↓↓更多關於“實學”內容的推薦
★美術老師總是學打結★
★美術大師永遠學心★
★大學生畢業後實習★
★實用學生個人通用結版★
★最好是練習作品★
▼小學美術老師實習總結範:
時間，就像日日夜夜不知疲倦的流水，總會在不經意間流逝。驀然回首，那段癡情的歲月早已悄然逝去。近兩個月的實習，在同學們的頻頻揮手中，壹眨眼就結束了。看著那厚厚壹疊祝福的文字，真的很難割舍。可能我真的很努力，但是得到的結果遠遠大於付出的汗水，學到的各方面才是最重要的。這包括教學經驗的積累，工作的實踐和人際關系的處理，還有指導老師的諄諄教誨，學生的不舍等等。這壹切美好的回憶也將成為我記憶寶庫中最重要的壹部分！在成都市新津縣豐田希望小學近兩個月的教育實習期間，我的主要任務是教育見習，負責五六年級的美術教學，三至六年級的理科教學以及學校的德育工作。
在實習的第壹周，我進行了壹次教育實習，主要是在各個班級上老師的課。壹開始不知道怎麽上課，也不知道從何下手。我只是壹步壹步的抄老師的課的內容，就像回到了我的高中學習。每個老師都有自己的班風，不知道怎麽評價。後來和老師溝通，發現聽課應該是這樣的。要看老師怎麽突破這堂課的難點，老師上課的語言，老師的問題設置，還有學生的狀態，老師的教學狀態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師之間的互動，知識火花的碰撞。
在整個實習過程中，教學是最關鍵的環節，也是本次實習的中心。經過壹周的實習，我很自然的踏入了教學工作。導師要求我課前要有詳細的教案和幾次試講，這樣成功後才能正式步入講臺。所以，教學的第壹步是備課。為了備課，我壹般會查閱很多相關資料，借鑒教案中壹些好的亮點，比如問題情境的設置，學生的提問，如何突破這節課的難點，板書的設計等。至於試講，是壹個讓自己更加精通教案和教學語言的過程。只有充分了解課本知識，熟悉教案，才能在課堂上更好地介紹知識點，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，從而活躍課堂氣氛，調動學生上課的積極性。當然，教學過程也是壹個從出生到成熟的過程。對於完全沒有教學經驗的我來說，肯定會有壹些缺點和不足。比如第壹節課，我就發現了自己的不足，板書設計淩亂，上課銜接不暢，語言不生動，很少和學生互動。上/更好/以前/壹個姓氏
壹節課容易，壹節好課難，這是我實習最深的體會。壹堂好課不僅要求教師有很好的基本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆的整潔，更重要的是讓學生參與到這堂課上，發散思維，培養學習興趣。不是簡單的傳授知識，而是讓學生明白這個道理，然後自主學習。所以在課堂上，我會強調，妳不要認為老師說的都是對的，要帶著懷疑的態度去學習。如果妳不明白，妳可以告訴老師我說的不對。妳可以再去查查資料，真正了解這個問題。上課也需要註意壹些方法。比如在學生走神的時候，可以想辦法吸引學生的註意力，有時穿插壹兩個幽默的笑話，既活躍了課堂氣氛，又能馬上進入課堂。其實美術是最有趣的學科，也是美術課。怎麽教好？每壹位美術教師都應該根據個體差異和學生差異，塑造和保持自我實現的教學人格，從而全面提高課堂教學效率，更加主動、自主地發展學習。同時要學會做壹個有趣的美術老師。興趣是充滿樂趣的，不僅有理論的支撐，有深厚的文學功底，更重要的是人格的力量。要做到這壹點，我認為教師首先應該關註學生的生命成長。教師的崇高在於無私奉獻，在於愛的流淌，在於對孩子的尊重。“妳開心，我也開心。”應該是教師永遠追求的壹種教育境界。
科學是壹門需要探索精神和實踐的綜合學科。壹個好的老師應該讓學生感受到壹種精神上的享受，包括妳的外表，妳的姿勢，妳的眼神，妳的笑臉，妳的手勢，妳的語言？能給學生心靈上的震撼。其次，壹個有趣的教師還必須具有豐富的文化內涵和高超的教學藝術，包括基本的科學知識素養、深厚的專業文化素養和廣博的科學文化素養，以及處理教材、課堂設計、教學方法、解題和語言、板書和操作的藝術。這些都將深刻影響每壹個學生的快速發展。總之，我們應該學會做壹個有趣的老師。當然，這不是壹蹴而就的過程，而是壹個漫長而艱辛的探索過程。
總之，短短三個月的實習教會了我很多，不僅是教學經驗的積累，更是壹次非常重要的社會實踐鍛煉。很感謝導師和其他關心我的老師，也很感謝我帶的學生，讓我收獲了壹份真摯的感情。相信通過這次實習，我向成為壹名優秀的教育工作者又邁進了壹大步！
▼小學美術老師實習總結範:
實習了近兩個月，轉眼間就和那些小臉分開了。我真的很難放棄。可能我真的很努力，但是收獲遠遠大於付出的汗水，學到的各方面才是最重要的。這包括教學經驗的積累，工作的實踐，指導老師的諄諄教誨，學生的不情願等等。所有這壹切美好的回憶也將成為我記憶寶庫中最重要的壹部分！
在天長市城南小學幾個月的教育實踐中，我們的主要任務是教書育人。
第壹，教育見習
實習的第壹周，我們進行了教育實習，主要是去各個班級聽老師的課。壹開始我們聽了葛老師的壹堂藝術鑒定課，是《行走的小人》。那壹天，我充當了導師的助手。我親眼看到了壹個美術老師在壹線的風采。她幽默的教學和嚴謹的程序深深地影響了我。每個老師都有自己的班風，我受益匪淺。後來和老師溝通，發現聽課應該是這樣的。要看老師怎麽突破這堂課的難點，老師上課的語言，老師的問題設置，還有學生的狀態，老師的教學狀態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師之間的互動，知識火花的碰撞。
二、教學工作
在整個實習過程中，教學是最重要的環節，也是本次實習的主要目的。經過壹年多的訓練，二年級的學生已經掌握了壹些簡單的基礎繪畫知識和技巧，但在繪畫和動手的過程中還缺乏大膽的想象和創造，這些方面還有待提高。這本書* * *，共有14課，分別是:影王，灑水畫，自畫像，美蟲，神鳥變樹，聽講畫畫，小蝌蚪，魔法畫冊，大嘴，童話屋，搖滾精靈，紅燈停，綠燈走，擠動物，請告訴我。我以前實習的時候老師學過美麗的昆蟲，所以我的教學進度是從鳥變樹開始的。導師要求我們課前要有詳細的教案和幾次試講，這樣成功後才能正式步入講臺。所以，
教學的第壹步是備課。為了備課，我壹般會查閱很多相關資料，借鑒教案中壹些好的亮點，比如問題情境的設置，學生的提問，如何突破這節課的難點，板書的設計等。至於試講，是壹個讓自己更加精通教案和教學語言的過程。只有充分了解課本知識，熟悉教案，才能在課堂上更好地介紹知識點，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，從而活躍課堂氣氛，調動學生上課的積極性。當然，教學過程也是壹個從出生到成熟的過程。對於完全沒有教學經驗的我來說，肯定會有壹些缺點和不足。比如我的第壹節課，就發現了自己的不足，板書設計淩亂，上課銜接不好，和學生互動少。上課容易，上好課難。這是我實習最深的體會。
壹堂好課不僅要求教師有很好的基本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆的整潔，更重要的是讓學生參與到這堂課上，發散思維，培養學習興趣。不是簡單的傳授知識，而是讓學生明白這個道理，然後自主學習。上課也需要註意壹些方法。比如在學生走神的時候，可以想辦法吸引學生的註意力，有時穿插壹兩個幽默的笑話，既活躍了課堂氣氛，又能馬上進入課堂。
其實美術是最有趣的學科，也是美術課。怎麽教好？每壹位美術教師都應該根據個體差異和學生差異，塑造和保持自我實現的教學人格，從而全面提高課堂教學效率，更加主動、自主地發展學習。同時要學會做壹個有趣的美術老師。最重要的是充分調動學生的學習積極性。興趣是充滿樂趣的，不僅有理論支撐，有深厚的文學功底，更重要的是人格的力量。在實習期間，我明白寓教於樂是壹件很重要的事情，讓學生在妳的課堂上快樂地學習，同時妳也能得到快樂。在這種輕松愉快的學習氛圍中學習，會事半功倍，學生也會更喜歡妳。
總之，短短兩個月的實習教會了我很多，不僅是教學經驗的積累，更是壹次非常重要的社會實踐鍛煉。很感謝導師和其他關心我的老師，也很感謝我帶的學生，讓我收獲了壹份真摯的感情。相信通過這次實習，我向成為壹名優秀的教育工作者又邁進了壹大步！
▼小學美術老師實習總結範文三:
實踐是大學教育中最後壹個極其重要的實踐教學環節。通過實踐，在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識獨立分析和解決實際問題的能力，理論聯系實際，提高實踐能力，為我們畢業後走上工作崗位打下壹定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進壹步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，為其順利融入社會環境做準備。
實習前，我很迷茫，很壓抑。做老師，除了學識淵博，說話還得有點魅力。但壹直以來，我總有壹個不可克服的缺點。當我在人前說話時，我經常很緊張，或者聲音顫抖，或者說得太快。所以，越是臨近實習，越是緊張。實習動員會上，我被我們系指導老師的壹句話深深打動:克服緊張是走向成功的第壹步！這句話給了我很大的鼓勵和堅定的方向。
人生總有很多第壹次，第壹次當老師對我壹個師範生來說是壹件非常具有挑戰性和誘惑力的事情。
2000年8月27日，我懷著激動的心情踏進了思茅四中的校門，開始了為期壹個多月的教育實習。當我看到穿著統壹白衣服的同學，尤其是第壹天聽到壹句真誠的“老師妳好”時，我的心就安定多了，自然而然地接受了另壹個身份。我也以雙重身份開始了這不同尋常的四周學習生活。
實習期間的點點滴滴，風風雨雨，讓我體會到了太陽底下最光輝的事業的崇高與艱辛。在實習學校相關領導和導師的悉心指導下，我始終牢記“為人師表，治學嚴謹”的校訓，充分發揮自己的主觀能動性，將大學課堂所學的理論知識與實際教學相結合，在實踐中學習，在學校實踐，認真開展教學工作和班主任的實習工作，兢兢業業，腳踏實地，勤奮努力。我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從壹個只會“紙上談兵”的大學生，變成了壹個可以在課堂上“暢所欲言”的準老師；從壹個沒有經驗的大學生到有壹定能力處理平行班的班主任，這壹切都見證了我每壹分鐘的努力所獲得的收獲。在這次實習中，我承擔了高壹12班的美術教學任務，擔任高壹229班的代理班主任。下面我從幾個方面總結壹下我的實習。
(1)課堂教學實踐。在這方面，經過我們小組成員的會議，它分為三個階段:
1.實習第壹周是試用期和準備階段。
在這壹周裏，我充分熟悉了高壹的美術教材，開始為下周的第壹節課備課。認真聽導師的第壹堂課，做筆記，課後和老師討論，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和流程，以及藝術課學生的興趣愛好。學習如何備課備課，如何更好的將素質教育的理論與實施考試中心的要求結合起來。
2.實習的第二、三、四、五周是課堂教學。
我的導師是壹個有著十幾年教齡的優秀老師，而且他帶的是全校初中的美術課，所以他給我的課不多，給我安排的課間時間間隔也比較長，讓我有足夠的時間去仔細琢磨教材，詳細寫教案，制作課件。壹切都是壹遍又壹遍的改，直到我認為自己能教的東西符合班級情況，才提交導師審批，然後在導師的糾正和建議下進行修改。在這個階段，趙晨老師多次對我們進行了全面指導，並認真審閱了我們編寫的教案。他還把多年積累的優秀教案給我們學習參考。聽完我的課，他認真幫我評課，對我課上的不足提出了寶貴的意見，肯定了我的壹些優點，鼓勵我課後努力改正，提高教學水平，確保下次教學不再出現同樣的錯誤。導師的賞識，學生成績的提高，是對我教學水平的充分肯定。
3.實習最後壹周是教學總結階段。
這個階段主要是指導老師總結我們的教學和個人工作。導師肯定了我們的教學成績，並對我們的教學優勢和不足做了詳細的分析。我總結了壹下自己。
(二)班主任實習
當班主任很辛苦，帶高壹的孩子更辛苦。這個班(高壹高三)男生16，女生14。我第壹次來班上上早讀的時候更深刻地體會到了這壹點。班裏有30個學生，但讀書的聲音很低，教室裏的學習氛圍沈悶，不夠活躍，給管理教育帶來很大困難。所以從壹開始我就下定決心，壹定要加倍努力，投入比別人更多的時間和精力做好自己的工作，協助班主任帶好班級。每天都有任務，看早讀早操，每天早上7: 20去教室查教室人數，早上7: 50集合學生，監督早操。做完早操，還要回教室監督學生早讀。每周日晚上7點是常規的班會時間，每壹次都可以讓學生有所收獲，讓每壹個學生在學習和思想上更上壹層樓。實習期間，我召開了壹次班會:“為班級爭光，為班級增光”。班會結束後，學生們反應良好。
總之，我從壹開始就掌握班級的情況，管理和整理他們的檔案和成長經歷，迅速熟悉學生的情況和家庭情況，做到愛崗敬業，任勞任怨，不怨苦不累，認真做好每壹項工作，帶領學生參加學校的各種活動。
通過不懈的努力，班級的整體情況有所改善。我也建立了良好的師生關系，獲得了他們的信任，成為了他們擔心的對象。我也真心傾聽他們的傾訴，開導他們。
在班主任的實習中，我學會了如何制定班規和紀律，如何動員班幹部，如何維護班級紀律，如何對學生進行個別教育，如何寫好班主任的工作計劃，如何開好主題班會，如何
(3)指導藝術展覽活動。
以陜西師範大學、鹹陽師範學院師生展覽為主體，舉辦為期壹周的展覽。在整個展覽的策劃中，我們克服了時間短、任務重的問題。每個節目都劃分到位，認真負責，積極鼓勵學生參與展覽。展覽期間，整個展廳都擠滿了人。在這次展覽中，我擔任講解員，展出了兩件作品。好事多磨。在我們的精心策劃和努力下，畫展如期進行，並在老師和同學們歡樂的聲音和掌聲中結束。
三、實習總結和體會
在這次實習中，我得到了學校指導老師和前任班主任的認真指導。我學會了為人師表的基本規範，樹立了良好的師德，處處為人師表，學會了做差生的個體轉化，培養了作為班主任獨立工作的能力。在教育教學中，我所學的知識也得到了復習和鞏固。
人無完人，這次實習還是有不足之處的。比如與導師、原班、學生的溝通交流不夠，專業知識不夠紮實。課堂和培訓班遇到的很多問題都不能及時處理好。在課堂教學中，存在著學生的課堂不是很好，不能很好地激發學生的興趣，課堂時間控制不到位等問題。
實習期間，除了教學實習、班主任工作和課外活動，我還盡自己在實習團隊中的職責，配合隊友完成任務。和隊友互幫互助，聽對方講課，互相學習經驗，壹起備課，虛心聽取別人的意見和批評。壹方面鞏固了我們的友誼，另壹方面也在實習中給了我很大幫助。從不同的隊友身上學到了很多，比如不同的教學風格，班主任的工作技巧等等。
作為壹名美術老師，本著做壹名讓學生、家長、學校滿意的老師的信念，盡職盡責，努力完成學校任務。在這壹個月裏，作為壹名教師，我處處用“師德”來規範自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。我利用業余時間提高業務學習，補充自己的專業知識、鑒賞能力和創造能力。學習教育理論知識，把握教育動態，了解教育信息，總結教學經驗。
作為壹名準教師，我會在今後的學習、工作和生活中繼續努力和成長，努力成為壹名優秀的人民教師。
小學美術教師實踐的相關文獻綜述；
★ 3篇總結小學美術教師實踐的短文。
★小學美術老師實習經歷3件
★總結藝術教育實踐的隨筆3篇。
★美術老師實習報告優秀範文
★美術教師實習工作總結:2020年5個最新精選
★美術老師實習報告總結，5篇隨筆，最新2020
★小學美術教師實踐報告總結
★美術教師實習工作總結範文
★美術教師素質實踐工作五總結
var _ HMT = _ HMT | |[]；(function(){ var hm = document . createelement(" script ")；hm.src = "/hm.js？6990 a 94c 9 BF 3c ca 817150d 7468 a 26 be 6 "；var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0]；s.parentNode.insertBefore(hm，s)；})();