穿越時空的閱讀，為人類打開了壹片無限的星空，讓人類可以遠眺世界。人類只有壹百年的航天歷史。但是，讀書是人類心靈的飛行機器，是最早的“載人飛船”。它與生命同步，卻能隨時間倒退，到達遙遠的未來，揭示模糊的過去。它能打開無數次元空間，讓思想縱橫交融，通向偉大的心靈。
閱讀是快樂的發源地。縝密的邏輯，深邃的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都圍繞著讀者。可以看遍天下，思遍千古，與智者對話，與偉人對話。做學問就是做壹個快樂的人。閱讀讓文字具有永恒的價值，比影像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深刻。它讓妳站在巨人的肩膀上，讓妳淩駕於偉人的思維之上。讀書是人社交的重要方式，把自然人變成社會人。我們所了解的世界、生活和社會的大部分都來自於閱讀。
閱讀的意義在於，它在超越世俗生活的層面上建立了壹個精神生活的世界。壹個人的讀書史，就是他的精神發展史。讀書使人超越動物性，不成為移動的木偶和行屍走肉。停止閱讀，就意味著切斷了與世界和靈魂的交流，人生進入無限循環。可以說是讀書救了我們。要生活，妳必須閱讀。然而，如此引人入勝的閱讀，並不是人類與生俱來的本能。人們必須學會閱讀，才能到達閱讀的自由王國。
學習閱讀的過程，決定了妳是否壹生執著於閱讀。
說白了，很多人沒學過讀書，沒有閱讀能力，所以體會不到讀書的樂趣，終身沒有讀書的機會。讀者不是閱讀機器。它是讀者與作者靈魂的互動和相互彰顯。妳所讀到的是那些話在妳自己頭腦中的反映。這個形象因為妳內心的天氣而不斷變化。"壹千個讀者，就有壹千個哈姆雷特。"讀書的真正意義是，妳讀了妳心中已經感知和體會到的意義。閱讀能力是人與文本交流的能力。從技術上講，閱讀是有方法的。在我們獲得了閱讀的基本能力之後，對文本的分析就更重要了。吃了它，化了它，使文字有血有肉，有形有色，還原了文字的生命。
我們這麽說，並不是說學習閱讀很難。如果說我們和閱讀還有距離，那就是我們的閱讀還有障礙，都是因為世俗的、頹廢的、不正確的閱讀觀念阻止了我們接近閱讀。
比如對讀書的崇拜，讀書的功利訴求。
或許，我們可以用壹種令人震驚的方式把閱讀從文化崇拜的神壇上拉下來。
或許，我們可以從名利的枷鎖中解放出來讀書。
每個人都能從閱讀中獲得精神慰藉。每個人都是閱讀的主人。讀書只是為了活著，快樂地活著，有靈魂地活著，高質量地活著，成為壹個真正活著的人。
讀書並不神秘。
是的，讀書就是娛樂。我很快樂，因為我讀書。
閱讀是生命的光合作用。生活因為讀書而充滿了春天。
閱讀是壹個自由、個性化、私密的空間，可以容納妳的心靈。閱讀，是在體驗了文字的魅力之後，去琢磨，去欣賞，去思考，去超越。閱讀不僅富有想象力，而且富有創造性。在閱讀中，我們的心長滿了翅膀。在閱讀中，我們突破自我，翺翔。
記得看過壹篇文章《珍惜讀書》:讀書如同壹首歌，淚流滿面。讀書是壹種交流，壹種啟蒙，珍惜讀書就是珍惜生命的每壹分鐘，珍惜世間的壹切。
生活其實是壹本永遠讀不完的書。每個人的人生都不壹樣，這本書的內容也不會壹樣。即使是同壹個人，如果他(她)的人生可以重來，他(她)人生書中的內容也不會重復。
不同的人有不同的經歷，書的內容就更不壹樣了。
所以，要了解壹個人，要理解壹個人，要理解壹個人的壹生，是多麽的困難！
但是很多人都在嘗試交流，希望能了解對方，了解對方，深入對方，交流思想。
閱讀打開了壹扇美麗的人生之窗。
文/桑瑜
2006年5月26日星期五
我記得在女兒不到壹歲的時候，抑制哭泣最好的方法就是在她面前放壹本彩色的精裝書。除了偶爾的身體不適，這種方法總是屢試不爽。
那時候離互聯網還很遠。莫妮克的《無字書》更是遙不可及，其他繪本，比如小老鼠系列，更是鮮為人知。只有在書店裏找到的幾本五顏六色的《小孩子知道的東西》，和壹本月刊《嬰兒畫報》。有壹次去杭州出差，書店的種類繁多、整潔有序讓我眼花繚亂。壹時間就像劉奶奶進了大觀園，拿起這壹本又放下，最後在萬千玫瑰中選了壹套二十卷的短篇小說。正是這些稀有珍貴的精神食糧，給了女兒生命中的第壹縷清香。在閱讀中，她嗅到了幸福和美好，在故事中，她找到了善良可愛的伴侶。
往往她會指定壹本書來讀，壹遍又壹遍地講同壹個故事，對故事中的每壹個細節都念念不忘，甚至會偷換個別的詞語，顛倒個別的句子，這些都能被監控到，並能立刻糾正，毫不拖延。
美好的感覺從妳帶孩子靠近書的那壹刻開始。哪怕生活中有這樣瑣碎的事情，哪怕工作中有那些糾結的心結，壹股清流從翻開書的那壹刻就慢慢流過我的心田。更何況眼前還有壹雙渴望的眼睛。寫作的獨特魅力在於，寥寥數語就能帶妳去壹個遠離塵囂的秘密花園，聽鳥鳴，投雲。
“書籍是人類進步的階梯。”在女兒的成長過程中，我試圖用書籍搭建壹座彩虹橋，帶著五顏六色的光芒。想象壹路走來，大手牽著手，指點著璀璨的星辰和皎潔的月亮。橋的彼岸是美好的、自信的、充實的、快樂的，各種品質都是在行走和讀書的過程中學習、鍛造、修正、完善的。這將是壹幅多麽美麗的圖畫啊！
最近，我給女兒讀了孫幼軍的《小布頭歷險記》，給我留下了深刻的印象。這本書讓人感動的地方是讓孩子們知道舊社會的苦難，學會珍惜現在來之不易的幸福。說起來容易，做起來不容易。尤其是現在，獨生子女的傲慢多多少少體現在孩子身上。通過看類似的故事，讓她懂得節約，懂得卑微，懂得愛。壹本好書是指路明燈。
當互聯網走進我們的生活，壹片廣闊的閱讀視野和書海等著妳去探索。就好像亞羅什作品裏的小熊和老虎像發現巴拿馬壹樣欣喜若狂。雖然尋找的腳步又回到了原地，但他們從更高的層面看到了生活的美好。
當代兒童文學作家梅老師說:壹個人要想優秀，就要親近文學，而親近文學的途徑當然是讀書。閱讀那些經典和名著，妳可以從故事和語言之間的世俗中獲得壹種不同的氛圍，同時也會孕育出優雅的心境和感覺...慢慢的，這種閱讀會讓妳擁有不平庸的風格和眼光...
讀書帶給我們的，無疑是這樣壹種崇高的觀點。尤其是當妳被困在現實中的時候，跳出圈子的力量來自於各種書籍，來自於集中閱讀。孩子也是如此。有了這種能力，無異於打開壹扇窗看著美好。同樣是成長，伴隨著閱讀，尤其是閱讀優秀經典的作品，那是多麽詩意啊！我們需要給孩子這樣的溫暖，孩子也需要這樣的牽引。
閱讀與生活
許巖
今天的話題關系到我們每壹個人，每壹個家庭，每壹個城市的文化。無論什麽樣的人，都離不開讀書。為什麽？因為“讀書”是讓人生走向光明的重要工具，是給我們的人生插上理想的翅膀。如果離開“讀書”，我就沒有命運去面對所有人；沒有“讀書”，我不可能從江蘇太倉老家到北大圖書館系讀書，從北大到南京大學任教，也不可能成為“讀書”方面的講座專家。接下來和大家分享壹下我這些年來關於“讀書與生活”的壹些心得。
閱讀的本質是關註生活
意思是:少年時，翻開壹本書，就像透過門縫看月亮。妳很小，月亮又圓又大，妳對月亮充滿了向往。妳覺得月亮很神奇，妳也覺得讀書很神奇。人到中年，就像背著手在自家院子裏看月亮，對月亮充滿了善意，也就是對讀書有了充分的把握，充滿了自信；老了就像在戲臺上玩月亮(繁體字“戲臺”是指站在高樓上的書生)。玩月亮就是和月亮“互動”。妳覺得月亮就在自己手裏，妳的人生經歷和妳讀到的東西融為壹體。
張超把讀書的處境和滋味總結得相當好。他說:“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中月，老年人讀書如臺上月。”最後壹句尤其是點睛之筆:“體驗的深度就是收入的深度。”也就是說，當妳有了經驗的參與，也就是書本知識和實踐知識相互作用之後，妳就會對閱讀有充分的把握，對書本能給妳的生活帶來什麽充滿信心。這壹點非常重要。所以，如果妳能讀懂壹本無字的書，妳就能得到驚人的句子。也就是說，如果妳能通過自己的思考，把個人經歷和書本知識結合起來，妳也能寫出自己的精彩文章。這篇文章是有“思考力”的，裏面包含了妳自己的生活感受和意識，知識和見解。
所以，青少年、中年人、老年人的閱讀，都離不開這樣壹個規律:“萬物皆卷軸，天地閱覽室。”要善於無字讀書，善於把自己的生活與自然山川、社會事物、書籍的知識融為壹體。
人到中年，壹部分要用來深造；老年時，讀書被視為調和心靈、豐富精神家園的手段，這樣人生才會完整充實。所以我們說讀書使人汲取別人的智慧，讓人生有了知識和見識的翅膀，在有限的百年裏獲得相對無限的發展空間。這是讀書的本質意義。
讀經典，在於從生活中汲取智慧。
經典被時間過濾，被壹代又壹代人閱讀。這壹代人的閱讀行為類似於今天的“手機投票”，以至於可以稱之為“經典”。中國的古籍浩如煙海，為什麽只有中國和四大名著成為“經典”？正是因為無數代讀者為這些書“投票”，四大經典小說才在浩如煙海的經典作品中脫穎而出，進入“名著榜”。這就是閱讀“經典”的意義:壹部“經典”記載著古代聖賢最豐富的知識、最睿智的智慧、最精妙的見解。
在什麽是“傑作”的問題上，有壹段話是美國芝加哥大學的壹位教授和壹位哲學教授說的:
名著被最多的讀者閱讀。它們不是壹兩年的暢銷書，而是持續很久的暢銷書。
名著通俗易懂，不引用和晦澀難懂...
無論是關於哲學、科學、歷史還是詩歌，
都是關於人類的普遍性，而不是專業問題；
名著意味深長，耐讀...即使反復閱讀，也很難窮盡它們的內涵。名著最有影響力。
具有啟發性和教育意義；
名著討論了人類生活中長期懸而未決的問題。
阿德勒博士對名著的看法是對西方圖書文化世界原則的總結。
中國有句古話:“年輕人不讀水滸傳，老年人不讀三國。”壹旦在閱讀中加入個人的經歷和體驗，對原著的理解就會更加深入。讀書的物化決定了妳的心靈意識，可以影響壹個人的思維，也可以用在社會人事實踐中。如果把智慧用在待人接物上，那就太棒了。另壹方面，讀經可以提升自己，提高和凈化自己的文化底蘊和品位，讓我們用讀書的愉悅和高雅情趣去應對人生的無知甚至愚昧，去面對人生的粗鄙甚至庸俗，去嘲笑人生的無奈甚至無聊。
讀報紙是不同的...如果妳今天在看壹份壹個月前的報紙，這種閱讀行為很難得到別人的尊重。但如果妳讀了《壹生必讀的60本書》，大概沒有人會嘲笑妳，大家都會對妳充滿文化上的尊重。所以，如果妳形成了讀書的愛好，那將是妳壹生的幸福。
我在這裏推薦兩個資料:第壹個是“中國人最值得去的50個地方”，是在2006年杭州國際旅遊交易會上排名的。我自己看了之後，覺得又驚又羞。我很驚訝我去過的很多地方都在50個值得去的地方之列，但我很慚愧有些地方沒去過或者因為對城市的解讀不到位而錯過了。
這50個地方可以分為八種類型:現代城市、歷史名城、海濱城市、風景城市、自然景觀、戶外探險、生命的希望、古鎮和古城...除了國內的“中國人最值得去的50個地方”，還有美國的“地球人生活中最值得去的地方”。
第壹類是“歷史名城”，排名為巴塞羅那、香港、伊斯坦布爾、耶路撒冷、倫敦、紐約、巴黎、裏約熱內盧、舊金山、威尼斯；其他系列分為最後的伊甸園、風景之地、美麗寧靜的人間天堂、人與自然和諧結合、世界奇跡——人類最偉大的建築(包括中國的長城)。
所以中國和世界加起來有100個名額，其中只有香港上榜。
妳是不是覺得現在的生活很可惜，因為有很多地方我們去不了，比如意大利的阿馬爾菲海岸。我估計這裏沒幾個人去過，即使是“美麗寧靜的人間天堂”。如果我們不能去這些地方呢？
中國有智慧的古人告訴我們:“壹個讀書人不出門就能知道天下事。”現代人只要不出門上網就知道世界上發生了什麽。電話、短信、手機、網絡等現代通訊工具非常方便，但古代的學者不具備這個條件。他們怎麽能睜著眼睛，豎著耳朵知道世界上發生了什麽？他們讀書，因為讀書人是壹個曾經掌握文字，能夠讀書的知識分子，他可以從各種信息中獲取知識，所以從這個意義上說，為了獲得更多的知識，讓人生更有意義，讀書是非常重要的。雖然有很多地方沒有機會，也不可能憑緣分留下我們的足跡，但我們需要或多或少地了解那些地方，因為讀書可以讓我們的眼睛飛越地域的限制，對它們有壹些認識和了解。
除了“最值得壹讀”的自然景觀和人文景觀，還有60本作為土生土長的中國人和土生土長的地球人壹生必讀的書，由北京工業大學出版社出版。這60本書的第壹本是《聖經》，是人類歷史上發行量最大的。通過《聖經》這本影響了西方人生活的“百科全書”，我們可以了解西方社會是如何發展到今天的。第二本《論語》被稱為“中國人的聖經”，是孔子和他的弟子們關於人類、社會、人生、學習的討論。其次是《物種起源》、《世界通史》、《列王紀》、《史記》、《孫子兵法》、《三國演義》、《戰爭論》、《水滸傳》、《曾國藩家書》、《毛澤東傳》、《湯姆叔叔的小屋》、《紅與黑》、《紅樓夢》、《紅樓夢》。有60本《吶喊》《小王子》《本草綱目》《昆蟲》《傾城之戀》《壹千零壹夜》《堂吉訶德》。我按順序推薦給妳。
為什麽推薦看這些書？
因為壹個人寫壹本書，經歷了壹個復雜的過程，結合了自己的知識和經驗，最後形成了過去所謂的“壹筆壹劃”。現在他在鍵盤上壹個字壹個字的敲出來，經歷了從思考到被記錄在大腦中間的過程。古代儒家也說:“立言”、“立德”、“立功”，其中“立言”是學者最關心的，所以他有壹次寫了壹本書，有很多經驗要記錄。他反復修改，仔細思考文字。可以說，在所有可以用文字閱讀的資料中，只有這本書是作者寫的，而且是壹次次逐字逐句寫出來的。
因此，我們可以看到，壹些老人已經從艱苦的崗位上退了下來，但他們過去並沒有培養出自己的閱讀愛好。他們說不出喜歡看什麽樣的書。退休後，他們只能打打麻將，散散步，養養鳥，或者壹大早去古林公園學虎嘯，因為他要度過退休後的日子。另壹方面，如果妳壹大早起來，去公園學學老虎怎麽叫，遛完彎餵餵鳥，然後看壹個小時的書和報紙，妳的生活是多麽充實和快樂啊！
生活中最有益的六大愛好
《參考消息》報曾刊登過“人生六大有利愛好”。這六個有益的愛好，離不開教育，也離不開我們自己主動去親近文化。
在這“最有益身心的六大愛好”中，“手書”排在第壹位，因為手書令人難忘。現在妳們都有手機了，有很多不忍心刪的短信，但是很少有人會有時間再看這些短信。但是如果妳有壹封手寫的信，妳會在搬家的時候找到它，花幾分鐘再讀壹遍，因為手寫的信總會再讀壹遍。
第二位是“讀書”。讀書的好處，可以讓壹個年輕人插上理想的翅膀，讓中年人和老年人永遠擁有美好的想象。因為讀好書或經典，就意味著和歷史上無數的智者交談，交心，和無數的傑出人物交談。以前出版條件那麽差，文化傳播條件有限，誰在寫書？壹定是國內外最有知識、最有智慧的文化精英在著書立說，向後人傳播。壹本新書如何登上排行榜，如何暢銷，如何成為暢銷書，出版後媒體報道如何如雷貫耳，都是暫時的。當這本書的噪音沈澱下來，如果還有繼續閱讀的價值，就是壹本好書。這是壹本書成為經典的必由之路。
這裏我推薦兩本可以培養壹個人閱讀愛好的書。
第壹個是“推開作家的大門”。
這本書是臺灣省女作家程函寫的。通過這本書，她參觀了世界各地中外文學史上著名經典作家的故居。她壹個個推開這些故居的門。無論故居是在大城市還是偏遠的小城市，她都用拍照的方式表達了自己遊覽這些地方的感受，記錄了自己閱讀這些經典作家作品的經歷。這本書的副標題是“在全世界作家的房子裏遊蕩”。她去過海明威故居、惠特曼故居、亂世佳人博物館、伍爾夫故居、格林兄弟、德國童話之鄉、安徒生故居、臺北陽明山林語堂故居、馬克·吐溫故居、北京清華大學清華校區朱自清寫《荷塘月色》的地方、霍桑、福爾摩斯等偵探作家的故居。這樣壹位臺灣省女作家用自己的筆和腳步走向世界，在走向世界的過程中充滿了自己的想象。妳可能會說我們沒有條件走向世界，但是妳可以走向中國，走出南京。
同樣，杭州學者陳星也寫了《拜訪文學之鄉》。這本書對中國中小學教師和學生意義重大。作為壹個土生土長的杭州人，筆者沒有條件走向世界，所以特意采訪了所有中小學語文教材中提到的作家。他去過的地方都很好。比如我去過老舍寫的趵突泉，梁實秋寫的青島棧橋，魯迅寫的紹興白馬湖，三潭印月，廈大邊上的南普陀寺，陶淵明寫的桃花源，長沙看楓葉的景點愛晚亭。所以，走訪文學之鄉，也讓這位作家走遍了中國。這本書因為與中小學語文教材的互動，很受師生歡迎。
讀書是通向想象的道路。活著，讀書，學習，是壹個永恒的過程。閱讀可以幫助妳理解用語言表達的思想和知識。讀書可以通過文字幫助妳到達妳想要的地方，到達理想的地方。手裏拿著書讀書，是壹種擴大知識面的實踐，是人與人、人與世界交流的永恒方式。所以，看書是第二種值得推薦的愛好。
第三種愛好和我們開頭提到的話題有關——“瀏覽地圖”。把瀏覽地圖和看書結合起來，就可以遊覽五大洲的奇觀。
第四種是“欣賞電影”，打開人的心靈之窗。
看電影有什麽好處？
除了這種閱讀，我還提倡不僅要看話劇、電影、電視劇，還要同時看原著。比如《三國演義》在央視首播的時候，我又看了壹遍原著，每晚放兩集。在此之前，我會多看幾遍原著，看看編劇和導演如何改編《三國演義》原著，導演如何“操縱”小說中的任務和情節。這樣，現代媒體和傳統經典閱讀之間就會產生壹種互動和滲透，在閱讀和觀看中就會產生相當於化學反應的效果，不僅讓妳的收獲翻倍，還能感受到非同壹般的享受。
看水滸傳也是如此。《水滸傳》中有幾個耳熟能詳的情節，比如第23集“景陽岡武松打虎”這壹段。當宋武遇到老虎和打老虎時，他使用了壹系列精彩的動詞，因為宋武，壹個醉漢，正在打老虎。他不是“三碗不過崗”而是連喝了十八碗。當他看到老虎真的來了，他用自己的力量和生存的勇氣與生命搏鬥。當我看到真正的老虎時，我膽怯地躲在樹林裏逃跑了...但電視劇是用很多片段拼接在壹起的，讓我們感受不到小說中精彩的文字所提供的張力。對比壹下妳就知道了，電視劇至少沒能改變水滸傳的劇情，原著小說魅力無窮。
另外，潘金蓮第壹次見到宋武兄弟是什麽感覺？潘金蓮想，妳弟弟長這樣，妳弟弟大概也不陽剛，所以壹開始對武二郎不感興趣。沒想到他帶著二郎進門的時候，樓上的她壹臉的威風，和他哥哥不完全壹樣。小說牢牢抓住了潘金蓮的這種心理變化，抓住了潘金蓮心靈的窗口——眼睛，抓住了眼睛指揮的整個面部表情。這時有壹系列面部表情的細節特寫。當她看到吳次郎進屋時。原來，當他還是壹個又長又大的“人物”時，臉上是“堆下笑”，而不是“三分笑”，更不是“皮笑肉不笑”，然後就是壹副深情款款的表情，直到喝酒時間“笑”了...這時候妳會覺得小說中描寫的人物語言魅力真的是無窮的。
那麽，這部小說的改編到位了嗎？編劇、導演、演員都到位了嗎？看了就什麽都知道了。比如，我喜歡看第七遍《魯倒掛垂柳》。他和開封索國寺菜園旁的痞子鄰居玩智商，兩人鬥智鬥勇。這部小說在這裏非常漂亮...但當我們看到這壹集電視劇時，我們輕易地放過了這個好題材，可惜的是無論是魯還是地痞們都沒有到位。
總之，我在最近完成的《昨天的“校園美女”故事》裏說……”：
“也許，生活因為無奈而不得不有所作為，否則就太無聊了？或許，生活應該因為世俗而追求優雅，否則就是庸俗化？或者說，更重要的是，因為人生短暫，所以壹定要及時進步，否則人生就虛度了？也許珍惜時間和命運才是尋求更多幸福的途徑——或者這就是所謂的‘生活’？”