然而有壹天，小狗嘟嘟在動物幼兒園看到所有的動物都在吃薯片。他也想吃薯片，所以他和同學壹起吃薯片。“哢嚓！哎！”幼兒園裏到處都是薯片的味道，連小動物都有薯片的味道！吃著吃著，狗狗嘟嘟也對薯片上癮了。漸漸地，嘟嘟連飯都不想吃了，每天只享受這種“美味”。
每天，母狗都會做好熱騰騰的飯菜，追著嘟嘟餵它。嘟嘟跑到哪裏，母狗就追到哪裏。但是嘟嘟只吃薯片。
妳看，這壹天，母狗又在擔心小嘟嘟不吃飯了！
狗媽媽想了又想，終於想出了壹個好主意。她想起以前，小嘟嘟最喜歡吃紅燒肉，開心地說:“是啊！今天做這道菜！”
今天，狗媽媽像蜜蜂壹樣忙碌！這是做給小嘟嘟吃的。狗媽媽的飯壹做好，小嘟嘟就從學校回來了。
小嘟嘟看了壹眼紅燒肉，走開了。狗媽媽著急地問:“今天媽媽幫妳做了妳最愛吃的紅燒肉。為什麽不吃？”
小嘟嘟道:“我再也不愛吃紅燒肉了！我現在喜歡吃的是薯片。”
說完，小嘟嘟從書包裏掏出壹大袋薯片，打開大口吃了起來。
晚上小嘟嘟流鼻血，止不住。母狗急忙打電話給醫生，醫生說:“我薯片吃多了，身體裏沒有營養。”以後再也不能吃薯片了。"
小嘟嘟不再吃薯片後，不再流鼻血，變得健康了。
2.挑食挨打作文四年級400字，大家壹定都嘗過那種甜甜的味道。它壹定非常漂亮。反而嘗到了被打的滋味。
記得有壹次，我在家做作業，突然想玩壹個電腦遊戲——《摩爾莊園》。因為這幾天我們班流行這種遊戲，我還有幾個網友。
遊戲的誘惑太大了。我不知怎麽合上了我的練習本。
讓我興奮的虛擬世界。時間壹分壹秒的過去，媽媽下班回來，打開門走到我面前問我作業寫完了沒有。我給了她壹個漫不經心的回答。
聰明的媽媽壹翻我的練習本，就什麽都明白了。這次是真的，她帶了壹條皮帶，問我還玩遊戲嗎？
不知怎麽的，結果我態度很生硬，我就玩玩看妳怎麽做。氣得渾身發抖的媽媽把我壹個個從椅子上拉下來，嚇得我壹身冷汗。然後她脫下我的褲子，抽打我，直到我尖叫。
壹邊玩，媽媽壹邊問:“我以後作業沒寫完還打遊戲嗎？”我哭著說:“以後不敢再玩了。我不會再玩了。”幾天後，老師在班上宣布，誰再玩《摩爾莊園》，罰50元！這件事之後，我再也沒有玩過《摩爾莊園》。
被打的滋味太不好受了。
3.以“偏食有害”為題寫壹篇演講稿。如果不想吃肉菜的特殊味道，可以加糖和調味品。
不吃雞蛋，逐漸增加量，讓孩子習慣。其實也是對孩子與人處事，思想道德的壹種教育。糾正孩子的偏食，適合孩子的口味。
想辦法把孩子不愛吃的東西放進去。但是妳不能給孩子吃他不愛吃的東西蒸，妳的分析和綜合推理能力下降，所以妳的智商也低。
簡而言之，增強食欲，把吃飯當成壹種樂趣，孩子在吃飯的時候就不再挑食、偏食、挑食，也就是說孩子愛吃某些食物或調味品，不愛吃其他的，因為糾正偏食壹開始可能會讓孩子哭鬧，發揮孩子獨特的生理功能，這些都有自己獨特的作用。無論哪種營養素都不能長期缺乏，即使所需量很少，如鐵的攝入量每天只有10 mg左右，缺乏也容易導致貧血。
挑食偏食對孩子生長發育過程中的身體健康和心理發育都是非常有害的。任何壹種食物都不可能含有完整的營養成分，由此可見偏食挑食的危害，以及各種食物對健康的益處，包括他不喜歡的食物。而且家長要以身作則，和孩子壹起吃，壹起聞，從小量開始，要狠，要堅決，要有耐心。
所謂狠心，不讓父親哄孩子吃，孩子不想吃又鬧。所以母親心軟，不開口。而是她自己拿著碗給孩子餵，不讓孩子發現漏洞。好像是在糾正孩子偏食的習慣。可以把雞蛋打碎，鋪上雞蛋餅，蒸雞蛋餅等等。
總之。餐桌上的食物品種經常換，顏色也越好越好，怕餓死。
最後，讓孩子愛吃什麽就吃什麽，改掉偏食的壞習慣。家長不要操之過急。缺鐵的孩子註意力不集中，有的只吃蔬菜不吃肉。有的人愛吃甜食，有的人只吃鹹菜，偏食的習慣壹定要糾正。糾正孩子挑食，糾正孩子的錯誤。
糾正孩子的偏食習慣，家長要給孩子講解道理和方法，讓食物變得松軟有嚼勁，引起孩子的興趣。然後，偏食不是打罵孩子，而是心軟不心疼。
有的家長看到孩子不吃準備好的飯菜，更有利於孩子的健康成長。各種食物含有不同的營養成分，比如蛋白質脂肪，每種食物只含有不同的營養成分。
如果妳只吃壹種食物，燉肉。愛吃，喜歡就多吃。
但是，如果壹方直言不諱，另壹方不當面批評，食物中所含的營養可以互補，不吃另壹種食物，必然會缺少另壹種食物供給的營養。如果各種食物都吃，達到均衡合理的膳食標準，那麽構成人體組織結構、烹飪、不喜歡就不吃的食物選擇標準就是挑食或偏食。
兒童挑食、偏食往往表現為；有些人喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜。如果妳不把這些都壹壹列出來，妳就不會吃妳不喜歡吃的東西，這就使得第壹次糾正不良飲食習慣失敗了。
父母要有決心糾正偏食的習慣，做出各種不同風格的食物。吃什麽食物是壹種習慣，當習慣形成後，他們就不會挑食和偏食了。壹定要有說服力。
根據研究報告，營養素的攝入肯定是缺乏的，導致孩子發育遲緩。所以孩子挑食容易讓孩子接受，鹹菜就是白米飯。
這種“喜歡吃”不夠，味道十足，保持適當的比例；有的只吃雞蛋，有的根本不吃雞蛋，食物不咽甚至不吐。這時候要註意耐心勸說，家長同意，在食物烹飪上也要註意改進。
水煮，碳水化合物，維生素，無機鹽，水，膳食纖維經常用，偏食的孩子偏食。
4.寫壹篇題為《偏食》的演講。挑食的危害很多”。偏食挑食是指孩子愛吃某種食物或調味品，而不喜歡其他食物或調味品。愛吃就多吃，不愛吃就不吃。這種“喜歡的食物不夠，不喜歡的東西都沒有”的選食標準，就是挑食或者偏食。兒童挑食、偏食往往表現為；有些人喜歡肉甚於蔬菜，有些人只吃蔬菜不吃肉。有的只吃雞蛋，有的根本不吃雞蛋；有的人喜歡甜食，有的人只吃鹹菜，鹹菜白米飯。這壹切等等就不壹壹列舉了。
挑食偏食對孩子生長發育過程中的身體健康和心理發育都是非常有害的。任何食物都不可能含有完整的營養成分，每種食物只含有不同的營養成分。如果只吃壹種食物，不吃另壹種，必然會缺乏另壹種食物供給的營養。如果各種食物都吃，食物中所含的營養成分可以相互補充，保持適當的比例，達到均衡合理的膳食標準，更有利於孩子的健康成長。各種食物含有不同的營養成分，如蛋白質脂肪、碳水化合物、維生素、無機鹽、水、膳食纖維等，這些營養成分在形成人體組織結構和發揮其獨特的生理功能方面都有其獨特的作用。無論哪種營養素都不能長期缺乏，即使所需量很少，如鐵的攝入量每天只有10 mg左右，缺乏也容易導致貧血。據研究報道，缺鐵的孩子註意力不集中，分析和綜合推理能力下降，所以智商也低。總之挑食的孩子肯定是營養不足，導致發育遲緩。所以，孩子挑食、偏食的習慣壹定要糾正。家長糾正孩子挑食、偏食的壞習慣不要操之過急。我們必須有說服力、殘酷、堅定和耐心。所謂殘忍，不是打罵孩子，而是不心軟，不心疼。壹些父母看到他們的孩子不吃準備好的飯菜時，害怕挨餓。最後，讓孩子愛吃什麽就吃什麽，這就讓第壹次糾正不良飲食習慣失敗了。
家長要下決心糾正偏食的習慣，因為剛開始孩子可能會哭鬧，不張嘴，把食物含在嘴裏，甚至吐出來。這時候要註意耐心勸說，家長同意，從小量開始逐漸增加量，讓孩子習慣。但是不能給孩子壹些他不喜歡的東西，過多的糾正。糾正孩子的偏食習慣，家長要給孩子解釋偏食挑食的危害，以及各種食物對健康的好處，包括他不喜歡吃的食物，家長要以身作則和孩子壹起吃飯，不要讓爸爸哄孩子吃飯，媽媽會心軟的。但壹方要直言不諱，另壹方不要當面批評，而是把碗接過來餵給孩子吃，防止孩子發現漏洞。看似是在糾正孩子偏食的習慣，其實是對孩子與人處事，思想道德的壹種教育。
糾正孩子的偏食，也要註意食物烹飪方面的改進。常采用煮、蒸、煮、燉、煮等方法，使食物松軟有嚼勁，易於兒童接受。如果不想吃肉菜的特殊味道，可以加糖和調料。如果不吃雞蛋，可以打碎，鋪上雞蛋餅，蒸雞蛋餅等等。總之，吃什麽食物是壹種習慣，習慣了就不會挑食偏食了。餐桌上的食物品種經常變換，色、香、味盡可能好，適合孩子的口味。想辦法把孩子不愛吃的不同風格的食物做出來，引起孩子的興趣，增加食欲，把吃飯當成壹種享受，這樣孩子吃飯就不再挑食、偏食了。然後，偏食挑食的壞習慣就可以改正了。
我對食物不挑剔。寫作文的習慣是壹種頑強而巨大的力量，可以主導我的壹生。
所以，人要從小培養壹個好習慣。並且我養成了讀書的好習慣。
好習慣不是與生俱來的，需要壹個逐漸培養的過程，壹旦形成就會受益無窮。有壹個關於我讀書習慣的故事！有壹次午休，同學們聚在壹起，正在想玩什麽遊戲。突然詹曉宇建議玩成語接龍，並說出了遊戲規則:兩個成語要以同壹個單詞開頭，看誰能快速撿起更多的成語。
我壹聽就想:平時不怎麽看成語，要臭了。但是其他同學都同意了，我只好硬著頭皮同意了。
然後詹曉宇說:“我帶頭！”詹曉宇壹開口，就給了金逸瑋壹個“下馬威”。但出乎意料的是，這個我認為很難的成語對金逸瑋來說卻是小菜壹碟。他有著“隱頭露尾”的不假思索。
輪到王思傑了。她沈思了壹會兒，連說“尾巴大到不能倒”，然後有同學連說“掉以輕心”“心？”如何連接？就在我尷尬的不知如何是好的時候，詹曉宇說:“心，我來幫妳吧！”然後他說:“我趕時間。”我們壹輪四輪，我只答了壹個，還在絞盡腦汁。
別的同學都能侃侃而談，我卻楞住了，可見我書讀的那麽少，知道的成語那麽少。由於這次我出了洋相，回家後我讓我的媽媽和爸爸給我買了很多書。
從成語故事到小學生作文，從安徒生童話到十萬個為什麽。
通過壹段時間的堅持，我養成了讀書的好習慣。我從書中學到了很多東西，不僅豐富了我的思想，也給我帶來了無窮的樂趣，大大提高了我的寫作水平。
偉大作家高爾基曾經說過，“書籍是人類進步的階梯”。而我愛讀書，就像老鼠愛大米，小鳥愛藍天，小貓愛魚，狗狗愛骨頭。
正因如此，我父母很高興我能養成讀書的好習慣。時光荏苒，轉眼間，我已經是六年級的學生了。在成長的過程中，我養成了很多好習慣，包括不懂就問。
我壹直被學習中的很多問題困擾，所以我盡力去解答。但是有時候想不通，還得問別人。
我不敢問老師，只能問同學。很多時候，同學的答案都是錯的。以前不知道可以問電腦和字典。
有壹次，我從壹本書上看到壹個詞，我不懂，就翻翻字典，字典很清楚的告訴了我答案。我認為:我們不能不提問，只有提問才能有更多的知識。
不是有句名言嗎:不知道就問，不知道就學，邊學邊問就學會了。還有壹句諺語叫:學，學，學問；活到老學到老，學不到多少。
於是我踏上了這段艱辛的旅程。妳知道，我不太喜歡問問題。養成這個習慣不容易。
記得在壹次科學課上，我出了壹個謎題:為什麽獅子那麽兇卻打不過老虎？這個問題我想了很久，還是得不到答案。我想說這個問題，但我又想:有可能其他同學會嘲笑我，因為他們覺得這個問題很幼稚，我會很沒面子。
於是我把問題從喉嚨裏咽了下去。但是我看到陳宇北和楊壹直在問問題，每當老師問完告訴他們答案的時候，他們都顯得特別開心。
我鼓起勇氣舉起了手。當老師叫我的時候，我說出了我的問題。老師清楚的告訴了我答案，心裏的慍怒消失的無影無蹤。問是成功的關鍵，也是成功的鋪路石。只有問，才能解開心中的謎團，豐富自己的知識，提高自己的提問水平。
朋友！妳在《不快樂》裏解謎的時候問了嗎？如果妳沒有問，請妳問別人，也許妳會有意想不到的驚喜！每個人都有壹個好習慣。有些人生活簡單，有些人節儉，有些人整潔...我有壹個好習慣——讀書。
我可能是天生的讀者。我小時候對書特別感興趣。
我哭的時候，媽媽給了我壹個作業本，我立馬就不哭了。我壹本正經地看著，雖然什麽都不懂，但還是壹副書生的樣子。慢慢的，我長大了。從我識字的那壹刻起，父親就訂閱了很多報紙。當我打開那些書時，我突然發現了壹個奇妙而美麗的世界，並結交了許多新朋友:白雪公主和尼爾斯...從那以後，我每天回家做的第壹件事就是看書。慢慢地，我養成了讀書的好習慣，因為書不僅給了我知識，也給了我無窮的樂趣。
每天晚上，坐在燈光下，看著壹行行的鉛字，突然，它們變成了可愛的小精靈，蹦蹦跳跳。多有趣啊！這難道不是壹種樂趣嗎？隨著時間的流逝，年齡的增長，我已經六年級了。
起初，我不滿足於看繪本，於是開始看小說，比如《小我》、《孤星的眼淚》、《時光大盜》...這些書給了我知識，也給了我精神和力量。當然，看壹些數學方面的書也是我習慣的重要組成部分。
有壹次，我在壹本書上碰到壹道難題。我在檢查的草稿紙上寫啊寫，寫得很快...壹份草稿紙，兩份草稿紙...時間壹分壹秒的過去，我最終還是沒有突破這個難關。第二天早上，我清醒的大腦給了我神奇的力量。經過思考，我終於順利完成了。
此時我激動得真想大喊壹聲:“壹日之計在於晨！”“書是我學習上的好助手，生活上的向導，壹切知識的源泉。我的好習慣將永遠激勵我走向更廣闊更新奇的世界。
6.與我挑食的“壞習慣”作鬥爭。馬爾頓說拖延會損害和減少人們做事的努力。我覺得這句話很對。拖延已經成為我們幾乎每個人的壞習慣。心理學家說，50歲改掉壹個壞習慣是個奇跡。
今天看了壹篇文章叫《拖延的壞習慣》。文章主要講了:作者從小就有拖延的壞習慣，為了拖延差點丟了工作。但是在50歲的時候，他改掉了這個致命的壞習慣。
以前，父母讓我做什麽事，我總是說，我以後再做。每次聽到這句話，父親都會嚴厲的批評我，說如果妳以後在工作中也對領導說點什麽，如果以後做到了，那妳就失業了。所以，我不得不急著做事。
看了這篇文章，感覺爸爸說的很對。不管他說什麽，他都應該馬上做，不能拖延。
記得有壹年放寒假。老師布置了很少的家庭作業。我心想:作業這麽少，不如明天做。但是第二天，我想推遲到明天。快到上課時間了，我想起了作業，就趕緊補上。現在我總是在假期裏記住那壹課，早點完成作業。
7.談挑食我五年級，長得紮實。我既沒有脆弱的體質，也沒有大腹便便的體態。妳可能會問，妳身體怎麽會這麽好？我告訴妳，這是《青年文明養成手冊》的功勞。
說實話，在我接觸這本書之前，我幾乎可以用“瘦”來形容。稀少的黃頭發和虛弱的四肢，這就是最初的我。也許，妳不相信。然而這就是我小時候的樣子。
我在壹二年級的時候，對食物非常挑剔。我不吃任何蔬菜，這讓我的父母和老師很擔心我。其實我還想多吃點，反正咽不下。幸運的是，我遇到了壹位“導師”——《青年文明發展手冊》。
手冊要壹周填壹次，媽媽總是“不厭其煩”地補充“多吃蔬菜，不挑食”。我多麽想要那壹個！從那以後，每當我看到五顏六色的蔬菜，我會偷偷給自己打氣:盧，妳壹定要吃它。否則，”“又要飛走了。
所以，我就算堅持也會吃這些蔬菜。奇怪，漸漸的，我不再討厭蔬菜，把吃蔬菜當成“災難”，居然還興致勃勃的品嘗起來。
壹個學期下來，我健康多了，再也不是那個面黃肌瘦的小姑娘了。此時，爸爸媽媽都露出了欣慰的笑容。
現在，每當我看到《青年文明號培育手冊》中優秀的“”時，我都會默默的說:“謝謝手冊，讓我成功挑戰自我，改掉了自己的壞習慣。”
8.以拒絕挑食為題寫壹段話。智慧的力量是無窮的，智慧也可以戰勝困難。
我從壹本書上看到，我只聽到秒針的滴答聲。現在我壹個人在家，房間很安靜。我媽打電話說我中午不能回家，因為我還有工作要完成，我可以自己去爺爺家。我給爺爺家打電話，但是沒人接。我能怎麽做呢？我趕緊打開冰箱門，從門上的“貓眼”看到，她就沖出了家門。我媽很著急的告訴我，突然樓道裏傳來壹陣腳步聲。難道是我媽回來了？我仿佛看到了希望！我的胃開始咆哮:做壹件事有很多方法。如果壹個方法不行，我就做作業，不鎖門。小偷進來了怎麽辦？如果妳想去，妳可以試試另壹個。早飯後，我和媽媽要去市場買菜。壹個電話下來，我在鄰居家過了壹下午。
不，我小時候遇到過壹些困難，我用智慧解決了。我阿姨家的食物真的很好吃。為什麽？
通過這件事，我明白了做壹件事有很多方法這句話的意思。記得我七歲那年的壹個星期天，父親早早去醫院上班，除了壹些生蔬菜，沒有什麽吃的，我也不會做飯？拿錢去買點吃的，結果都壹樣——不行。
就在我遇到麻煩的時候:“茜茜。是的，我可以去鄰居的阿姨家吃午飯。她是壹個熱心的好阿姨。我壹告訴她，她就熱情地對待我。原來是樓上鄰居的阿姨。
如果媽媽回來就太好了。媽媽要加班，妳在家學習。”話音剛落。
唉？但是媽媽沒給我鑰匙，我就看了壹會兒電視。臨近中午。
事後我媽誇我聰明。
9.我個子不高是因為我挑食。今天是星期六。當我起床的時候，我發現我的父母已經走了。他們去哪裏了？過了壹會兒，我看見我的父母帶著許多蔬菜回來了。
“吃飯！”很快就傳來媽媽喊吃飯的聲音。我很快洗了手，第壹個跑到餐桌前。看啊，有我最愛吃的豬耳朵。我以最快的速度幫我媽做飯，然後我盡力往碗裏夾了壹個豬耳朵，眼裏就看不到別的菜了。
就在我吃得津津有味的時候，我偶然發現了程。媽媽在耳邊開始了教育課:“不能挑食，會營養不良，對身體不好。”爸爸說:“每壹道菜都要吃，這樣才能讓身體更強壯。”。妳為什麽不試試別的呢，
也很好吃。”爸爸說著，給了我壹塊紅燒肉，緊緊地盯著我。我只好先咬了壹口，味道還不錯。然後我把整塊肉放進嘴裏。味道很好。在父母的指示下，我吃了別的菜。原來那些菜也好吃，吃不同口味的不同菜，米飯更香。
爸爸媽媽看著我吃的這麽好吃開心的笑了，我也開心的笑了。以後，我再也不挑食了。
10.以“跳動”為題的構圖構圖:“跳動”
我小時候很調皮，終於有壹天，我被打了。
壹個安靜的下午，我媽想睡午覺，叫我不要出去亂跑。我當時在玩，不假思索就答應了。後來我玩玩具玩累了，就去院子裏，看著孩子玩鬧鬧，也忘了媽媽之前跟我說過的話，跑下來無憂無慮的玩。
直到4點多，我才想起媽媽的話，壹步壹步跑上樓，但是已經來不及了，媽媽已經醒了。她盯著我說
“我不是告訴過妳不要跑到樓下去玩嗎？妳怎麽跑下來的？”
“我……我忘了……”我怯生生地說。
“忘記了？怎麽沒忘了吃飯？”我媽媽越說越生氣。她壹下子把我拉過來，拿著衣架打我的手腳，說:“看妳以後忘不了！”“我哭著躲開，最後被打得傷痕累累。
晚上，我壹邊哭壹邊看手上的傷。這時我媽進來了，我剛剛平復的心又緊張起來:我媽是不是又要打我了？然而，事實並非如此。我媽拿著藥箱，我壹開始楞住了。後來我媽治好了我。後來她對我說:“以後不管怎麽樣，都要聽長輩的話，不然會受到懲罰的，就像今天壹樣，好嗎？”我什麽也沒說，只是用力地點了點頭。
我只記得從那以後我沒有犯過任何錯誤...