王亞南睡在壹張三條腿的床上。
當王亞南還是個孩子的時候,他雄心勃勃,熱愛閱讀。
上中學的時候,為了爭取更多的時間學習,他故意把自己的木床鋸掉壹只腳,變成了三條腿的床。我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺,然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒,馬上下床,晚上看書。每天如此,從未間斷。結果他每年都取得優異的成績,被班裏譽為“三大傑出人物”之壹。
因為少年時刻苦學習,最終成為中國傑出的經濟學家。
毛主席是怎麽學習的?
幾十年來,毛主席壹直很忙,但他總是能找到時間,哪怕是每壹分鐘。美麗純凈的文字?啊k?心蝦9秀櫻花?筆套呢?妳想做生意嗎?哎?⒎ ⒎ ⒉ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇ ⒇?醬是什麽?采磨?這是什麽原因呢?踩?急神醫?
為了學習,毛主席花費了壹切可以利用的時間。在遊泳前的幾分鐘,我有時不得不看看壹些著名的詩歌。遊完泳,我忘了休息,就又拿起了書。哪怕是上廁所的幾分鐘,他也從不浪費。《昭明文選》壹冊,宋惜春版再版,還有壹些其他的書刊,就是利用這個時間斷斷續續地完成的,今天看壹點,明天看壹點。
毛主席外出開會或視察時,經常帶壹箱書。途中火車搖晃顛簸,他全然不顧。他總是壹手拿著放大鏡,壹手拿著書頁不停地閱讀。在別的地方,像在北京,床上、書桌上、茶幾上、餐桌上都有書,看起來是免費的。
毛主席晚年雖然病重,但仍堅持讀書。他重讀了壹套精裝的《魯迅全集》和許多解放前出版並從延安帶到北京的其他書刊。
有壹次,毛主席發燒超過39度,醫生禁止他看書。他難過地說,我愛讀書壹輩子?寄蝗寄夢用什麽詞?造型是不是有點別扭?浠? 恚 恚?酰基?入侵?堅定的解讀打嗝,吹喉嚨。“ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ ぷ旁邊的地址是什麽?哎?妳想原諒我嗎?
努力學習,反復閱讀
毛主席從來不反對那種只求快,不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩歌全集的時候,除了幾章之外,都仔細琢磨,逐條研究,從詞匯、句讀、章節到全文的意思。他能通過反復朗讀和吟誦,流利地背誦出韓濟的大部分詩歌。西遊記,紅樓夢,水滸傳,三國演義等小說,他小學就讀過,六十年代重讀。他看過《紅樓夢》的十多個不同版本。五十年代,六十年代,七十年代,他在學校讀過幾次的《昭明文選》。他的註解有三個現存版本。
壹些馬列主義和哲學方面的書,他反復讀了多遍。李達的《統戰黨史》和《社會學大綱》他各讀了十遍。他學習過《生產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等。許多章節和段落也有註釋和草圖。
沒有筆墨,沒有書籍。
幾十年來,毛主席每讀壹本書或壹篇文章,都在重要的地方畫圈、杠、點等符號,並在眉心和空白處寫下大量批語。有的還隨時摘抄書本、課文中的適當地方或寫下讀書筆記或心得體會。毛主席的書很多都是朱墨,有批註,有圈,有速寫,直線,曲線,雙線,三直線,雙圈,三圈,三角,叉等符號比比皆是。
閱讀壹切
毛主席讀書的興趣非常廣泛,哲學、政治、經濟、歷史、文學、軍事等社會科學以及壹些自然科學的書籍都讀。
在他讀過的書中,有許多是關於歷史的。毛主席喜歡閱讀各種中外歷史書籍,尤其是中國的歷史書籍。從二十四史、資治通鑒、歷代誌到各種野史、正史、歷史演義等。他壹貫主張“古為今用”,非常重視歷史經驗。在他的作品和講話中,他經常引用中外史書中的歷史典故來生動地說明深刻的道理,他經常用歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業。
毛主席也讀了很多關於中國文學的書。他是壹個真正的讀者。
魯迅嚼辣椒驅寒。
央視國際2003年7月21 17:21
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂,第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷,晚上看書受不了的時候,他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼,弄得額頭冒汗。就這樣,他堅持學習。經過努力學習,他終於成為了中國著名的作家。
撿貝殼的孩子。
央視國際2003年7月21
18世紀法國啟蒙思想家盧梭壹直反對過度閱讀。
當時社會上有些人,學了壹門知識趕上另壹門知識之後,就再也沒有停下來過。他們只花時間去學習別人的想法,卻沒有時間去鍛煉自己的。結果知識學到了,智力卻很少增長。
盧梭不太喜歡這樣。他在《愛彌兒》壹書中說,這種人“就像壹個在沙灘上撿貝殼的孩子。起初,他撿起壹些貝殼,但當他看到其他貝殼時,他想再撿起來。結果他扔了壹些又撿了壹些,甚至撿了很多貝殼。當他不知道選哪壹個的時候,他只好把它們都扔掉,空手回去。”
當國王還是學習?
著名歷史學家麥考利曾寫信給壹個小女孩說,如果有人要我成為最偉大的國王,壹輩子住在宮殿裏,有花園,有美食,有美酒,有大馬車,有華麗的衣服,有幾百個仆人,條件是不準我讀書,我就永遠當不了國王。
我寧願做壹個窮人,住在有很多書的閣樓裏,也不願做壹個不識字的國王。
◎魯迅嚼辣椒驅寒。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂,第壹學期成績優異。這所學校獲得了壹枚金牌。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷,晚上看書受不了的時候,他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼,弄得額頭冒汗。就這樣,他堅持學習。經過努力學習,他終於成為了中國著名的作家。
◎王亞南努力學習成才。
王亞南睡在壹張三條腿的床上。當王亞南還是個孩子的時候,他雄心勃勃,熱愛閱讀。上中學的時候,為了爭取更多的時間學習,他故意把自己的木床鋸掉壹只腳,變成了三條腿的床。我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺,然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒,馬上下床,晚上看書。每天如此,從未間斷。結果,他每年都取得優異的成績,被譽為班上的三大傑出人物之壹。因為少年時刻苦學習,最終成為中國傑出的經濟學家。
◎唐宋八大家之壹的蘇東坡,認為自己年輕時無書可讀,於是寫了壹本書:“天下之言,我皆知;把地球上所有的書都讀完。”壹位老人指出後,改為:“勵精圖治,盡知天下人物;決心讀完地球上所有的書。”
◎郭沫若曾寫過壹副讀書對聯:“讀書不在三更五鼓,只怕十裏寒。”這意味著讀書要靠平時努力,不能心血來潮加班。要想成功,必須持之以恒,決不能勤奮懈怠,三天打魚兩天曬網。
◎華把閱讀過程歸結為“由厚到薄”和“由薄到厚”兩個階段。當妳真正對書的內容有了透徹的理解,抓住了書的要點,掌握了書的精神實質,讀書就會由厚變薄,越讀越透,越讀越覺得薄。如果在閱讀的過程中,妳對每壹章都進行深入的探討,在每壹頁都加上註釋,補充參考資料,那麽這本書就會越來越厚。所以閱讀是壹個由厚到薄,由薄到厚的雙向過程。
侯抄了的書。
相聲語言大師侯只上過三年小學。由於他勤奮好學,他的藝術水平達到了完美的程度,成為了著名的語言專家。有壹次,為了買到他想買的阿明王朝的笑話書《驚濤駭浪》,他跑遍了北京所有的舊書攤都沒有買到。後來他得知北京圖書館有這本書,於是決定復制回來。冬天,他冒著大風大雪,連續18天跑到圖書館抄書。壹本十幾萬字的書,終於被他抄完了。
張廣厚吃書。
數學家張廣厚有壹次看到壹篇關於虧值的論文,覺得對他的研究工作很有用,於是反復閱讀。這篇論文有20多頁,他反復看了半年多。因為頻繁重復的摸索,在白頁上留下了清晰的黑色痕跡。他老婆跟他開玩笑說,這不叫讀書,簡直就是吃書。
高爾基保存了這本書
世界作家高爾基對書有著深厚的感情,愛書如命。有壹次,他的房間著火了。他拿起的第壹樣東西就是書,其他什麽都不考慮。為了救書,他差點被燒死。他說:“書籍啟迪我的智慧和靈魂,幫助我在泥濘的池塘裏站起來。要不是書,我會沈在這個泥濘的池塘裏,我會被愚蠢和汙穢淹死。”
在墻上鉆了壹個洞,以便從鄰居家采光
漢朝時,匡衡十幾歲時非常好學。
由於家裏窮,他不得不在白天做很多工作來掙錢。只有晚上他才能坐下來看書。然而,他買不起蠟燭,所以天黑時他不能看書。匡衡心痛這種浪費時間的行為,內心非常痛苦。
他鄰居家很有錢。晚上,在幾個房間裏點燃蠟燭使它們明亮。壹天,匡衡鼓起勇氣對他的鄰居說:“我想在晚上學習,但是我買不起蠟燭。我能借妳的房子壹寸嗎?”鄰居向來看不起比他們家窮的人,於是惡毒諷刺地說:“妳既然窮得買不起蠟燭,還看什麽書?”匡衡聽後非常生氣,但他決定好好讀這本書。
當匡衡回家時,他悄悄地在墻上鑿了壹個小洞,鄰居的燭光通過這個洞射進來。借著這微弱的光線,他如饑似渴地開始看書,漸漸地把家裏的書都看完了。
讀完這些書後,匡衡深感自己的知識遠遠不夠,繼續讀更多書的願望更加迫切。
附近有壹個大家庭,有很多書。壹天,匡衡卷起鋪蓋,出現在壹所大房子前。他對主人說:“請收留我吧,我會在家裏為妳無償工作。就讓我把妳家的書都看完。”主人被他的精神感動了,答應了他借書的請求。
匡衡就是這樣勤奮學習的。後來成為漢元皇帝的宰相,成為西漢著名的學者。
巴金的閱讀方法
著名作家巴金的閱讀方法很奇怪,因為他是在沒有書的情況下做到的。沒有書的閱讀真的是世界奇跡。這是怎麽回事?巴金說:“我第二次住院。每天午睡不到壹個小時,就下床坐在小沙發上,等著護士給我量兩點的體溫。我壹動不動地坐著,卻沒有打瞌睡。我的大腦不會休息。它在回憶我過去讀過的壹些書和作品,好像它想在我的記憶力完全衰退之前保留壹些美好的東西。”
原來他的讀書方法是坐在那裏回憶讀過的書。這有許多優點:
(1)不受條件限制,能充分利用時間。巴金舉了兩個例子:壹個是蘇聯衛國戰爭期間,列寧格勒長期被德軍包圍,壹個年輕女孩在日記裏寫下了“某某,安娜·卡列寧”之類的句子。當時沒有電,也沒有蠟燭,整個城市都停電了。她沒有看書,而是靜靜地坐在黑暗中,回憶著書中的情節。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些可怕的夜晚。再比如他自己十年內亂的親身經歷。他說:“如果文革期間造反派允許我寫日記,允許我按照自己的意願寫日記,我的日記壹定是滿滿的標題。人們會疑惑:我的書房被封鎖了十年。我在哪裏可以找到那些書來讀?他們忘了,人的心裏有壹個大倉庫,儲存著別人拿不走的東西。”這兩個例子說明,沒有正常的閱讀條件也可以“閱讀”。
(2)回顧過去,學習新事物。通過記憶,把過去讀過的書拿出來壹點壹點咀嚼,就像牛反芻壹樣,可以進壹步消化吸收。每次回憶起來都會有新的認識,新的理解,新的收獲。
(3)能夠不斷從讀過的書中汲取精神力量。巴金說:“我現在正在和病魔作鬥爭,各種作品都在鼓舞我...即使生病期間沒有精神讀新作品,但過去積累的精神財富足夠我有限的余生。直到死亡,人都需要光和熱。”
顧親自監督閱讀。
"天下興亡,匹夫有責。"這句名言是由明末清初的愛國思想家、著名學者顧首先提出的。
顧從小就勤奮學習。6歲開悟,10歲開始讀史書和文學名著。11歲時,祖父李要他把《資治通鑒》寫完,並告誡說:“現在有些人為了圖省事,隨便瀏覽壹下大綱之類的書,就以為萬事大吉了。我覺得這個不值得拿。”這些話使顧認識到讀書學習是壹件誠實的事情,必須認真忠實地對待。顧勤於讀書,他采取了“自審讀書”的措施:壹是給自己規定每天必須讀完的卷數;其次,他把自己局限在每天看完的書抄壹遍。他讀完《紫同治劍》後,壹本書變成了兩本書。第三,要求自己每讀壹本書就做筆記,寫下自己的經歷。他的壹些讀書筆記,後來被並入名著《日知錄》;最後,每年春秋兩季,他都會把上半年看的書復習壹遍,默讀壹遍,叫人大聲讀壹遍,發現不同之處,馬上檢查。他規定每天就這樣花200頁,不復習完絕不休息。
毛主席是怎麽學習的?
特殊愛好
幾十年來,毛主席壹直很忙,但他總是能抽出時間,哪怕是壹分壹秒,來讀書學習。他在中南海的故居是壹片書海。臥室的書架上,書桌上,餐桌上,茶幾上,到處都是書。除了壹個人躺的地方,所有的床都被書占了。
為了學習,毛主席花費了壹切可以利用的時間。在遊泳前的幾分鐘,我有時不得不看看壹些著名的詩歌。遊完泳,我忘了休息,就又拿起了書。哪怕是上廁所的幾分鐘,他也從不浪費。《昭明文選》壹冊,宋惜春版再版,還有壹些其他的書刊,就是利用這個時間斷斷續續地完成的,今天看壹點,明天看壹點。
毛主席外出開會或視察,經常去箱子和書。途中火車搖晃顛簸,他全然不顧。他總是壹手拿著放大鏡,壹手拿著書頁不停地閱讀。在別的地方,像在北京,床上、書桌上、茶幾上、餐桌上都有書,看起來是免費的。
毛主席晚年雖然病重,但仍堅持讀書。他重讀了壹套精裝的《魯迅全集》和許多解放前出版並從延安帶到北京的其他書刊。
有壹次,毛主席發燒超過39度,醫生禁止他看書。他難過地說,我壹輩子愛讀書,現在妳不讓我讀書,還叫我整天躺在這裏吃吃睡睡。妳知道我有多難受!工作人員只好把拿走的書放在他旁邊,他開心地笑了。
努力學習,反復閱讀
毛主席從來沒有反對過那種只註重書本的讀書方法,毛主席也從來沒有反對過那種只註重速效不講求效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩歌全集的時候,除了個別章節外,都是認真琢磨,逐條研究,從詞匯、句讀、章節到全文的意思。他能通過反復朗讀和吟誦,流利地背誦出韓濟的大部分詩歌。西遊記,紅樓夢,水滸傳,三國演義等小說,他小學就讀過,六十年代重讀。他看過《紅樓夢》的十多個不同版本。他上學時讀的壹本《昭明文選》,上世紀五六十年代讀,七十年代又讀了幾遍,他的註解現存三個版本。
壹些馬列主義和哲學方面的書,他反復讀了多遍。李達的《統戰黨史》和《社會學大綱》他各讀了十遍。他學習過《生產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等。許多章節和段落也有註釋和交叉。
沒有筆墨,沒有書籍。
幾十年來,毛主席每讀壹本書或壹篇文章,都在重要的地方畫圈、杠、點等符號,並在眉心和空白處寫下大量批語。