閱讀理解訓練(4)
1-4 CADA 5-9 CDABC
10-14 CBCAD
分析:
(社會)
這篇文章是記敘文。壹名八年級女生在網上表達了對雜誌濫用PS處理圖片的不滿，並發起聯名請願，要求《十七》雜誌每月至少刊登壹張沒有PS的照片。
1.丙.細節理解題。根據Julia Bluhm(14)的說法，在第壹段中聽到像他們這樣的評論已經很煩了，我們可以知道答案。
2.答.推理判斷題。現在很多媒體過度美化人物，對青少年的審美取向產生了不好的影響。朱莉婭發起了壹場捍衛真正的美麗的網上請願。在第四段中，朱莉婭擔心不可能的美的標準會讓青少年對自己的外表感到可怕，在最後壹段中，朱莉婭與青少年自我憎恨的鬥爭為解決問題提供了線索。
3.d .詞義猜測問題。根據朱莉婭在這壹段中所說的，我想在壹本支持我的雜誌上看到像我這樣的普通女孩，她希望《十七歲》雜誌每期至少刊登壹張未經處理的照片。
4.答.推理判斷題。根據最後三段，朱莉婭的努力是成功的。
乙部(語言)
這篇文章是記敘文。筆者知道，發音不準會鬧出很多笑話。
5.丙.主旨話題。本文主要討論發音不準的問題。關鍵的問題解決基礎是:我很容易混淆第二段中聽起來像模擬器的單詞，在倒數第四段中混淆單詞...念錯人的名字，至少我不是壹個人在這誤傳的海洋裏遊泳，等等。
6.d .細節理解題。根據黃鸝是以鳥而不是餅幹命名的第七段，黃鸝應該是壹只鳥。
7.答.推理判斷題。從第八段可以看出，作者每次給蓋爾或吉爾打電話，大多數時候他們都會有回應。這是作者發音不準造成的。聯系此業務...丟臉，尤其是我在本段開頭念錯人名來推斷A項正確的時候。
8.乙.推理判斷題。解決問題的基礎是我的朋友...倒數第二段的壹個死人。如果我的朋友能正確拼寫live和leave，他就可以避免雇傭壹個死人。這是作者的壹個玩笑，因為《活著之前見我》似乎不是為活著的人寫的。可以肯定的是，這位朋友想在妳離開之前給我寫信。
9.丙.細節理解題。據同樣住在美國的人說，提交人住在美國。
c(藝術)
這篇文章是新聞。春季戶外繪畫活動即將在美國新和諧舉行。本文對此進行了報道。
10.丙.細節理解題。從第三段中“所有的繪畫作品都是在戶外創作的”可以看出，所有參與這項活動的畫家都會在戶外創作。
11.乙.細節理解題。從第五段可知，頒獎儀式將緊接在快速繪畫比賽之後舉行。所以選b。
12.丙.細節理解題。根據倒數第二段，在裏拜爾體育館將有壹個畫展。
13.答.推理判斷題。根據文章的最後壹句話，這就是我們如何讓我們的小鎮作為壹個旅遊目的地得到更多的認可，拉普認為這壹活動有助於促進新和諧鎮旅遊業的發展。
14.d .寫作的目的。壹年壹度的戶外繪畫節將在美國印第安納州的新哈莫尼舉行。藝術家們會用畫筆描繪出早春的鮮艷色彩。這篇文章報道了這個即將到來的活動。
閱讀理解訓練(5)
BBCA
10-14 CCBDB
分析:
文學
本文是書評。《裹屍布裏的好運》主要講述了姬洙為了與在宮中工作的母親團聚，努力練習縫紉，最終夢想成真。
1.乙.細節理解題。在第壹段中，姬洙的母親被選入皇宮為皇帝工作，很難再見到她，所以姬洙感到非常難過。
2.丙.細節理解題。根據第二段中的“因為這是她與母親團聚的唯壹途徑”，Ji-su為了與母親團聚，決定學習縫紉(壹種傳統的韓國布料)。
3.d .推理判斷題。根據第三段，盡管有任命和辯護，智洙有堅定的精神。
4.乙.細節理解題。根據第三段姬素最終渴望尋求她被選中為國王縫紉並與母親團聚的目標，姬素最終實現了與母親團聚的願望，故事的結局是幸福的。
5.答.文章來源。根據文末壹本精美的兒童多元文化研究書，本文選自壹篇書評。
b部分(周圍環境)
這篇文章是解釋性的。員工可以用個性化的小玩意裝飾辦公室，這樣可以減輕工作壓力。
6.乙.推理判斷題。從第壹段可以看出，這篇文章主要是寫給辦公室人員的。根據全文，本研究也是針對這壹群體的。
7.乙.細節理解題。從第三款“個人可以...從他們的工作“和最後壹段”的研究...妳身邊”，由此可知，辦公室員工可以用個性化的物品來裝飾自己的辦公室，這樣可以減輕壓力，提高工作效率。
8.丙.推理判斷題。從第五段可以推斷“研究助理註意到...以及倒數第二段“無論他們在辦公室還是在小隔間工作”，即參與實驗的人要麽在獨立辦公室工作，要麽在辦公室小隔間工作。
9.答.推理判斷題。從上下文來看，這種聯系指的是第六段中提到的員工享有的隱私量與他或她的倦怠率之間的壹種聯系，即員工享有的隱私程度與他們的疲勞程度之間的關系。
c(歷史)
這篇文章是記敘文。1848 65438+10月，馬歇爾在加州發現了壹座金礦，很快淘金熱開始了。
10.丙.細節理解題。從第壹段中的但是只有壹個這樣的實驗可以在河邊進行，我們可以看到第壹個實驗是在河邊進行的。
11.丙.推理判斷題。從第壹段開始，馬歇爾自己做了壹個實驗；從第二段可以看出，在鋸木廠，工人和廚師各做了壹個實驗；從第三段可以看出，薩特又做了兩個實驗。於是，a * * *做了五個實驗。
12.乙.推理判斷題。根據第三段，薩特和馬歇爾當時確定他們的位置上有壹座金礦，在所有的實驗完成後，薩特和馬歇爾確定這是壹座金礦，他們發現了壹座金礦。所以選b。
13.d .細節理解題。根據它的出現是...“發現金礦。”毫不拖延地...薩特的磨坊最後壹段，壹則新聞報道發表後，大部分舊金山人都去薩特的工廠淘金。
14.乙.寫作的目的。加利福尼亞淘金熱是美國歷史上的壹個重要事件。本文描述了馬歇爾發現金礦的過程。
閱讀理解訓練(6)
1-5 DADBB 6-10 ABCDB
11-14 BBCD
分析:
(人際關系)
本文是壹篇討論論文。文章的作者建議我們多做善事。
1.d .細節理解題。根據第三段的描述，這位諾貝爾獎獲得者暫時離開去幫助壹位老奶奶。
2.答.推理判斷題。根據阿爾貝特·施韋澤醫生幫助老婦人的故事情節，他壹生都在幫助非洲的窮人，他非常善良。
3.d .寫作技巧。第四段開頭指出行善的必要性，行善的機會比比皆是。那麽筆者舉個例子。
4.乙.詞義猜測問題。按照有需要的人和隆起的說法，anguished的意思是“痛苦的”
5.乙.推理判斷題。當壹個人感到快要崩潰時，卡爾·門寧格博士建議他去幫助別人。這是對彼此有利的，即“幫助別人就是幫助自己。”這與第五段的內容(助人為樂，對生活充滿美好的感覺)和全文的主題(鼓勵每個人多做善事)是壹致的。
b部分(周圍環境)
這篇文章是解釋性的。在海邊，我們可能會發現意想不到的寶藏。
6.答.寫作技巧。在介紹海上尋寶的另壹種方法時，作者解釋了什麽是mudlarking，即mudlarking是在淺灘中尋找有趣和有價值的物體的做法，采用定義的方法。
7.乙.詞義猜測問題。根據上面在淺灘尋找有趣和有價值的物體以及下面尋找煤或可以出售的木屑，據說窮人的孩子過去常常在退潮時在河裏尋找煤、木頭和其他可以用來賣錢的東西。
8.丙.細節理解題。據阿拉斯加的壹名婦女說...在第四段中，妳可以選擇c項。
9.d .題目歸納題。文章圍繞海邊尋寶這壹主題展開。beachcombing這個詞形象而準確地概括了本文的主題。Beach解釋尋寶地點，comb的意思是“徹底搜索”。歷史之窗的意思是:海邊尋寶有助於我們了解歷史。這壹信息貫穿全文。
10.乙.文本結構問題。文章第壹段引出主題——海邊尋寶。第二、三、四段分別介紹了海邊可能發現的寶藏，如金幣、銀幣、稀世珍寶、前人寫的情書等。最後壹段是總結段。
c(旅遊)
這篇文章很實用。本文介紹了廚師小屋推出的壹個旅遊項目。
11.乙.計算問題。根據第二個表中的信息，自助旅遊的費用是每個學生2.20美元，因此30個學生的總費用是66.00美元。按照每15名學生壹名免費老師和額外老師/家長:3.30美元計算，兩名老師可以免費參觀，另壹名老師要交3.30美元。所以它們的總成本是69.30美元。
12.乙.細節理解題。根據學生學習異國情調的談論如何庫克的小屋成為墨爾本的圖標...重要鏈接庫克船長在選項壹中，我們可以知道答案。
13.丙.推理判斷題。根據妳在文章中的學生，可以推斷出這篇文章的目標讀者是教師。
14.d .文章的出處。根據請在下面選擇壹個遊覽選項並預訂這個選項，這篇文章選自壹個網頁。
閱讀理解訓練(7)
1-4 ABAC 5-9 CDCAB
10-14 DABCC
分析:
(社會)
本文是壹篇人物報道。壹名美國高中生在壹家慈善舊貨店積極做誌願者。
1.答.推理判斷題。根據艾麗莎在壹家慈善舊貨店積極做誌願者的事實，她善良無私。
2.乙.細節理解題。根據這篇文章，這家慈善舊貨店的營業時間是周壹至周五上午6點至下午6點，周六上午9點至下午4點，壹周營業6天。
3.答.細節理解題。克雷默說，但是擁有足夠多的誌願者來經營商店是關鍵，對於這家慈善舊貨店來說，目前擁有足夠多的誌願者非常重要。
4.丙.推理判斷題。從倒數第二段，我們可以看到艾麗莎的同事都很善良友好，她應該覺得和他們在壹起很開心。
b部分(個人情況)
這篇文章是議論文。欣賞外國電影時，選擇配音版還是字幕版？作者表達了自己的觀點。
5.丙.這壹段的主旨。在第二段中，作者分析了聲音對於表演的重要性。顯然，壹個演員的聲音...打動觀眾是主要依據。
6.d .推理判斷題。聲音不匹配...第三段真的說英語，我們可以看到童年時代的作者對他看到的配音電影不滿。
7.丙.細節理解題。在第四段中，作者談到了看帶字幕的原聲帶的好處——她學到了很多外語。
8.答.推理判斷題。從給電影的人那裏...沒有配音選項在最後壹段，可以看出這些影評人對電影的評價很差，因為DVD只提供字幕，沒有配音。由此推斷，他們應該喜歡看配音電影。
9.乙.題目歸納題。本文討論的是“電影配音和電影配字幕哪個好？”
c(飲食)
這篇文章是解釋性的。本文介紹了芒果的歷史、栽培、運輸和貯藏。
10.d .文本結構問題。如今，芒果樹在許多熱帶國家長得非常好，似乎壹直都在那裏生長。那裏指的是那些熱帶國家。
11.答.細節理解題。從第二段，但近年來芒果在世界各地越來越受歡迎，我們可以看到芒果近年來在世界各地越來越受歡迎。
12.乙.細節理解題。運送新鮮水果...在第四段中，我們可以看到芒果運輸是壹個大問題。
13.丙.細節理解題。從第壹段開始，“他們到目前為止...四千年”，可見印度有著悠久的芒果種植歷史。
14.丙.寫作的目的。本文簡要介紹了芒果的歷史、栽培、運輸和貯藏等基本知識。