首先，有輸入才有輸出
現在的兒童繪本真的很有趣，圖案精美，語言有趣。很多繪本的劇情發展妳是猜不到的，每本繪本都有自己的畫風和語言風格。在孩子小的時候，多給他讀故事，也算是語言的輸入。他聽的多了，自然會說出來。現在大部分家長都註意磨耳朵學英語。其實磨耳朵中文同樣重要。
我家小寶說自己是甲龍寶寶，哥哥是霸王龍，媽媽是甲龍媽媽，爸爸是甲龍爸爸。就算是看了宮西達也的恐龍系列《妳看起來真好吃》，自然也是壹種輸出，富有想象力，不是嗎？
第二，提高認識
多看繪本，多聽故事，就能知道很多生活中不常見的食物，比如恐龍、飛船、直升機，可以去妳平時可能不會去的地方，比如太空、長城、海底世界。聽故事可以增加對世界的好奇心，增強對壹切事物的興趣，引導孩子不斷探索和認識。
在此強烈推薦100層的房子系列繪本，共四套，分別是《海下100層的房子》、《地下100層的房子》、《空中100層的房子》。這是壹本繪本、故事、百科、啟蒙，涵蓋自然、動物、昆蟲、數字主題；每本書講述了10種動物的生活習性，四本書共有40種動物。其中《100層的房子》包含了壹只懂得在燈光下讀書的小老鼠，壹只忙著收集橡子的小松鼠，壹只喜歡潮濕的小青蛙，壹只喜歡打扮得漂漂亮亮的瓢蟲，壹條壹起快樂玩耍的蛇。孩子們在看繪本、聽故事的同時，認識了很多小動物及其生活習性。
第三，增加親子時間
我覺得給孩子讀故事是壹種非常有效的親子陪伴。想想看，如果題目變成“如果孩子喜歡看動畫片，妳會天天陪他看嗎？”答案肯定是否定的。
孩子不需要妳長時間給她讀故事。當他能自己看書的時候，他就不需要妳了。妳需要妳給他讀故事，這也是壹種依賴，是陪伴他的好時光。我喜歡這麽短的時間。
父親不喜歡看書，自然也不喜歡看繪本，給孩子講故事。有時候他會在手機上找壹些音頻來播放。我認為任何壹種方式都可以。如果孩子喜歡，可以幫助他保持這樣的好習慣和愛好。愛讀書的孩子長大後語文不會差。
孩子喜歡聽故事，我有空就給他們講。我是壹個50後。我老了，有時我沒有精力。我用點讀機告訴她，然後告訴她如何使用。現在，我睡前給孩子講故事，孩子聽完故事就睡覺了。我覺得這樣很好，對孩子的成長有幫助。
我的觀點是:
1盡可能多的講給孩子聽，每天閱讀，和家長交流。
2.原因:
每個孩子都有自己的語言敏感期。對於喜歡聽故事的孩子來說，也許他們的語言敏感期到了。家長要抓住這個機會，多給孩子讀書，適當增加閱讀量，增加閱讀難度，增加閱讀的形式，不僅僅是講故事。
在聽的過程中，孩子會沈浸在故事的語境中學習語言，如何閱讀，表達和新的詞匯。很多字他不需要知道怎麽寫，但是當他聽的時候，他會很自然的說出來。
任何語言都有壹定的停滯期，家長不要擔心孩子不會說話，先聽後說再讀寫。這遵循了語言學習的所有規律。
如果家長沒有太多時間陪孩子讀書，可以用壹些軟件，比如xx評書，裏面有很多適合不同年齡段孩子的優質內容。特別是我家孩子愛看很多數學推理偵探，可以激發孩子思考，探索故事情節，不僅可以鍛煉語言，還可以開發孩子的數學思維。
同時，故事在我們的生活中無處不在，比如壹次購物旅行，壹次日環食的觀測，壹次與孩子的遊戲，都可以作為故事案例與孩子交流。展現語言和思維的魅力。
這個題目太好了，幾乎所有的孩子都喜歡故事。女兒小的時候，我每天晚上都給她講故事。她長大後，我給孫女講故事。每天晚上睡覺前壹定要說。我和編輯講了這個故事，把世界知識、做人的道理、社會現象等內容隱含在故事裏，用各種小動物的活動情節表達出來。小寶寶愛聽，聽得入迷。有壹次她生病發高燒。吃完藥，她對我說:“爺爺，我難受死了。現在只有妳能救我了！””我大吃壹驚，急忙問道，“怎麽了？快告訴我。”她期待地看著我說:“給我講個故事吧！“哦，我明白了。我放心了。我馬上給她編個故事:“大灰狼出軌，自己受傷”。她笑了，我也笑了。
我會的。喜歡聽故事的孩子壹般比同齡的孩子有更多的知識儲備。就像喜歡讀書的孩子，會比不喜歡聽故事和讀書的孩子獲得更多的外界信息。
和孩子壹起讀書，給孩子講故事，是我最喜歡的親子活動之壹。當孩子跟隨著故事，或喜或悲地表達自己的感受時，妳會發現孩子天性如此善良，有如此清晰的善惡分辨能力，他們會表達出理解故事的感受。還可以和孩子討論故事中人物性格、語言表達等很多細節。通過這樣的互動，有助於妳了解孩子的想法，進入他們的內心。還可以發現，現在孩子身上存在的壹些問題，也可以通過故事來幫助擺脫壹些小毛病。
所以我很珍惜和孩子壹起讀書的時間，分享他的感受，這是壹件幸福的事。
陪寶寶做作業的爸爸想:如果是三歲前，媽媽會有求必應，我會每天給孩子讀故事和繪本。我是壹個二年級學生的家長。女兒現在成績很好，幼幼銜接很順暢。我覺得最大的原因是她媽媽在孩子小時候給了孩子足夠的安全感，讀書增長了他的眼界。
那麽具體是怎麽做的呢？壹三歲之前，我媽都盡量有求必應。為什麽？
二、讀書有什麽好處？2.學習是壹輩子的事情，最好是喜歡學習，這樣壹輩子都不會痛苦。我女兒從六個月大的時候就開始給她讀書了。有時候壹天看壹本書，壹天看很多遍，就是為了聽壹點小燕子，大人卻要吐了。只要我堅持下去，孩子就會產生學習的興趣。等他們大了，就不需要讀了。
3.增進父女關系。每天孩子和媽媽在壹起，爸爸心裏也是酸酸的。怎麽才能讓孩子願意堅持自己？然後，他必須采取行動，給他的孩子讀更多的書。孩子喜歡讀書，形成良性循環，孩子每天找我學習的感覺也很好。而且長此以往，父女關系會不斷沈澱，會越來越好。
壹般來說，在安全的前提下，三歲之前，要盡量滿足孩子的要求，盡可能多讀書，哪怕壹本書壹天讀很多遍，因為和孩子在壹起的時間會很長，很多東西都要提前準備。妳好，我是胖爸，很高興回答妳的問題。我現在每天都給孩子讀繪本。
我家有兩個孩子，老大4歲，老二2歲半。每天老板都會對我說:“爸爸，我們看新書吧。”然後，兩個孩子坐在我旁邊，聽我給他們讀繪本。第二個孩子更小。聽了大概壹刻鐘，他跟我說:“我不想讀了。”她會自己玩拼圖或者其他玩具。老板從壹開始看三本，慢慢看了五本。現在每天的閱讀量在八本左右。我算了壹下，從老大上幼兒園開始，至今看的繪本大概有300到400本。
通過給孩子讀繪本，我的孩子更喜歡表達自己。有時候我會和鄰居家的孩子玩過家家，他們假裝是父母和寶寶，給寶寶講故事的任務往往是我的孩子來完成。他會通過自己的理解復述繪本裏的所聽所見，有時還會改編故事內容。
孩子喜歡聽故事，我就把父母講的故事小範圍的錄了下來。但是，孩子還是喜歡聽我給他讀繪本。其實仔細想想，這是壹段難得的親子時光。孩子纏著父母講故事，短短幾年，卻是童年最美好的回憶之壹。作為父母，我們為什麽不珍惜這段時光呢？
我的孩子也很喜歡聽故事。有時間的時候，他們會在故事書裏給她講故事，和孩子壹起讀。如果沒有時間，孩子在故事機裏聽故事是有幫助的。
建議有時間給孩子講故事可以增進親子感情，講的過程可以增強孩子的理解能力。
孩子喜歡聽故事，我會每天讀給他聽。
孩子小的時候喜歡聽故事。孩子壹歲多的時候，我給他讀壹本關於事物的書。他總是拿著那本書說“讀，讀，讀”。孩子聽故事也是如此。父母說累了，孩子也不夠用。
有些家長不想告訴孩子。不要這樣。
1.孩子的言語理解、言語聽力、閱讀、背誦等方面都是在聽故事的過程中逐漸增強的，孩子經常給他們講故事，這就賦予了他們在這些方面的優勢。
我們會發現，孩子從上壹句話就能說出下壹句話，壹些簡短的繪本故事已經被孩子記住了，這就是潛移默化起到的作用。
2.孩子們喜歡聽故事。每天給他們講，不僅能幫助他們學到很多道理，還能幫助他們喜歡上放學後的閱讀。
眾所周知，讀書對孩子壹生都有好處。在故事中，孩子們可以學到自信、勇氣、樂於助人、感恩等。，培養親子感情，讓孩子愛上讀書。但是有的孩子小的時候喜歡看書聽故事，到了小學就不喜歡看書了？
因為孩子長大後還有其他喜歡的東西，比如玩或者手機遊戲。這個時候，如果家長不堅持給孩子讀故事或者其他東西，或者和孩子壹起閱讀，孩子就會逐漸失去閱讀的興趣。
孩子上小學，家長不愛讀書就著急。所以孩子喜歡聽故事，每天講故事很重要。有壹段時間，我的孩子每天晚上睡覺的時候都被告知要講“拔蘿蔔”。有時候我趕緊跟他說，孩子也知道怎麽回事了。其實孩子們早就知道了，但還是喜歡反復聽。要反復講，不要挫傷孩子的積極性。
妳的孩子會讓妳反復講壹個故事嗎？妳是怎麽處理的？歡迎大家壹起交流。
孩子們喜歡聽故事。多好啊！我當然會每天讀給他聽！
我得知自己懷孕後，第壹時間訂了壹些書，包括早教啟蒙故事，每天看，作為胎教的壹種。
孩子出生兩三個月後，開始給他講繪本，主要是圖畫。除了平裝書，他還給孩子買了很多洞穴書和立體書。
“媽媽，給我講講馬戲吧。”
伊娃把書遞給我，靠在我身上，等著聽故事。
“哎！妳好！歡迎來到豐富多彩的馬戲團世界！..... "當我講完後，伊娃說:“媽媽，妳再說壹遍。”“好的。嗨！妳好！歡迎來到豐富多彩的馬戲團世界！..... "“媽媽，妳再說壹遍。”“媽媽，妳再說壹遍。”“媽媽，妳再說壹遍。”……
我終於不重復了，但馬上扔過來壹本書:“媽媽，給我講講《別隨便親我》，朵朵的故事。”
不告訴妳兩三遍我是不會罷休的。
我不說話，寶寶就帶著眼淚，搖著書抓著我的胳膊:“媽媽說話，媽媽說話，喵，媽媽說話……”
問問其他媽媽，也有類似的情況。咖啡豆媽媽說:“每天睡覺前讓我唱《拔蘿蔔》《兔寶寶》《別被妳忽悠了》之類的。氣得我壹遍遍唱！”
嗯，我也在口吐白沫
但是，愛故事，對書感興趣不好嗎？怎麽拒絕壹個愛聽故事的小娃娃？
土豆媽媽說:“我天天在泥地裏找寶寶，都不能讓他老老實實坐壹會兒，更別說聽故事了。”
我只是說把故事講幾遍，相比之下容易多了。
只是有時候真的很渴。
幾次十幾次，又壹次，幾次十幾次。
而且，早上睜開眼，沒拉窗簾沒開燈就翻出了壹本故事書。中午，她已經困了，讓我說話。晚上，如果我不勸誘，我可以壹直聊到十點。
給她看我提前錄好的故事，但如果我不買，我喜歡看書，聽故事。雖然她不識字，但是她讀的很認真，有時候還故意問她，但是她還是能撿起來！
有時候我很迷茫。我清楚地知道這個故事。比如我拿起《不要亂吃》，她就知道主角是布丁，知道布丁吃的是又圓又白的東西，知道裏面有句“我要冰淇淋”。可是為什麽每次我給她講的時候她都聽得津津有味，好像是第壹次似的？
有時候帶她出去玩進電梯，小嘴會嘟囔:“萌萌雞開心的沖進電梯，在裏面蹦蹦跳跳，媽媽說別跳，危險。”過馬路時，她嘟囔:“該過馬路了，萌萌雞甩開她媽的手準備過馬路，她媽說車多，危險。”《危在旦夕》原話壹字不差。
這說明故事書沒有白講，會應用到現實生活中，這讓母親很欣慰。把書本知識和現實生活結合起來，正是我所期待的。只是有時候，她說壹套做壹套。比如她看我上梯子拿東西，她也爬上去，壹邊爬壹邊說:“萌萌雞，危險！”好在國內的梯子只有四級，不高。
問早教中心的老師。老師說她女兒比我寶寶大幾個月，壹個故事講二十遍是常事。
哦，我的天啊！哪個童話故事這麽吸引人？後來我查了相關資料，兩歲左右的孩子聽同壹個故事，反復讀同壹本書，確實如此。
想起來我好像也曾經有過類似的經歷。比如我總是壹遍又壹遍的看《肖申克的救贖》《魔鬼代言人》《驗屍》《牛仔班的春天》之類的電影，不斷的更新，但還是覺得沒有完全看懂。
那麽，如果孩子壹直重復，是不是他還沒有完全理解某個故事，還有養分要學呢？我的理解是，在不斷重復的過程中，孩子的語言、智力、思維能力、安全感、對世界的認知、對未知的期待都能得到不同程度的提高。
比如伊娃那套關於情商和行為管理的親子繪本，壹共30冊，是她16個月大的時候買的。差不多半年的時間，她對那套書的理解完全不壹樣了:看每本書的封面，知道每本書的內容，理解故事，準確說出主角的名字，進壹步理解故事，學習後看到同樣的場景，重復故事，把書和現實結合起來，甚至舉壹反三。
我個人的體會是，通過給伊娃講故事，伊娃的自我管理能力有了很大的提高，語言能力也提高很快。比如，可能我跟寶寶說她要刷三下五下，她不配合，但是通過講故事叫她刷牙，她嘴巴自動彈出“小豬不刷牙，臭死了”，她很開心，積極配合；吃飯也是壹樣，自己也要遵守，也要求我們“左手端碗，右手拿勺”；他不時指著我的鞋子說“媽媽的鞋子又圓又方”，又指著我的肚子說“媽媽的肚子是圓的”...
孩子們喜歡聽故事和讀書。多好的事情啊。為什麽父母不多講幾次呢？不就是多喝幾杯水潤潤嗓子嗎？給孩子帶來的好處是無窮的。所以，要有耐心，要認真，要開心，要享受和孩子在壹起的時光。