“家長陪孩子寫作業”事件中唯壹的“亮點”是“心肌梗塞”。否則，“家長陪孩子寫作業”作為壹種長期普遍存在的現象，早就被認為是“存在即合理”，很難成為“新聞”。但現在，這個話題又被提起來了，卻沒有產生應有的“新聞價值”，因為“吃瓜群眾”只是在“吐槽”孩子難教，評論者和專家們在無話不談地討論“家長該以什麽姿勢陪孩子做作業”。有的主張“耐心教育勝過對孩子咆哮”，有的主張“培養孩子獨立自省能力”。
在我看來，“家長作業心肌梗塞”的根本原因不是孩子，不是家長，而是老師。正是因為老師“甩鍋”，幹脆把球踢給家長，才造成了“家長陪學生”的荒唐局面。教育的對象是學生，但學校實際上是給家長布置作業；老師的職責是“傳道授業解惑”，但相當壹部分小學老師不願意幫學生做作業，讓家長盲目“解決”。這樣本末倒置的角色錯位，只能導致“老師歇壹歇，家長歇壹歇”。
所以，只有家長、孩子、老師都做好自己的工作，這個問題才能解決。