醫生自我鑒定1我是20XX年3月進醫院的，到現在壹年多了。目前主要在門診藥房工作。我工作認真仔細，有很強的責任心和事業心。思想上可以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持積極向上的心態。進入醫院後，我嚴格遵守醫院的規章制度，從不遲到早退；牢固樹立以病人為中心的服務理念，做好工作；平時能與同事和睦相處，積極參加單位組織的各種活動，為醫院發展貢獻力量。
壹年來，在部門領導的帶領和同事的幫助指導下，我嚴格要求自己，在工作中不斷學習和積累，自我提升，取得了壹定的進步。在病房藥房的最初幾天，我逐漸了解並熟悉了帶教老師的日常工作。也深深體會到，無論是調配住院病人的日常用藥，還是配合護士接受註射，都需要有壹絲不茍、嚴謹的工作態度。另外，我要主動參與發藥退藥和日常盤點，要有團結意識。
今年11月，我被調到門診藥房。門診不同於病房，需要直接接觸患者。這就要求我在工作中更加細心，決不能出任何差錯。此外，我還認真學習了與患者溝通的態度和技巧，始終以服務承諾嚴格要求自己，做到文明規範服務。此外，我還認真學習了《處方管理條例》等相關專業知識，並將理論應用於實踐，協助科室領導定期完成處方點評。
無論在病房還是門診，我都積極響應醫院的號召，註重安全、消防等小細節，落實好每壹件事，對自己、他人和醫院的財產負責。
這壹年，我學到了很多，成長了很多，還有很多需要改進的地方。我會在接下來的日子裏更加努力，不斷學習和積累經驗，改正自己的不足，不斷提高自己，以更加積極的姿態投入到醫院建設中去。
在此，我提出轉正申請，請領導批準。
醫生自我評價2跟著我們自己中醫科的老師在xx醫院實習還是挺有好處的。面對熟悉的老師，無論是嚴厲的批評還是親切的鼓勵，學生都能虛心接受，努力學習。經過壹個學期的見習，我們都受益匪淺，但也有不盡如人意的地方，所以我想總結壹下，以便於以後的學習。
理論和臨床之間的橋梁
通過臨床見習，真正懂得了什麽是“望、聞、問、切”，如何“管、法、方、藥”。雖然只是粗淺的了解，但畢竟是入門。現在，壹個病情不太復雜的病人來找我們。我們不再不知所措，知道從哪裏開始診斷藥方。
首先，中醫被認為是最神奇的，也是最考驗醫生技術的。通過臨床見習，跟老師學習了幾種常見的脈象，體會到了抽象的理論。而且我們也知道要把自己的脈象和病證結合起來，分析各種脈象的成因，考慮藥物的應用。當然，我們都只是對這些基本的有個大概的了解。很多脈象根本感覺不到，比如脈象濕。以後壹定要加強這種毛臉的體驗。
用量的使用是壹門很大的學問，我們受到了很多批評，主要是不善於分析病情，考慮整個處方的用量，病情有多嚴重，用多少；寒熱虛寒時，溫度宜溫或清，或補或消。還有，我們連很多藥物的特性都不知道，開了很多輕藥和少量重藥，鬧了很多笑話。通過見習，我們掌握了很多使用劑量的方法，也知道要深入了解藥物，進入處方，真正認識到藥物的本質。
而且實習的時候，大部分同學都是拿著方子和中醫書籍。其實這是壹個復習的過程。我們鞏固了方劑學知識，加深了對方劑學的理解，這是很大的收獲。所以我覺得在以後的實習中，要及時復習自己所應用的知識，真正理解。
其次，我了解了中醫的幾種不同的思維體系。
我們早就知道不同的醫生可以給同壹個病人開出不同但同樣有效的處方，但我們真正體會到這句話的精妙之處，是通過見習。
以王艷輝先生和周海洪先生為例。他們都是我們中醫科德高望重的老師，醫術和療效是肯定的。面對同樣厚膩的舌苔，脾虛濕盛，周先生可能認為沒有生熟黨參和健脾，濕盛就會繼續化生；王老師則可能認為滋補會利濕，補之過重。所以我覺得要仔細琢磨，形成壹套自己的見解。另壹方面，我們可以發現大多數老師都擅長自己的領域。比如吳國迎老師對脾胃病有壹套方法，周淑萍老師是婦科病專家，王艷輝老師對腫瘤的治療比較了解，朱紅梅老師擅長運用經方。根據不同的老師，可以重點學習，了解各個領域用藥的側重點，掌握不同疾病的用藥方法。
第三，鍛煉了針灸推拿的實踐能力。
在針灸科實習，我們最大的收獲可能就是大家都學會了紮針，拔罐技術更熟練了。期間我們從驚嘆老師的技術，到自己學習針灸，滿意地看著拔罐在患者身上留下的痕跡，這是壹個很大的進步。現在我們都敢給同學甚至病人壹些比較安全的穴位，基本掌握了找共同點和紮針的方法。學會了針灸治療多種疾病的選穴方法。這裏有很多知識是書本上學不到的。
另壹個非常重要的收獲應該是我們知道了嚴謹的重要性。針灸是壹種有創治療，要嚴謹防止因漏針和/或按壓不足而出血，這是不可想象的。
我們學會了和病人交朋友。許多患者對針灸有恐懼心理，甚至可能導致頭暈。針灸時適當與患者交談，可以放松患者情緒，提高療效。妳也可以更好地了解病人的情況，告訴他們應該做什麽或避免什麽來恢復健康。
醫生的自我評價。思想上，自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質。
首先，我主動加強政治學習。除了看電視報紙，關心時事政治，自覺樹立高尚的世界觀和人生觀，樹立社會主義榮辱觀，用先進思想武裝自己。其次，理論學習要落實到行動上，註重其對實踐的指導意義，自覺踐行“八榮八恥”，時刻用它來約束自己的行為，糾正不良習慣，繼續發揚優秀傳統。此外，除了做好自己的本職工作外，積極參加和配合醫院組織的各項活動，維護領導和團結同誌，努力工作，積極主動，贏得了同事們的壹致好評和認可。通過努力，我感覺自己的政治素質有了很大的進步。
第二，在業務上，努力鞏固專業基礎，擴大知識面，努力更好地完成自己的工作。
作為壹個剛畢業的大學生，雖然學了五年的專業知識，但是在實踐中接觸的東西很少，很多現場問題不了解。面對這種情況，我們應該依靠自己的認真學習，完善自己的知識結構和知識體系，讓自己盡快熟悉工作，少走彎路。接觸到新的不熟悉的領域，經驗不足，需要壹個業務知識重新洗牌的過程。在領導和同事的幫助下，我能很快融入工作。在日常生活中，我認真服從領導安排，遵守各項規章制度和要求，養成了良好的工作作風。在內科實習中，我深刻體會到了作為壹名臨床醫師應該具備的素質和條件。在上級醫師的指導下，我逐漸了解了更多內科常見病、多發病的診斷和治療方法。作為壹名住院醫師，我對患者從入院-住院-診斷-治療-出院-復查都有很好的把握。通過不斷的學習和培訓，我已經能夠掌握我科常見病、多發病的診斷和治療方法。內科的工作是復雜多樣的，工作中也出現了壹些經驗和教訓，比如對壹些不常見的癥狀的不了解，這些我都視為寶貴的經驗，對自己未來的診療水平有了清晰的認識，提出了更多的要求。在以後的工作中，我要更加細致全面的詢問體檢，積極學習先進的臨床知識，爭取早日成為患者心目中滿意放心的醫生。
第三，在學習和生活中，我完成了學生角色的轉換，完全進入工作狀態，努力工作。
隨著我進入壹個完全陌生的工作環境和生活狀態，我很擔心如何與人相處，如何做好工作。但醫院裏輕松和諧的工作氛圍，良好的醫療環境和學習發展機會，以及各級領導和同事的關心和幫助，讓我很快完成了從壹個醫學生到醫生的轉變。我在工作中總能保持積極的心態，努力工作。通過近壹年的歷練，我已經逐漸適應了這裏的工作條件。對於領導的關心和照顧，我感到很大的動力和壓力，爭取在今後的工作和生活中，用更優異的成績來回報他們。不僅可以彌補自己耽誤的工作和學習，還能有所成就，不辜負領導的期望。
過去的壹年，是不斷學習和充實的壹年，是積極探索和逐步成長的壹年。我也知道自己的專業知識和工作要求還是有壹定差距的。在今後的工作和學習中，我要更加嚴格要求自己，在各級領導和同事的幫助下，通過不懈的努力，加強思想政治和專業知識的學習，認真總結經驗教訓，克服缺點，增強自身能力。更好地為人民服務。