英國教數學的方式和中國不壹樣，甚至教的知識點也不壹樣。比如英國的數學課上有教鏡像對稱，而中國沒有教這個知識點。當然，也有壹些知識點在國內需要學習，但在英國不需要學習。
英國小學數學教學大綱在小學數學課程中起著指導作用，它所涵蓋的學習內容可以歸納為以下幾類:數與計算、幾何基礎知識、測量、統計、代數(六年級)。每壹個學生每年都會學習這幾類數學知識，難度會隨著年級的增加而逐漸增加。比如數字的加減和計算，要求壹年級學生(5-6歲)掌握20以內的加減，二年級學生(6-7歲)掌握100以內的加減，三年級學生(7-8歲)掌握1000以內的加減。
與中國大陸的數學大綱相比，英國大綱最大的特點是知識面廣，但難度相對較低。從壹年級開始，在數和計算方面引入了乘除和分數的概念。在測量方面，學生除了測量長度，還要學會測量容量、溫度和時間。在統計學中，學生應該學會如何用圖表處理和分析數據。到了六年級，學生開始接觸代數的基礎知識。
英國教學大綱的另壹個特點是防止學生過早地記憶公式和使用機械化的運算方法，鼓勵學生理解數學運算。以乘法口訣為例。在中國大陸，二年級學生被要求背誦乘法口訣。但是在英國，二年級學生只需要背2510的乘法口訣，三年級學生需要背348的乘法口訣，四年級學生只背剩下的67912的乘法口訣。
所以回到原來的問題，英國人會乘法公式，但對於英國人來說，他們更註重理解如何計算。