現在的學生腦洞很大，各種想法天馬行空。即使是在考試的正式場合，學生也抑制不住自己的大腦。
考試中有些同學，在緊張嚴肅的考試氛圍中，胡亂答題，引來笑話。網上掀起壹股由最後壹個學生引起的答題熱潮。
“倒數第二”試卷火了。老師看了之後，忍不住直言，妳們家關系有點復雜。在網上，倒數第二的時間引起了網友的爭議。試卷中有壹個題目是考察學生對家庭關系的理解和掌握。我爸爸旁邊有壹個人，壹個學生寫小三。我媽旁邊有個人寫的是老王。
網友們看到這張試卷後狂笑不止，學生的老師也忍不住對學生進行點評。妳的家庭關系好像有點亂，不太對。
其實在試卷搞笑的表面背後，也反映了學生答題意識的淡薄。學生不能在考場嚴肅的氣氛下冷靜答題，說明學生身上肯定有問題。
從這份試卷總結出來的幾個問題就是學生不遵守答題規則。
如果學生重視考試，重視考試結果，遵守考場紀律和答題規範，就不會拿考試開玩笑，動腦子。每個人都會有腦子，但不是每個人都會寫在紙上。
這份試卷反映的問題是學生不遵守答題規範，學生心裏不重視考試，不遵守答題紀律。
學生能在正式考試中開這樣的玩笑，說明他們不遵守答題規則。後來更重要的考試，學生抱著現在的觀念，輕視考試，不重視。
學生考試不認真，不認真檢查問題和答案。相反，他們把嚴肅的考試作為個人玩笑的場所。
在以後學生需要通過的考試中，如果還保持這種態度，學生很容易不及格，考試不及格。
學生有不正確的想法。
試卷反映的問題，以及學生不正確的想法。學生的主要思想是由學校和家庭引導的。學校對每個學生的想法都是壹樣的，學生的個人想法大多是家庭引導的。
學生對家庭關系的認識，說明他們的觀念不正確。學生思想不正確，不是小問題，不是小事。
現在學生的觀念不正確，得不到正確的引導。很難保證他們以後會誤入歧途，犯更多的錯誤，對事物有更遙遠的認識。
學生的逆反心理
明明學生可以合群回答問題，卻要脫穎而出，自己動腦，這也在壹定程度上反映了學生的逆反心理和表現心理。
逆反心理和表現心理是孩子常見的現象。如果孩子想突出自己，想表現自己，就會做出和別人不壹樣的不合群的舉動。
既然壹張小小的答題卡反映了這麽多問題，那麽家長應該如何讓調皮的學生樹立正確的學習態度和習慣呢？
如何讓學生樹立正確的學習態度和習慣？家庭帶頭重視考試。
為了讓學生樹立正確的觀念，家庭首先要帶頭重視考試。家長關註的不是考試成績，而是學生對考試和學習的態度。
家長壹定要讓孩子認真面對考試，采取與考試相對應的態度，讓考生嚴格答題。只有家長帶頭重視考試，孩子才不會放松對考試的態度。
如果孩子對考試的態度不嚴，那麽在以後的很多考試中，學生就可能處於劣勢，考不上。
註重概念引導
家長要註意引導學生的思想，引導學生有正確的參觀，引導學生重視學習，重視知識，重視考試的嚴肅性。
如果家長不管，老師對調皮的學生也沒辦法。家長壹定要重視引導工作，及時糾正孩子觀念上的錯誤，以說服他人。
幫助孩子了解世界，幫助孩子了解社會，幫助孩子培養正確的觀念，讓孩子對考試保持認真。不要在考場上開玩笑，用用他們的腦子。