在相聲的發展中，口技中的“雜學”，全堂八角鼓中的“逗”，評書中的“穿口”，以及“落蓮”等都被使用過。
太平歌詞》和《滑稽黃兒》中的幽默表演等。，被吸收和融化，形成了自己的藝術特色。這個特征是根據串擾來執行的。
成員們習慣說，他們講究“講”、“學”、“逗”、“唱”。
(1)說。說謎語，對聯，酒單，字義，繞口令，俏皮話，反正，笑話等。
(2)學習。學習人類的語言，鳥語，城市的聲音，聲音，微笑，表情和各種角色的手勢。
(3)挑逗。甲乙雙方假裝壹客壹主，壹智壹愚，或者壹對壹錯，互相開玩笑取笑。
(4)唱歌。唱無伴奏的黑仔書、民謠、太平歌詞；學習唱京劇、地方戲和表演滑稽節目。
表演相聲時，A在開玩笑，B在笑。故事的主要敘述是各種人物的發生發展、模仿和發表。
表揚和批評評論；喜劇演員幽默的敘述，不斷地提問、辯論或補充，增加了喜劇氣氛，使觀眾
笑吧。相聲的結構是三部體。壹般可分為“墊詞”(即開場白)、“適當詞”(主話題)和“底省”(結尾)。“保存
底部“應該在爽朗的笑聲中戛然而止。”編籃子和籃子都是為了收口。相聲中“保底”很重要。相聲的“包袱”
相聲中讓人捧腹大笑的藝術語言叫“包袱”。這是相聲演員使用的術語。其實和笑話、噱頭的意思壹樣。
壹樣。申請有壹個“綁包袱”和“抖包袱”的過程。
壹般來說，講壹個笑話，帶壹兩個“包袱”就夠了。壹段相聲至少要有四五個“包袱”，否則容易暖到最後。
，影響演出效果。從段子到相聲的過程，是壹個不斷豐富內容，不斷增加“負擔”的過程。比如後的編曲和表演。
《關公戰秦瓊》有近3000字，而原笑話只有300多字。在傳統相聲中，很多曲目都是由小詞組成的。
傳播和傳播。
相聲的主要藝術手段是笑。所以，沒有“包袱”，就不是相聲。笑，應該有褒有貶，有愛有恨。
笑吧。要啟發，要開導，要喚醒，要警惕笑聲。妳不能只是笑著玩。講笑話很貴。
很自然。我不是故意講笑話的，是笑話逼著我來的。寫相聲和說相聲也是如此。除了正確的創作態度
還需要掌握壹些基礎知識，不斷探索“負擔”的規律，用自然健康的笑聲豐富人民的生活。
精神生活。
“負擔”應該來自於相聲中壹些讓人發笑的喜劇因素。它必須真實地反映生活，使用簡潔、概括的語言。
、巧妙安排結構和情節的呼應等手段來產生藝術效果。
《包袱》必須幽默而不低俗，幽默而不油，出人意料又合情合理，脫穎而出，給人以美的享受。
接受。同時，演員也要善於標新立異，不墨守成規。
形成“包袱”的十大技巧
整理相聲中的“包袱”，要善於借鑒傳統技藝，不斷推陳出新，以適應時代的需要。形成“負擔”的方式非常
很多，最主要的有重復、否定、反常、錯覺、雙關、誇張、打斷、曲解、諧音、論證等等。
(1)重復方法
重復矛盾錯覺三遍，第四遍巧妙變異，揭示事情真相。比如《友誼頌》:答:外國可以
妳懂相聲嗎？
b:聽不懂沒關系，有翻譯！(為制造假象做鋪墊)答:哦！壹個翻譯站在壹個演員旁邊，說壹句話就翻過來。
句子？太棒了！(繼續鋪墊)
答:現在開始相聲。b:維諾比根，克羅斯托克。(第壹次)答:相聲是中國人的。
藝術間
b:克羅斯托克，葉甫蓋尼·阿齊查納。(第二次)答:相聲是壹種生動活潑、富有戰鬥性的形式。
乙:伊茨拉夫，利亞姆·米勒帳篷。(第三次)
答:這種形式就是鞋子不做awls——真的(針)好！狗趕走鴨子。乙:這個...答:哪裏！
b:翻不過來。我該怎麽翻？！(第四次搖“包袱”)這種手法被演員稱為“三番四搖”。
(2)否定方法
說壹套做壹套的人，往往自我否定，無法自圓其說。比如買佛龕:B:
那個年輕人說了什麽？
答:“阿姨，我上街買了個佛龕！”這不是個好詞嗎？乙:啊！答:老太太不聽！"
年輕人說話沒有禮貌。這是壹個佛教聖地。妳能說買嗎？不得不說拜托！"
乙:請吧。答:“夫人，我不明白。妳為此花了多少錢？”拒付，錘打，砍殺。乙:為什麽？
.....答:我心疼錢！
(3)異常方法
把違反規則的事情當做符合規則。比如愛情的優點:答:兩個人相愛就是相愛。
的優點。乙:沒錯！
答:男人向女方求教時，都說:“小張，我們交往這麽久了。談這個有什麽意義？”
再見？"
b:求教。那個女人說了什麽？答:“我沒有任何抱怨。我很喜歡妳。我感覺妳有很多優點。”
我得向妳學習。妳循規蹈矩，盡職盡責。我特別喜歡妳的壹點是，妳願意幫助別人，妳能做到無私，無私。"
太棒了！a:有愛對方缺點的人嗎？我沒聽說過。答:男方求教:“小張，
妳到底喜歡我什麽？“小張怎麽說？
答:“愛妳壹點？首先，我愛妳說謊。我們認識這麽久，妳真的壹句話都沒說過！”乙:
哦！答:“第二，我那麽愛妳，妳敢偷任何人的錢。”
乙:瞎了！答:“我最愛妳的是妳不註意衛生，三個月不洗腳壹次。”我沒聽說過。
(4)錯覺法
由於錯覺而被誤認為正確的錯覺。比如女隊長:答:我領著記者出了村，遠遠地看著。
看到那個戴紅邊草帽的男人。那是妳的情人。
我沖過去說:“桂英！記者想和妳談談，桂叔……”妳為什麽被稱為爺爺？甲:留著吧。
兩撇胡子！
(5)雙關法
壹語雙關，誤會。比如老站長:B:妳住哪裏？答:河北和上海。河北和上海。
？答:啊！河北省上遊公社海子大隊。河北和上海。
b:誰能理解這個？
(6)誇張
根據事物發展的規律，誇大分析。比如《論笑與哭》:答:俗話說，開玩笑和笑的都是少數。乙:沒有。
應該是笑了十年。
答:微笑讓妳年輕十歲，誰敢聽相聲？乙:妳怎麽就聽不進去呢？妳今年多大了？乙:
四十。
答:笑過壹次，妳就三十歲了；笑過兩次，妳就二十歲了；笑過三次，妳就十歲了。妳不敢再笑了。乙:為什麽？
甲:不許再笑了！我來的時候騎自行車，走的時候帶走了！劇院被改成托兒所了！(“行李”)
(7)中斷方法
打斷，故意打斷，惹人笑。例如，足球比賽:B:我來表演這個。
a:表演賽，太精彩了！是單打還是雙打？乙:妳是哪位？我和妳玩壹個遊戲。讓妳先走。
開球。開球？！我會打球。
答:放吧。妳放，我幫妳擋。b:我得接！a:如果妳抓不住，那就是界外。妳先輸了。
分。(“行李”)
乙:這是壹分？等壹下！a:等等，我出去又丟了壹分。(《包袱》)乙:哎！妳叫它什麽？
我打中了！
妳碰到它了嗎？！那不是網。又丟了壹分。(“行李”)
(8)曲解法
故意曲解壹些人們熟悉的常識。比如詩與愛:B:《詩經》中的“君子”
我真的理解“好”這個句子。妳是什麽意思？
b:所有的紳士都喜歡踢足球。(“行李”)A:關於什麽...窈窕淑女。b:那時他們沒有比賽。
好吧，凈輸(舒)給壹個女人。(“行李”)
妳在這裏做什麽？
(9)諧音法
巧妙運用同音詞會很有趣。比如打罵撒嬌:B:孩子住哪裏？答:
他們都住在河邊的豪宅裏。乙:豪宅？
答:...哇，真好看。壹排四個房間，上下兩層。壹棟簡單的建築？甲:石灰管。b；那叫做
豪宅在哪裏？這是誰的煙鬥？乙:公。
答:公共管理(博物館)！(《包袱》)乙:哎！
(10)參數方法
固執己見，強詞奪理，窮追猛打，有理有據。比如《小砍價》:B:聽相聲大有裨益！
甲:哦！能避三災八難，虱子不咬，跳蚤不咬，老鼠不來，沒錢沒臉不渴。
餓不生病不著急。(“行李”)
b:沒那麽好，但有壹點好。給我買雙鞋？b；不管購物。a:那還有什麽？
好處？b:比如妳有點心煩。
我為什麽不開心？b:比如妳有點煩。答:我不無聊！妳有點尷尬。第壹
:我和誰在壹起不舒服？
我怎麽知道？(《魚寶》)妳來到這裏，進了門，聽了相聲，卻忘了這個片段。甲:哦！是
就是這樣。聽完之後出門怎麽辦？！
乙:那麽...不要走！
車爾尼雪夫斯基說:“笑是壹團火，可以燃燒壹切骯臟汙穢的東西。”相聲“包袱”的作用
沒錯。