“不行，這道題我得算出來！”周圍的同學很知趣的往回走，大家都知道“倔強女孩”的脾氣。作為她的同桌，我自然深有感觸。她有壹張倔強的臉，濃眉下的大眼睛帶著韌勁，嘴角上翹，倔強壹眼就能看出來。
“倔強女孩”這個外號還是有歷史的！這是壹個測驗。她壹直很優秀，但她得了80多分。望著那個“X”，她傷心地哭了。過了壹會兒，她擦了擦鼻子，自言自語道:“壹文不值。我有能力把錯題改過來給老師！””說完，她拿出鋼筆，重新整理了壹下。放學後鈴響了，所有的學生都回家了，但她仍在做這道題。老師檢查了門窗，發現她還沒走，說:“妳怎麽還不走？“下午來了再換！”“不，”她堅定地說，“我必須糾正這個問題！”老師幫不了她。下午，當她把改好的試卷交給老師時，老師說:“妳真固執！”“這個綽號‘倔強的女孩’在班上傳開了。
有壹次，我們參加勞動，壹個男生對女生說:“妳平時成績很優秀，但是在勞動中比不上我們男生。”倔強的女孩擡起頭說:“那我就跟妳比！”“她只是和男孩們競爭，並擊敗了他們。她的固執也讓我們組的王良嘗到了“甜頭”。王良原本就是壹個讓人撓頭的“麻煩制造者”。我們也勸過那個當組長的倔姑娘睜壹只眼閉壹只眼，可她就是不聽。當時，她提醒王良按時完成作業，但王良表面上很聽話。但第二天，他編了壹句順口溜:“倔強的姑娘，倔強如牛，撞南墻不回頭。“多管閑事，惹人厭，真讓我們擔心！”倔強的姑娘氣得跺著腳說:“我不信。王良很頑固。”從那以後，王良不再盡義務，所以這個女孩幫助了他。壹次，兩次...王良病了，所以女孩幫他做筆記，和王良壹起完成作業。也讓王良當組長，嘗嘗當組長的辛苦。漸漸地，王良似乎變了壹個人，他成了班上的“聰明星”。看著王良的變化，這個倔強的女孩欣慰地笑了。
哦，“倔強的女孩”這個名字是不能忽略的。“優秀幹部冊”的第壹頁是她的名字:王婷。
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人物外貌特征描述:1。沒看到人，先聞他的聲音，給人壹種“倔強”的預感。
2、外觀描述亮點”犟”:濃眉大眼:顯示堅韌；
嘴:上翹:“倔強”實力壹目了然。
我的祖父
爺爺六十多歲了。他從十幾歲開始就從事修鞋工作。爺爺的鞋子既好看又耐穿。
壹天黃昏，壹個客戶氣喘籲籲地走進我家，對我爺爺說:“我明天早上六點要趕火車，去四川看我病重的父親。妳能修好這雙鞋，我明天早上五點來取嗎？”爺爺說:“可以！”顧客匆匆離去，爺爺小心翼翼地修鞋。
壹大早有人敲門。我打開門，顧客站在門前。進屋，爺爺說:“修好了。”顧客問:“多少錢？”“兩元。”那人遞給五爺壹元錢，說:“剩下的不要找了！”但是爺爺把剩下的錢給了他。
我看著爺爺慈祥的笑臉，凹陷的眼眶，彎曲的手指，肅然起敬。我想:我要向我爺爺學習。
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外貌描寫的特點:文末的外貌描寫，旨在突出人物可敬、正直的形象。
通過事跡的描寫和人物肖像的描寫，會讓讀者對主角印象更加深刻。如果這篇文章沒有實物描寫，那就平淡無奇多了。