藝術活動計劃1
活動目標:
1.用手指指著學畫畫。
2.充分發揮妳的想象力，體驗點畫活動的樂趣。
3.感受秋天幼兒園的金葉之美。
活動準備:
1，印有樹幹輪廓，檸檬黃和深色顏料，小抹布。
2.多媒體課件與歌曲《粗心的小畫家》
活動流程:
1，設置情境激發孩子興趣。
(1)用歌曲《粗心的小畫家》表演了壹首歌，帶動了活動。
師:剛才的歌裏有壹個粗心的小畫家丁丁。他很喜歡畫畫，但總是因為粗心而開玩笑。他最近壹直在找秋色，所以去了很多地方看他現在在哪裏。
展示圖片(幼兒園)。孩子:我們幼兒園。
丁丁(老師):孩子們，妳們的幼兒園真漂亮。看那棵金色的樹。不就是我要找的秋色嗎？我要畫出這麽美的壹幕，留給妳做個紀念。
(2)多媒體課件:丁丁繪畫，展示作品。
老師:丁丁的畫做好了。大家壹起欣賞吧。啊？他畫了什麽？(幼兒園的樹)和我們的樹有什麽區別？(無葉)原來丁丁這個粗心的小畫家，忘記帶黃色顏料了。我們能幫他嗎？
2、老師操作示範，示範手指點畫
老師:老師找了兩個好朋友幫忙。(伸出食指，取出顏料盤)念口頭禪:小手翹，小手蘸，小手點，葉子出現。(指著畫紙)好的，我的小手有點臟，請妳快用小抹布擦壹下。
老師:老師剛剛換了這裏的葉子。哪個寶寶會上來試試？
請壹兩個孩子示範繪畫。讀童謠的時候提醒我改，讓下面的寶寶幫他讀優美的童謠，發現問題及時指出。
3.讓孩子自己動手，體驗手指畫的樂趣。
老師:我們來幫丁丁點壹些樹葉，看看誰點的樹葉最幹凈最漂亮。
巡回指導孩子，使用正確的指畫方法，並提醒孩子保證畫面和衣服的幹凈。
4.把作品放在展板上，老師會點評，請小朋友互相欣賞。
老師:葉子都是畫的。孩子們把它們畫得很漂亮。丁丁也感謝了孩子們。謝謝妳。我們先洗洗手，然後和丁丁壹起去院子裏欣賞我們美麗幼兒園的秋天。
活動反映:
手指畫《秋天，幼兒園的樹》是結合秋天主題的活動。主要目標是用指畫表現不同大小和顏色的樹葉；養成認真畫畫，保持畫面整潔的好習慣。整個活動孩子們都很參與，活動效果不錯。
1，課前準備要充分。
由於手指點畫比較復雜，課前準備也比較復雜，每組都要有三種以上的顏料，讓孩子根據自己的意願選擇顏色來點畫。桌子上鋪了桌布，防止孩子把油漆弄到桌子上，不容易清理幹凈；每張桌子都要有幹凈的抹布，這樣孩子蘸另壹種顏色的時候可以把手上的顏料擦掉，避免把其他顏色混在壹起。可惜不是每個孩子都有袖子和圍裙。上課前，讓孩子挽起袖子，提醒他們輕輕蘸壹下顏料，不要制造噪音或搗亂，保持桌面和衣服的清潔。
2.在活動中，讓孩子有發展想象力的空間。
演示畫樹葉時，要求手指自上而下輕描淡寫，這樣才能形成尖尖的樹葉。但這對於幼兒來說是壹個高難度的動作，孩子的想象力得到了充分的發揮。每個孩子的點彩葉都不壹樣。三片不同顏色的樹葉相互補充、相互映襯，形成了秋天美麗的樹景。仔細想想。活動中沒有過分強調或者要求孩子按照我的要求點畫。在美術活動中，教師要註意給孩子壹個獨立發揮的空間，給孩子壹個親近自然、感受自然的空間。孩子有自己的思想和想法。只要和現實生活結合，即使他們的畫沒有妳想象的那麽好，也是值得鼓勵的。
在活動中，結合孩子們現有的生活經驗，我們觀察了幼兒園秋天的樹木，激發了孩子們的潛能，引起了孩子們對繪畫的興趣。孩子們在整個活動中的參與度和積極性都非常高，基本實現了本次活動的目標。
藝術活動計劃2
活動目標
1，感知秋天絢爛的色彩和果園豐收的景象。
2.探索並學會用各種方式表達樹冠，嘗試用紅色、黃色、黃綠色來表達秋天樹木的顏色。
3.與同齡人合作學習繪畫，感受集體繪畫的樂趣。
要準備的活動
1，秋景相關圖片。
2.每組有幾盒油畫棒。
3.每組有壹張大的長方形白紙。
活動過程
1，音樂活動:小葉子。
教師帶領孩子們隨著音樂演奏有表情的歌曲《小葉子》，感受秋天的氣息。
2.欣賞“秋天的樹”，感受秋天的顏色。
(1)引導孩子觀察實物展示儀放大的演示圖片或給孩子讀《秋天的樹》這本書的圖片。
妳知道現在是什麽季節嗎？妳怎麽看出來的？
(3)屏幕上有什麽？這棵樹是什麽顏色的？
3.重點引導幼兒觀察和感知樹木的形象和結構。
(1)樹是什麽樣子的？它由哪些部分組成？妳在樹冠裏看到了什麽？
(2)老師在黑板上畫出樹幹，讓個別小朋友上來畫出不同的樹冠(圓形、高大、三角形、花瓣形、多個三角形)。
(3)啟發孩子思考:怎麽才能畫出皇冠？
4.探索用紅色和黃綠色來表現秋天的顏色。
(1)妳看到秋天的樹是什麽顏色？
老師在黑板上給大樹塗上黃色、橙色和紅色。
上色方法:先用筆畫出壹個上色的區域，然後壹個壹個來回塗，幫助孩子掌握均勻上色的要領。
5.引導孩子分組在紙上畫出地球和樹木。
6.作品展覽:在活動前收集各種關於秋樹的圖片，讓孩子觀察感受，在此基礎上學習描繪秋樹。
藝術活動計劃3
活動目標
1，初步學會了把長方形的紙糊成壹個圓環來做手鐲，項鏈之類的簡單的花。
2.願意參與制作活動，體驗拉花色彩之美。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.感受作品的美。
要準備的活動
1，紅黃藍小長方形，雙面膠，剪刀，膠帶。
2.壹些例子
活動過程
1，模型展示“神奇的鑰匙”，激發孩子的興趣。
老師:孩子們，看邵老師的美。妳能告訴我哪裏漂亮嗎？
年輕人:在頭上/手上/腰上…
2、展示鮮花，兒童觀察
(1)由壹種顏色做成的花。
(2)兩種顏色的花。
(3)三種顏色的拉花有規律的排列。
老師:這三個是哪壹個？為什麽？
楊:它有許多顏色，而且布置得很漂亮。
3、老師講解拔花示範
老師:這節課，老師會教小朋友如何拉花。我們可以做手鐲和項鏈。看老師，這裏有壹個長方形。我準備把它變成壹個圓，它的頭部和背部會被壹個圓包圍，重疊在壹起。(做個錯誤示範:1，能不能在大的地方收壹下，這樣圈會變得很小很醜；2.能不能直接把頭和背貼在壹起，貼出來？它不像壹個圓。然後再放壹個長方形進去，粘在壹起。如果再戴壹環，戴第四環的時候要註意能不能放在中間。看看撐不了多久。接下來，請孩子們做。
4、提出要求和規則
(1)使用剪刀時，不要對著小孩或傷害自己。切完後，把它們放回籃子裏。
(2)不同顏色的紙張必須排列整齊。
5、幼兒制作，老師巡回指導，重點指導幼兒定時排色。
6.作品欣賞。
7.家長和孩子有壹場模特秀。
藝術活動計劃4
活動目標:
1.初步嘗試學習如何用乒乓球滾動來發展孩子的手部運動能力。
2.認識紅黃藍，體驗用乒乓球畫畫的樂趣。
3.培養孩子的技能和藝術氣質。
4.感受作品的美。
活動準備:
1，顏料，操作盒，抹布等。和兩個已完成的作品。
2.有壹個乒乓球運動員，壹個首席畫紙運動員和壹個襯衫盒子運動員。
活動流程:
首先，展示作品，引出主題
老師:這是誰？他今天穿著漂亮的衣服嗎？妳知道他的衣服是怎麽做的嗎？
第二，老師示範。
1.介紹材料。我特意給妳帶了幾個好朋友(乒乓球)。知道我是誰嗎？妳知道我有什麽用嗎？
2.操作步驟:老師先拿壹個乒乓球蘸上自己喜歡的顏色，然後放進盒子裏，搖壹搖盒子，衣服就變漂亮了。如果顏色沒了，他可以繼續蘸其他顏色，直到衣服全是顏色。(鼓勵孩子使用更多顏色)
3.提醒孩子，乒乓球是從紅盤子裏拿的，放在紅盤子裏，不允許放錯。
4.老師邀請了許多小動物到我們班來玩。他們都沒有穿上漂亮的衣服。請幫助他們。
第三，兒童操作，老師巡回指導。
1，孩子可以自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。
2.老師不斷提醒孩子們不要忘記貼顏料。
3、大膽操作，充分發揮孩子的積極性。
4.手術後用抹布擦拭小手。
第四，作品展覽
老師壹個個貼上孩子的作品，孩子互相欣賞。
動詞 （verb的縮寫）推廣活動:
等顏料幹了，老師可以和小朋友壹起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更漂亮。
藝術活動計劃5
活動目標:
1，能用簡單的線條表現人物的各種動態。
2.知道素描的簡單方法，體驗素描的快樂。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.培養孩子的鑒賞能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
孩子們有壹個繪畫工具(馬克筆、紙板)。
老師的繪畫工具的復印件。
活動流程:
先由老師現場作畫(加畫)，逐步制作。
1，老師畫圈引導小朋友:看，這是什麽？(逐步指導，同上)。
人物素描完成，老師問:他在幹嘛？(站立)
妳在哪裏看到的？(英尺)
2.老師:好玩嗎？
楊:好玩。
老師:那我們壹起畫吧。
引導幼兒園老師和學生用手指畫畫。
二、理解素描的概念
素描:就是用簡單的線條快速畫出壹個簡單的形象。
第三，老師引導不同的潮流，孩子畫畫。
1，請壹個小朋友上來做動作。下面小朋友觀察動作(手腳的動作)，老師示範繪畫。
2、老師動作，請小朋友畫筆。
3.叫壹個小朋友上來表演，下面的小朋友來畫。
4.請壹位家長上臺表演，讓孩子畫畫。
第四，作品展示在黑板上，孩子們互相交流。
五、活動結束，教師總結、評價。
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