這把尺子來自文創，紫禁城。年前就搬走了，原封不動地搬了新家。這是把尺子掛在客廳墻上的壹家之主。看得出來他還是很喜歡的。當孩子違反家規時，他需要受到統治者的懲罰。當然，有壹個辦法可以減輕處罰，那就是看徒弟的規矩能背多久。就在我剛拍照的時候，小兒子就開始背誦“弟子的規矩，聖賢的訓……”統治者剛到我們家，全家就達成了* * *諒解。
聽完這個故事，我們再回到題目上來問，我為什麽要給趙老師尺子？
就我對教育的理解來說，我認為孩子壹定要被父母管教，必要的話需要用棍棒管教，這樣孩子才能走上正道。這是父母的權威和責任。用棍子管教和毆打或家庭暴力不壹樣。
為了證實自己心中的認知，我謹慎地咨詢了小學時的女兒。我問露露:“如果妳犯了錯，而且妳知道爸爸媽媽會懲罰妳，妳希望爸爸用手還是用尺子打妳？”“用尺子。”“為什麽？”“尺子沒那麽疼。”“如果用手打妳和用尺子打妳壹樣疼怎麽辦？”“那還是尺子。”“為什麽？”“因為尺子打了我，讓我覺得精神上沒那麽受傷了！”天啊，秘密不能泄露，真相在孩子手裏。
？露露的聲音代表了我的觀點。我就是這麽想的。如果爸爸用手打我，孩子收到的是“爸爸打我”，而爸爸用尺子打我，孩子收到的是“爸爸用尺子打我”。前者是孩子知道自己錯了，父親卻直接用手打，中間沒有緩沖空間。孩子可能會覺得雖然我錯了，但是爸爸也很邪惡。他不允許我犯錯。他不包容我，不給我成長的機會。他反過來又傷害了我。後者是孩子知道自己錯了，父親卻用尺子打他。孩子可能認為不是父親要打他，而是父親遵守家規，盡到管教的責任。所以這兩種方式很可能會給孩子留下回憶。前者是創傷，後者是挫折，教訓深刻。
其實在現實生活中，直接用手打比用尺子打更情緒化，更沖動，尤其是尺子在家，人不守規矩遇到他們的情緒。如果父母有不能用身體打孩子的底線，就會叫孩子回家等尺子，等尺子起了，就會更理性。
我有壹個同事非常優秀。她說自己很長壹段時間都很自卑，父親在家裏脾氣不好。雖然她現在已經是母親了，但只要想起小時候看電視時父親突然扇她耳光，她就會重溫當時的痛苦和自卑。但是如果她爸爸告訴她不能再看電視了，她會被打。如果她不及時停止看電視，她爸爸會按照既定規則用工具打她。至少她會知道她被父親打是因為她不值得信任。
？所以“打”作為壹種教育手段，最終是為了孩子的成長，為了孩子內功的修煉。要避免給孩子造成創傷，不怕挫折，勇敢跨越就好，但創傷是壹種長期的精神折磨，必須盡量避免。這是我送老公壹把尺子的初心:請嚴格管教，傳遞愛和力量。
？尺子只是壹個工具，壹個小工具，把孩子引向壹個害怕規則，向內探索的強大的人。願我們手握尺子，心中有愛！