有壹種很流行的觀點，認為“偷”是特殊過錯，需要父母嚴懲。另壹方面，教育工作者有很多數據表明，相反，孩子們害怕說實話，因為恐懼和羞辱而傾向於不誠實。
教育學上有這樣壹個建議:“要從孩子的需求出發。如果孩子的要求對他的年齡來說是合理和自然的，那麽家庭應該盡可能地給予他們滿足。要讓孩子感受到大人關心他們，尊重他們的意願，這樣他們就不會拿別人的東西來滿足自己的意願。
孩子們被吸收到家庭經濟活動中。
把孩子吸收到家庭的經濟活動乃至預算中，這是家庭教育中對孩子進行金錢教育的最好方式，讓孩子明白金錢的意義，金錢在生活中的地位，以及如何使用金錢。孩子會覺得自己是家裏的主人，學會合理用錢。
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原因:孩子為什麽要偷錢？
上網打遊戲，買零食，買喜歡的文具，玩具，想看的書，給同學送生日禮物，和同學出去玩等等。當這些需求無法通過正當的方式從父母那裏獲得時，我只好“私拿”。家長要控制過激反應，冷靜分析孩子偷錢的原因，分析真正的原因，幫助解決其他不良習慣和不良行為導致的偷錢後果。
壹般的孩子只是偶爾偷錢，幸運的是父母不會發現。記者在采訪調查中發現，很多孩子都偷過父母的錢，也有家長向記者承認，自己小時候也偷過父母的錢，這與“學習不好”和“犯罪”沒有必然聯系。三毛的專輯《傾城》中收錄的文章《膽小鬼》，是壹個關於她小時候偷錢的故事。“我在說話的時候，發現姐姐哥哥都在笑。他們都偷了錢，心裏很難受。這種過去已經過去了。”
有的孩子花錢大手大腳，偷錢陷入惡性循環。不良習慣形成後，家長需要耐心說教，采取適當措施糾正孩子的行為偏差。
有的孩子明明有零花錢，卻還是喜歡偷。如果不偷，他們會覺得不舒服，會“上癮”。中南大學精神衛生研究所羅學榮教授表示，偷竊成癮的孩子患有品行障礙。這時候家長壹定不要怕醫，要帶孩子去正規的心理門診治療。
建議:尊重孩子，正確引導。
記者在接受長沙市未成年人心理發展咨詢指導中心和中南大學心理健康研究所兒童心理問題研究專家采訪時建議，對於孩子拿家裏錢的行為，不要輕易用“偷”這個詞，這樣對孩子的心理壓力會小壹些，也有利於教育。
首先，家長在發現問題的時候，要盡量控制自己，而不是暴怒，打罵。給孩子打電話，坐下來認真談。讓孩子說說自己的想法，花錢買什麽，怎麽處理。根據事實，給孩子重點講兩個方面:壹是對錯問題。聯系實際，給孩子講解如何對待金錢，會體現壹個人的素質，小問題繼續發展就會犯大錯誤。第二是想花錢怎麽辦。告訴孩子妳想買什麽。告訴父母，父母給錢不給錢都是考慮周到的。要錢對孩子成長沒有好處。如果家長平時忽略了孩子的壹些合理需求，要給孩子做壹個自我檢討，說服孩子。
其次，家長要在理財方面做好表率。有的孩子偷家裏的錢，是因為發現父母對自己的錢沒有明確的概念，以為不知道自己拿了沒有，讓孩子占了便宜。專家認為，父母有必要在孩子面前對家庭收入和支出進行更詳細的記錄。壹方面可以培養孩子良好的理財習慣，另壹方面讓孩子了解自己的經濟狀況，培養合理用錢的意識。還有，應該給孩子適度的零花錢。給多少零花錢要從實際出發，看家庭的經濟條件和孩子的實際需求，引導孩子如何花錢。
最後，專家建議，改變孩子拿家裏錢的行為，出發點是尊重孩子的人格，千萬不要壹下子看不起孩子，千萬不要在外人面前處理這件事，更不要說孩子偷了錢，不要時不時“暴露孩子的缺點”，隨意懲罰，傷害孩子的自尊心。