是壹年前的壹個夏天，我們在等老師來上課。突然，窗外壹聲霹靂打破了夏日的寂靜，讓時間停止了，電閃雷鳴，風刮得很大，好像要落下來了。又是壹聲巨響，“黑鍋”被切開，暴雨如瀑布般傾瀉而下。雨點像子彈壹樣射向大地...我們都絕望地拿起書自學。不久，盡管下雨，老師還是來了。突然，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。“對不起，同學，我今天遲到了。妳能原諒我嗎？”看著老師濕漉漉的頭發，被雨水打濕的衣服，激動又心疼...我全都想起來了。老師拿出課本給我們上了壹堂課。她是如此和藹可親。那親切的聲音像母親壹樣溫暖著我們...窗外大雨滂沱，教室裏卻滿是文心...四五年了，老師從來沒有給我們缺過半節課。這就是我們的老師，壹位兢兢業業的老師，壹位偉大而平凡的老師！
老師不僅熱愛自己的工作，還像關心自己的孩子壹樣關心自己的學生。
那是期末考試，我太緊張了，犯了壹個老錯誤——痙攣。這時，老師剛剛批改完厚厚的壹疊作業。她壹看，壹天也顧不上自己疲憊的身體，毅然背著我30多斤的疲憊身軀，直奔醫生。途中，我伏在老師寬闊的肩膀上，只覺得壹股暖流在心中回蕩。當時正是炎炎夏日，壹天都沒有風。汗珠從她的前額滾落下來。老師突然停了下來。"肖偉，請再堅持壹會兒，馬上就好了."老師關切地問。從她的語氣中，我能感覺到她在盡力抑制自己急促的呼吸。我緊緊咬著下唇，強忍住眼淚，點點頭。老師又把我抱起來，頂著烈日，邁著艱難的步子壹步壹步往前走...為什麽讓老師這麽辛苦；為什麽...烈日炎炎！妳躲起來，別讓我們老師再多心了；風！吹吧，吹走老師的疲憊，別再讓她受苦了...這就是我們的老師，壹個愛學生如子的老師，壹個偉大而平凡的老師！
啊！這就是我們的老師，她無私地奉獻了自己的壹生。他平凡，但不平凡。我愛我的老師，但我更愛她的偉大！
我的老師
我的老師個子很高，看起來不胖不瘦，身材正好。他臉上戴著壹副眼鏡，看上去大約三十歲。他是壹位嚴肅而又和藹可親的好老師，那就是我的導師，鄭·。
老師講的很清楚，平時教的也很認真，所以在教下壹個單元之前壹定要把整節課都學完。當我們無聊的時候，他會說壹些有趣的事情和笑話讓我們開心，但有時候，因為我們沒有考好，老師會生氣，會懲罰我們，但我知道，老師懲罰我們是為了我們好，他應該讓我們記住。下次考試，我們教會會想起上次老師給我們的懲罰，好好學習。
如果老師有空，他也會和我們聊天。如果他沒有空，他也會叫我們自己去操場玩。老師上課的時候會給我們講壹些生活常識，豐富我們的知識。
老師很關心我們，很愛我們。當我們做錯事的時候，他會先原諒我們，並告訴我們，如果我們再犯錯，我們會受到懲罰。老師非常希望我們能做好學生，做有用的人，我們不會讓老師失望的。
謝謝妳，老師。
人們通常把天真無邪的孩子比作幼苗、花朵和小樹，而培育這些幼苗、花朵和小樹的老師，就像勤勞的園丁壹樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育和呵護著花園裏的每壹棵幼苗，讓它們茁壯成長。
中國古人說:“師如父母”，充分體現了中華民族“尊師愛教”的傳統美德，也體現了教師“愛生如子”的高尚道德。人們把教師比作“慈母”，主要是用“童心、母愛”賦予女教師的最親切、最真誠、最感人的尊稱。
"愛是壹縷金色的陽光。"中國現代作家魯迅說:“教育根植於愛。”教師對學生的愛，表現為毫無保留地奉獻自己的精力、熱情、才華和知識，使學生得到更好的教育，在智力、精神和道德上得到最好的結果。教師應該被稱為教育者，教育者也是人類靈魂的工程師。人們稱贊老師就像春蠶壹樣，“把心裏所有的線都吐出來，把對生命的無限熱愛，在壹無所知的情況下，編織出壹個美麗而溫暖的世界。”《春蠶》是老師們感到無比榮幸的稱號。春蠶純潔無瑕，氣質高貴；春天吃了幾片綠葉，吐出壹幅燦爛的畫卷；只有光榮的人民教師才配得上這個稱號，因為春蠶的優秀品質，生生不息，吐絲不止。
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，需要春雨來澆灌。我們的老師，就像綿綿春雨，用愛心滋潤學生的心田，用豐富的知識啟迪學生的智慧，用優秀的人格潛移默化地陶冶學生的品德，用無私的奉獻陶冶學生的心靈。教師的高尚情操，甘華春，用雨水滋潤蓓蕾，為“春雨”增添了無限光彩。
現在人們把教師比作“梯子”——“那些為了他人的成功而做出自我犧牲和無私奉獻的人”。人們稱教師為“天梯”，因為光榮的人民教師具有如此優秀的品質和精神。廣大人民教師在教育的園地裏辛勤勞動。他們不求名，不求利，不求回報。他們默默無聞地教書育人，兢兢業業地培養人才。而那些考上大學，取得成功，揚名立萬的學生，都是踩著老師的肩膀，以老師為梯子，爬上人生的巔峰。雖然生活艱苦，但他們心系祖國未來，心系學生；蠟燭雖然是小火，卻燃盡了自己，照亮了別人。正是因為有了這些默默無聞的老師對這些學生的關心和培養，才有了今天千千成千上萬不同崗位上的人才閃耀。正是因為這些園丁的辛勤勞動，才使得很多成功人士在正確的指導和自身的努力下取得了今天的輝煌成就。在這些成功人士的背後，我們除了感謝他們的父母和朋友，難道不應該感謝那些辛勤培育、教育、發現、鼓勵我們的老師們嗎？
“談戀愛不是壹件沒心沒肺的事，但化作春泥更有保護力。這是奉獻者的愛，犧牲自己帶來希望。”
親愛的老師，時空的流動拉近了我和妳的距離，但想妳的新鮮感永遠不會變！像春風吹百花！陽光普照，碩果累累！妳的指引，讓我從小就有了理想的翅膀。不管明天會發生什麽？或者發自內心的說壹句:“謝謝。”妳就像壹只小船，載著我駛向知識的海洋！！
我最喜歡的老師，9月10是中國的教師節。我說過，自古以來就有尊師重教的傳統美德。在此我獻上我最真誠的囑咐——祝妳永遠健康快樂！桃李滿天下！我也想說:“老師，您辛苦了。祝妳節日快樂。”
妳用火壹樣的情感溫暖著每壹個同學的心，無數顆心被妳激蕩，甚至妳的背影都凝聚著熾熱的目光…
妳不是演員，但妳吸引了我們饑渴的目光；妳不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌聲；妳不是雕塑家，但妳在塑造年輕人的靈魂...老師，我怎麽能忘記妳呢！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必不朽；老師，您的名字銘刻在我們的心中，這是真正的永恒。
妳的思想，妳的話語，充滿了詩意和哲理，又是那麽的神奇。它們在我心中激起了多少奇妙的漣漪！
妳尊重真誠和誠實，這被視為生活的準則。妳是我們學生眼中的楷模。
我崇拜偉人和名人，但我更渴望把我的敬意和贊美獻給壹個普通人——
我的老師，妳。
妳對我們要求嚴格，以自己的行動為榜樣。妳的建議、要求甚至命令壹旦提出，我們就必須去做，但它總是讓我們深信不疑，自覺行動。這就是妳在我心中留下的高大形象。
在我心中，妳是最嚴厲的父親，也是最慈祥的母親；妳是無名英雄，是教學名師。
妳的音容笑貌總是閃現在我的眼前；妳是壹種性格和人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師-
人類靈魂的工程師，只有有了這個光輝的名字，才有了海壹樣豐富，藍天壹樣深邃的內涵！
老師，這個耀眼的名字，將像壹顆燦爛的星，永遠高掛在我們的胸前。
即使我兩鬢斑白，我依然會真誠地稱呼您為老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是壹個需要啟蒙的學生！
在人生的大海中，老師，您就像壹盞高高的航標燈，屹立在浩瀚的大海上，永遠指引著我們前進的航程！
不要猶豫燃燒妳自己，釋放所有的熱量，所有的光和所有的能量。老師，您就像壹根紅燭，受人愛戴，受人敬仰！
有人說老師像山，因為山是崇高的，是崇敬的。我還想說，老師就像大海，因為大海是浩瀚的，不可估量的。
在學生眼裏，妳是“真正的種子，善的使者，美的旗幟”。
妳是冬天的炭火，是炎熱夏天樹蔭下湍流中的墊腳石，是霧海中的航標燈。
老師，您以身作則，育人有方，甘當天梯，令人難忘！
或者
贊美園丁
老師，大家都說您在培養祖國的棟梁；我想說，妳們是祖國的棟梁。是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！
妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！
妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...
啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！
沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在贊美妳！
傳播知識就是播種希望和幸福。老師，您是這希望和幸福的播種者！
老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。是妳閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！
妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！
妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。
您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。
苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。
不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養，這就是我們敬愛的老師的崇高工作。
妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。
妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶，妳卻珍藏在心裏，只是盯著壹個有待探索的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生心中的火；老師是石階，承載著學生壹步步穩步向上攀登。
妳就像壹根蠟燭，雖細，卻帶著壹點熱，壹點光，照亮了別人，耗盡了自己。這種無私的奉獻令人難忘。
妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像奔騰的河流壹樣激動人心...
春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。親愛的老師，妳從來沒有在別人面前炫耀過，但盛開的桃李是對妳最高的評價。
妳的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純粹。妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。
螢火蟲的價值在於用後端懸掛的燈去照耀別人；妳的尊重在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦餵苗？是妳，老師，妳是壹個偉大的園丁！看著遍地盛開的鮮花，哪壹朵沒有妳的辛勤，哪壹朵沒有妳的微笑！
或者
我的老師
我為有我這樣的好老師而驕傲。她是我的班主任，焦老師。當我第壹次進入中學時，我聽說我們的班主任是壹位優秀的老師，焦老師。帶著些許激動，我在腦海中默默想象著這位優秀老師的形象。
在我焦急的期待中，終於在傍晚時分，焦老師出現在我們面前。首先我覺得她應該不是我們未來的班主任，焦老師！這麽年輕。就在我思考這個問題的時候，她忍不住向我們做了自我介紹。奇怪的是，對與錯，她比我們大不了多少。妳為什麽會成為壹名優秀的老師？
但在後來的日子裏，我漸漸了解了她。焦老師的書法也很棒，但是她是我們的英語老師。她在課堂上很嚴格，但在課外並不嚴格。我記得她過去常和我們聊天。真的，她好像很像她姐姐。如果她有什麽心事，就去找她，她會和妳聊壹會兒，這樣就不會有不開心的事情了。好像有些同學喜歡犯錯，只要到了焦老師手裏就什麽都沒有了，就是她給的脆脆的，就跟“逆來順受，逆來順受”壹樣。。
其實我也是壹個有時候喜歡犯小錯誤的人，但是有時候能控制住，有時候控制不住，但是焦老師從來沒有批評過我，只是和我聊了壹會，那壹件事就忘了！
但我也會記住這次的小教訓，希望以後不要再犯錯，最好從現在開始不要犯錯，做壹個正規的我。
還有，我想重點對老師說:如果我是壹只長著翅膀飛翔的鳥，那麽妳就是攪動我翅膀的風。如果我是壹片剛剛發芽的新葉，那麽妳就是深埋在土裏的根。
貼心的話總想和妳說，我想和妳分享我的喜悅。帶著敬意和愛心，焦老師，讓我再壹次用最深情的稱呼妳“焦老師”好嗎？
去年我們班經常受太陽的影響，健康永遠是第壹位的，但是我們也有壹個優秀的班主任！所以我們可以做好每壹件事。如果只有老師優秀，我們沒有資格，怎麽配得上這麽優秀的老師？所以希望全班同學都振作起來，讓我們班在老師的帶領下更上壹層樓！
* * * * * * * * * * * *片段* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
我最尊敬的老師
我最尊敬的老師之壹是我的班主任張老師。她像她媽媽壹樣對我們嚴格，也愛我們。
張小姐留著長發。她善良可親。有壹次，我的字歪歪扭扭，非常難看。張老師留著我，讓我再寫。張老師讓我寫得工整規範才讓我回家。我當時很討厭張老師，心想，不就是幾句話嗎？寫得好和寫得差不都壹樣嗎？妳為什麽壹遍又壹遍地寫？用標準化的方式寫單詞是浪費時間。回到家，我把留下來的原因告訴了媽媽。我媽跟我說:“文字是壹個門面，從文字可以看出壹個人的性格。張老師的嚴格要求是對的，是對妳的負責。妳寫得壹手好字，是妳自己的，誰也偷不走。”聽了媽媽的話，我明白了張先生的用意，也讓我更加佩服張先生。從那以後，我就像壹個壹年級的小學生，每天練字，無論寫什麽作業都寫得工整有規律。過了壹段時間，我的字比以前更漂亮更規範了，被老師表揚了很多次。這是張老師嚴格要求的結果！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名學生。為了讓同學們全身心投入到學習中去，張老師在課余時間走訪了每壹個家庭，對每壹個孩子的家庭情況了如指掌，從而給予我們及時的關懷。張老師也會觀察言行！每當有同學生病，她總是問同學怎麽了，有沒有吃藥。如果病情嚴重，她會自己帶同學去看醫生，讓他們得到及時治療。有壹次我在玩的時候，不小心割破了手。老師知道後，趕緊帶我去學校醫務室治療。血止住了，貼上了創可貼。我當時特別激動。我真的為有這樣壹位嚴厲又體貼的老師而自豪。
這是我最尊敬的老師之壹——張老師。
我以前的老師
我的老師很忙。如果妳看著她，也許會有幾顆汗珠從她頭上滾下來。
有壹次，她去另壹個學校上課，正好全校班主任要去。但是下課了，其他老師都去逛街了，只有徐老師(我的老師)很絕望，匆匆趕回來。當她突然出現在班上時，全班都被她的出現驚呆了。頓時，班上壹片混亂:有人在說話，有人在歡呼，有人在起哄！突然，壹個同學站起來對老師說:“徐老師，其他老師都去買東西了。為什麽要回來？”徐老師笑著對同學說:“我回來跟爸爸說論文的事！”說完，她把卷子發給每個同學，然後開始認真的講。這時候我發現老師耳朵裏有壹顆汗珠，壹下子就滑了下來...
這是我們的班主任，徐老師。多負責任的好老師啊！
靜謐的夜晚，繁星閃爍，照亮我的心，照亮我心中的身影。
是他，是他，他心目中的好老師。
我心目中的好老師，和我們壹樣，朝氣蓬勃。幽默和自由的結合會讓我們更加親切和親近他，他的大度氣度會讓他逐漸在我們心中站起來。
在我的心目中，壹個好老師有著像天空壹樣寬廣的胸懷，讓恐懼的學生回歸自然。他的行動和胸懷，會讓犯錯的學生臉紅，默默的說壹句:“好老師！”"
我心目中的好老師，他基礎紮實，知識淵博。上課時，他回答問題很巧妙，下課時，他回答問題也像水壹樣，同學們都否定他的知識。
我心目中的好老師，他有獨特的教學方法，新穎的思維方式和技巧，既提高了教學質量，又能讓學生理解它，並有所創新——這是提高的另壹個基礎。
大海是藍色的，海鳥在飛翔。真的希望那個時候，我心目中的好老師可以帶著我們在沙灘上，真正的心與心的連接，笑聲的融合。我在身體裏感受到，在紙上表達出來。
或許，人們心目中的好老師，也能讓嚴肅的數學課成為學生的最愛，讓緊張的考試變得輕松，發揮自己的真實水平。
中國五千年的歷史和幾千年的教育傳承，我心目中的好老師正在用充滿激情的語言給我們講課，激勵我們為了祖國的美好未來而努力學習，努力奮鬥。我好像聽到了。他熱血沸騰。
我心目中的好老師不要求任何貼滿墻壁的紙，或任何有脖子的牌子，而是:
我們像我們壹樣充滿活力，像天空壹樣寬廣，像我們腳踏實地壹樣堅實，像我們陡峭的山峰壹樣深刻，像創新的教學方法，像與同學的親密接觸。
只要他們用心，盡力給我們上課，他就是好朋友，至少在我心裏是。
我心目中最好的老師是我們的班主任——倪老師。
倪老師三十多歲，中等身材，黑色短發，大眼睛充滿智慧。妳能相信她溫柔的大眼睛與眾不同嗎――它們會說話！每當我有所進步的時候，她的眼神仿佛在說:“妳好樣的，好樣的！”“每當我壹大早來到教室打掃衛生的時候，她的眼神仿佛在說:“妳真是壹只勤勞的小蜜蜂！”“如果我上課心不在焉，她的眼神提醒我:“快聽課！”“上周，倪先生壹家三口參加了新北區的‘綠色家庭’環保知識競賽。學生們迫不及待地問老師:“老師得獎了嗎？”“猜猜看！”倪老師笑著說妳壹定得獎了！”“哦，為什麽？”“妳的眼睛告訴我們的！”“妳的眼裏明明寫著兩個字——成功！”“認識我，妳也是！“倪老師笑得更開心了。”其實任何事情，只要認真去做，就有成功的機會！孩子，妳說，對不對？“我們完全相信。
倪老師上課不壹樣。根據最新的統計，在所有的老師中，倪老師是最受歡迎的。她班上沒有師生界限，幾個調皮的男生來她班上更是驕傲。她的講座充滿了情感和興趣，壹節課下來，每個人都充滿了活力和高昂的情緒。她提問的時候叫同學來回答，用壹個修飾語:“我的課代表”“我的小助手”，仿佛友誼是“鐵”。如果那個同學回答的很精彩，她會說“請坐，很好”，逗得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用壹些有趣的手勢和生動的比喻來幫助我們理解。比如有壹次談到地球的形狀，她說:“記住，地球的形狀就像妳平時喜歡吃的橄欖，但它是壹個畸形的橄欖，壹頭大，壹頭小。”說著，她用雙手在自己的身前畫了壹個非常大的橄欖形“地球”。那樣子真的很有意思！在笑聲中，我們很容易就記住了她所教的內容。
期中考試前，老師們因為緊張的學習，忙著給我們講解各種問題。他們的臉壹整天都很緊張，除了疲倦很難找到笑容。除了倪老師，她依舊面帶微笑走進教室，讓我們感到溫暖。記得有壹次，她進教室上早課，獎勵壹些學習有進步的同學。她背著壹個很大的包，很神秘。這是什麽？她笑著說:“裏面的棒棒糖是給妳的獎勵……”話壹出口，教室裏炸開了鍋。怎麽才能被當成男生？她接著說:“這是我女兒從小到大最喜歡吃的棒棒糖。”教室裏突然又安靜了，領獎的同學興高采烈的上臺，手裏拿著棒棒糖，高高興興的回來了；沒中獎的看看四周，壹眼就樂了。學生舍不得吃，舍不得舔，想想自己，想想老師的孩子，甜到心裏。
每天放學，倪老師很晚才回家，總是壹個人坐在辦公室看書。她在看什麽書，看得那麽入神？有壹次，我終於失去了好奇心，輕輕敲開了辦公室的門。“倪老師，什麽書這麽好看？我能借嗎？”我拿起書讀了起來。我恍然大悟，“是江蘇自考的書！我無法理解。”倪老師撫摸著我的頭，笑了。她的眼神告訴我，“等妳長大了，妳就能明白了！”
看，這就是我最崇拜的老師——倪老師。
負責任的老師在教學，盡責的老師在解惑，優秀的老師在示範，優秀的老師在啟發。偉大的教育家陶行知先生壹生的實踐宗旨是“教千千萬萬人求真，學萬萬事做真人。”它傳遞真誠，真誠對待內心良知，真誠對待求知若渴的學生，真誠回報父母的信任，真誠踐行教育造福子孫後代的光榮使命。真誠是教師淳樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。真心愛孩子，讓孩子感受到老師的愛，是壹種功夫，也是壹門藝術。這種愛是對生命的尊重，而不是功利的訴求。是發自內心的，不是虛偽的作秀。孩子的成長不僅僅是知識和技能的積累，更是精神和靈魂的發展、成熟和提升。教育需要好老師的信任和包容，教育需要好老師的耐心和守望。