成語故事:故事內容鼓勵自我創作，也可以改編或由他人講述。成語故事講述要求生動，引人入勝，講故事。成語演講:演講的內容壹定要根據成語的內容來寫，並且要和現實生活相關。成語演講要求有理有據，發人深省，有說服力。成語表演:劇本內容鼓勵自我創作，也可以由他人改編或表演。成語表演需要情感和語境，使人入戲，富有戲劇性。成語繪畫:繪畫形式不限(國畫、油畫、素描、水彩、漫畫、丙烯、簡筆、版畫等。)和畫的長度。
⑵如何開展成語大賽？
壹.活動的目的
1.通過成語大賽，讓學生了解成語，激發學生積累成語、準確使用成語的熱情，培養學生經常查閱成語詞典等語文工具書的良好習慣。
2.通過學習歷史悠久、來源廣泛的成語，學生可以了解我國的文化和歷史，拓寬知識面，開闊視野，啟迪思想，增長智力。
2.知識提示
1)什麽是成語？
成語是在語言中長期使用和錘煉形成的固定詞組。它是壹個比單詞大的語言單位，其語法功能等同於單詞。成語大多由四個字組成。
二，成語的特點
1.意義的整合。成語的意義往往不是其成分的直接總和，所以不能從字面上理解其意義，而應從整體上理解其引申意義、比喻意義、象征意義等等。比如“落花流水”就是崩潰、無序、無序，“思路清晰”就是在做壹件事之前有壹個思路。
2.結構性刻板印象。成語的結構和成分是固定的，不能隨意改變和替換，如“閉門造車”，不能說成“閉門造車”，“鋸齒”不能改成“鋸齒”。
三。活動準備
1.每組討論並選出代表該組的選手。
2.競賽問題，答案，分數列表和計時器準備。
3.把相關的競賽題寫在紙上或者做個題簽(農村中學缺設備，只能簡單點)。
4.獎品準備
四。活動形式
1)內容:成語比賽
2)時間:壹個課時
3)練習
1.老師全程主持活動，打分。
2.參賽者坐在小組的前兩張桌子上。
3.回合1-4由個人獨立完成，第壹回合由玩家X回答..
4.第五輪，小組可以集體討論，選出壹名選手在前面板上表演。
5.每組基底分為100分。
6.每組其他同學要做文明觀眾，不要喧嘩，不要講答案，課後完成小組題上交。
第壹輪:填成語和猜成語，由各組選手1回答。
1)每人回答兩個問題，限時壹分鐘，滿分20分。
2)主持人出示問題後，宣布計時開始。選手回答後，主持人打分，打分。
第二輪:成語接龍，由各組二號選手回答。
1)主持人為接龍準備了八個成語。
2)三分鐘內寫10 20分，每缺壹個扣2分，每多壹個加2分。如果不是成語，就不得分。錯別字、同音字扣0.5分。
3)玩家走到黑板前，抽簽，將接龍的成語寫在黑板上，主持人宣布計時開始，然後計分。
第三輪:寫帶“*”的成語，由每組3號選手回答。
1)主持人準備八道題。
2)限時三分鐘，寫10 20分，每少壹個扣2分，每多壹個加2分。如果不是成語，就不得分。錯別字、同音字扣0.5分。
3)給定的單詞不能是第壹個單詞。
4)選手抽簽後，將給出的單詞寫在黑板上，主持人宣布計時開始，然後計分。
第四輪:講壹個成語故事，由每組4號選手回答。
1)主機準備title標簽。
2)限時2分鐘，分值20分。評分標準如下:故事準確性(10分)、語速、語音語調、生動性(6分)、對演講時間的掌握4分。如果故事內容全部不符合事實，不得分。
3)選手在臺上抽簽後，應先說明“我抽中的成語是×××××”,主持人宣布開始計時後，選手開始正式講述。
4)兩位老師評判，主持人打分。
插壹句:壹個同學看短篇小說《抱怨》。這個小朋友活生生吃成語的小故事，開了個玩笑，充滿了幽默，有利於調節球場的氣氛。
第五輪:全組競賽題。成語填空，組合最後的單詞。
1)限時3分鐘，20分，可填10成語。
2)允許分組討論，然後每組選出壹名選手上臺表演。
3)主持人出示問題後，宣布計時開始，選手回答後進行評判和評分。
備選問題(其余時間):第六輪:搶答案。
1，成語猜測
每道謎題限時10秒，每道謎題10分。
2.用單詞猜成語
每個謎題10秒，每個謎題10分。
比賽結束後，將根據選手的得分進行壹、二、三、四名選手的評判，並向選手發放小獎品。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
1，寫壹篇作文，描述壹下這次活動的過程和自己的感受，發表壹下自己的看法。
2.要求學生註意積累，收集成語和有摘抄的成語故事，每月與全班交流壹次。
(3)成語典故成語大賽
迷人的，
(4)成語大賽口號
瀕臨死亡
【解讀】指人的壽命不長；我要去棺材那裏。很快:很快；木:棺材。
【語】宋珠熙《與宰相雜子》:“今年六十有壹；入侵疾病；瀕臨死亡。”
【發音】線；不能讀作“漢·ɡ”；會；它不能讀作“jiànɡ".”
【形辨】木；不會寫“眼”。
壹棵枯樹正在死去。
【反義詞】欣欣向榮
【用法】用作貶義詞。多用於指將死於疾病或年老的人。壹般用作謂語和定語。
【結構】比較正式。
[示例]
(1)帝國主義和壹切反動派~；他們受欺負的日子並不長。
雖然我年近八十；~;但是我們也應該為祖國的現代化盡壹份力。
5]成語大賽有哪些成語？
見神
基本解釋
在舊習俗中，神靈被擡出寺廟遊行，舉行祭祀儀式，以消災祈福。
楚楚
杜源·徐人傑的套曲《與孩子玩耍，銀行家不知如何築起籬笆》:“擡頭看，它像壹座鐘樓，但低頭看，它是壹個人的巢穴。只見幾個女子坐在平臺上，不是迎神，而是擊鼓篩鑼。”
[6]2065 438+05中國成語大會冠軍是誰？
冠軍是:彭敏和李建章。
相關介紹:
1.彭敏:
平時喜歡彈吉他、吹笛子、拉小提琴，寫新詩、詩詞、小說，被稱為“萬能文藝青年”。他從小就喜歡讀各種古詩和古文。這次參加成語大會，他把《新華成語詞典》背下來了。2015中國成語大會冠軍，李建章作曲的《PM2.5》組合。
2.李建章:
李建章熱愛閱讀，閱讀興趣廣泛，不是壹個不靠譜的“學霸”。他喜歡涉獵各方面的知識，包括文史以及政治軍事。他認為20多年的讀書生涯為自己積累了不少成語。
(6)成語競賽中的延伸閱讀
相關背景:
2015成語大會的舞臺上，來自全國各地高校的13與壹群以寫作為生的作家對決。在24對參賽選手中，節目組除了高校選手外，還吸收了具有網絡公信力和影響力的社會選手參與節目。
這其中，既有點擊率驚人、在網絡小說創作上小有名氣的大作家，也有堅持傳統寫作的青年作家。它們給成語帶來了更多的關註，客觀上有助於促進成語文化的傳播。
在出題方式上，增加了成語典故和理解詞義的選擇題，對猜詞成語按照主題進行細分，對成語的背景和含義進行深度挖掘和梳理，既增加了比賽的亮點，也為觀眾提供了更多的回味空間。
網絡-中國成語大會第二季
(7)成語大賽中的成語。
成語大賽抄襲的成語:
婁宇去呼籲進攻，
我愛不釋手，
克制插頭，虛心開放，
送來的食物，
盡力而為，
壹人翺翔，仙與雞與狗，
順天順人，
誹謗之樹，
只有圓沒有反，
玩得開心，
漫長而緩慢，
壹樣的，
期待成名，
壹生中，
養虎為患，
龍鳳舞，
如火如荼，
沈醉於黃金和紙張，
天鵝和小雞，
這是壹段很長的路，
自學，
意在不倫不類，
取決於它是由什麽制成的，
⑻成語大會上有哪些成語？
《中國成語大會》中的成語(壹)
邱浩(qiháowúfàn)邱浩:秋天新換的鳥獸絨毛，比喻非常細微的東西；罪行:違反。指軍紀嚴明，不侵害人民利益。
它嘗起來像嚼蠟(wèitónɡjiáolà).)像吃蠟壹樣，壹點味道都沒有。形容語言或文章枯燥無味。
Shü cá ià owù:依靠和依賴；物:人，大眾。因為人才而看不起人。
感到不安(zhu ù zhu ù b ù n):悲傷和恐懼。形容因為害怕或擔心而感到不安。
繁文縟節:規章和儀式；嘿:有很多；小節:禮儀。過度的儀式或禮節。也比喻其他繁瑣、多余的事情。
壹天比壹天進步。逐漸達到日復壹日的完美境地。
人工(ji m 4或óuzàozuⅱ)矯正:把彎曲的弄直；揉搓:把直的做成彎曲的。比喻做作，不自然。
暴力:破壞、掠奪；嘿:滅絕；天體:指自然生物。原指破壞壹切自然事物。之後就是隨意糟蹋東西，不懂得珍惜的意思。
甕中捉鱉朱畢從大甕中捉鱉。比喻妳要捕捉的對象在控制之中。形容輕松有把握。
公開斬首(ɡXi)在過去，人們被拷打，他們的頭被砍下來掛起來讓每個人看。
他突然去世了(克朗徹·ɡ·史)。
汗水(hà nshu ǐ cé né n)汗水在流，汗水不停的往下流。
萬木雅子(wàNMO yázì):眼角；眼角:眼框；芽子:瞪。
兄弟對兄弟(?·欽·ɡ·Xi)鈥:打架。兄弟間的爭執也比喻內部爭鬥。
徘徊:清晰分明的樣子。指主要事項，明顯要點。
熟悉它:指的是多聽，能夠清晰詳細的說出來。
方興未艾的芬·ɡxɡ·n·ɡ·瓦伊:事情在發展，但沒有停止。形容新事物蓬勃發展。
荒朱j ī njà nzh ǒ u:拉裙子露出手肘，形容衣服破爛。也意味著困難很多，妳應付不來或者應付不來。
出軌出軌:誒:妳；狡猾和欺騙:欺騙。意味著欺騙對方。
有天賦的tiānfùyìbǐnɡ:人有壹種與眾不同的獨特才能或特長。
⑼中國成語大賽成語。
成語標題:雪上賽車和霜凍欺淩
成語拼音:sà i xu ě q和shu ā ng
拼音代碼:sxqs
成語解釋:欺軟怕硬:超越。比雪還冷，比霜還冷。比喻表情冷漠、嚴厲。
⑽中國成語大會成語選釋。
堅持不懈地鑿/工作
齊白石
【釋義】編織:雕刻；斯:停下來。繼續雕刻。比喻做事或學習有恒心。
【語】《荀子·勸導》:“持之以恒；朽木不可雕也；毅力；進士可砸。”
【發音】楔形；不能念“氣”；和；不能讀成“IR”。
【形狀辨別】編織；不會寫“契”。
毅力和恒心
【反義詞】半途而廢，退出。
【用法】用作稱贊。壹般用作謂語、定語、狀語。
【結構】比較正式。
辨別力~和“毅力”都可以用“毅力”來形容。但是~是隱喻性的；更形象；而“毅力”是直截了當的。
【舉例】可以學嗎？除了必要的才能之外；很大程度上取決於~的精神。