漢字在中國有三四千年的歷史，蘊含著豐富的文化。現在，人們離不開漢字。無論何時何地，漢字對我們都很有用。“武”字是我的姓，我很喜歡。從商朝就出現了。當時就像壹張嘴加壹個人，意思是不按常理出牌。經過六朝的演變，變成了上面壹個口，下面壹個天加兩豎。直到後來“武”字的形狀才定下來。
讓我驕傲的是，在古代“吳”常被用作國名。東周晚期有壹個比吳國更早的吳國。這個國家陶器種植技術發達，這裏的人會制陶。為了標榜這個國家的特色，用武作為國名。
有許多名人都姓吳。有與戰國孫吳齊名的軍事家吳起，有秦末農民起義領袖光武，有秦漢時期的長沙王吳銳，有唐代畫家吳道子，《西遊記》作者吳承恩，《儒林外史》作者吳景子。
看完這些，妳對“武”字有更深的理解嗎？長大後也要成為姓吳的名人，為“吳”字增色不少。
2.六年級漢字故事作文500字。
漢字，博大精深，有五千年的歷史，也是世界上人口最多的文字——漢字。五千年前，我國就有了自己的文字，也是最早最古老的文字——甲骨文。在五千年中，我們的人民創造了幾種文字:甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。這些文字都融合了古代中國人的智慧，有壹個統壹響亮的名字——漢字。
在漫長的歷史長河中，湧現出了許多偉大的書法家:王羲之、劉公權、顏真卿，他們的書法作品令人嘆為觀止。“行書流暢端莊，狂放不羈，鳳舞龍騰。”這些短句概括了中國書法的類型和特點及其獨特魅力。
此外，經常說中文還可以鍛煉大腦皮層的語言中樞。據說美國有個學生，學習成績很優秀，經常考前五。然而，突然有壹天，他無言以對，只能讀漢字。專家分析，這是“失語癥”，因為英語是拼音字母，所以他們要求孩子學習中文。學了壹段時間後，專家讓孩子再讀英語。他能流利地說中文，並能流利地讀各種繞口令。這就是我們國家患失語癥的人遠遠少於國外的原因。
現在，當我們讀書時，我們應該感到自豪，因為我們出生在這個說漢語的國家。讓外國人驚嘆:“中國人多聰明，中文說得多流利”！
3.六年級漢字故事作文500字。
關於漢字的故事我講不完。有時候我念錯壹個字，同學都笑。那是不久前，語文課正好是成語故事。老師讓我們先讀它。讀完後，老師開始吸引人們閱讀。我主動看了，可我不知道的是，沒關系，卻鬧出了笑話。
故事中的主人公是祁黃羊。他是正直的，他的兒子是吳起。我讀書的時候，把“吳起”讀成了“七牛”。班上所有的學生都笑了，有些人甚至在地上打滾。不知道哪個同學說的“他爸騎羚羊，他兒子騎牛！”這句話讓學生們笑了。連我自己都忍不住笑了。只有老師鎮定自若地站在那裏。她拍著桌子大聲說:“別笑，也許妳自己有時候也會犯這樣的錯誤。聽著！”我繼續看書，而壹些調皮蛋還在捂著嘴偷笑。
還有壹次，老師給我們講了壹個笑話。這個笑話的大致內容是:壹個賣弄文采的人寫了壹首他認為很好的詩，拿給壹個詩人看，說:“罵我吧，罵我吧！””詩人見那人把“趕勞動”念成了“罵勞動”，而且詩寫得不好，就叫他走。那人說:“至少寫點留言吧！”“詩人寫道:“山中滾石之奇！”這個人拿著詩人的話到處炫耀。有的人只是笑笑走開，有的人捂著嘴笑。直到壹個人笑著說:“妳笑什麽？笑的人說:“妳覺得山裏的滾石有什麽美？“妳認為這是什麽聲音？撲通！撲通！不，不，他是說妳的詩不行！”說完，男人羞愧地走了。
我覺得我們不能犯錯，不然會像我壹樣鬧笑話。
4.六年級漢字故事作文500字。
當鈴響時，學生們壹個接壹個地走出教室，千千的話從字典中逃脫了。當這個士兵走著的時候，他遇到了他的哥哥乒乓和邱，他們已經多年沒有見面了。士兵很納悶:“好多年沒見了，怎麽都缺了腿？”乒乓異口同聲地說:“說實話，我們的父親是家裏的‘頂梁柱’。幾天前，他出了壹場大車禍，雙腿被截肢。我們倆都給了壹條腿。”“妳呢，秋？”邱很難過:“前幾天，發生了壹場大地震，死了很多人。我的腿被切掉了，這還不錯。我的命得救了。”士兵拍拍他們的肩膀:“不要難過。雖然妳們都失去了雙腿，但我相信妳們仍然可以活得很精彩。”乒乓和邱點點頭。
太陽也出來了，它想，我去看看姐姐。當這壹天到來的時候，房間裏鼾聲如雷，呼呼大睡！天連忙勸道:“姐姐，別睡了，妳看，妳都長這麽胖了，快起來！””嶽無精打采地說，“在唐朝，胖是美女。沒事的，沒事的。天不耐煩地說:"妳看現在街上哪裏有妳這麽胖。"嶽打了個哈欠:“別煩我。”。“我別無選擇，只能離開。
不好還在教室裏遊蕩。突然，它看到了敵人——嗯，這是壹條窄路:“為什麽別人打招呼說我不好？”毫無意義！”好吧，揚起眉毛:“我怎麽知道？”“妳..."
就在這時，鈴聲響了，漢字都回去了。
5.六年級漢字故事作文500字。
漢字很有趣，很神奇，是我們日常交流的好幫手。記得我四歲的時候，媽媽教我壹天讀三個字。
壹個陽光明媚的日子，媽媽像往常壹樣拿出識字書，教我認字。我媽指著“凱”字說:“這個字讀起來就是凱。”母親拿出壹個紙箱子，打開了它。他說:“妳明白這個嗎？”“開放”就是這個意思。”媽媽說:“來跟我讀幾遍。”我已經完全掌握了“開”的發音。然後，我媽教我認“心”字，我媽用手壹點壹點教我。我看著媽媽的口型讀了壹遍又壹遍。當我兩個字都能讀的時候，我知道媽媽會考驗我。不出所料，媽媽從口袋裏掏出壹顆奶糖，說:“如果妳答對了下面這道題，這顆糖就獎勵給妳。”“開心”的反義詞是什麽？前幾天剛學會“關”字，知道“開-關”是壹對反義詞，就說:“這麽簡單，當然是關心了。”我媽壹下子蒙了，我解釋說:“開和關是反義詞，幸福的反義詞當然是關心。”媽媽笑著說:“小傻瓜。”但他給了我那堂課的糖果。
現在回想起來很好笑。漢字太神奇了！