魯迅受的壓迫，學者受的壓迫，都寫在戰爭的回憶裏。這場騷動過後，想要找到壹點自由真的不容易。很奇怪，我的心如此糾結。他職業生涯的回憶，可能是左邊最後壹個，很無聊，但有時候甚至是回憶。
回憶過去，現實生活中只有壹點安慰，每壹個美好的回憶都有壹個悲慘的結局:復印販賣《百草園畫報》的母親去世，匆匆告別。這背後是激發人們愛心的孝道地圖，卻隱藏著人們的生活，教人看到醜惡和險惡的用心。在國外留學，遇到了壹位受人尊敬的老師，但在學校首席老師的行為中，我覺得治愈人的精神比治愈身體癥狀更重要。我真正勤奮的老朋友範愛普，終究擺脫不了那個象征貧窮和溺水的命運的想法:當我失去愛情的時候，我想，填補我心中的空虛，報復邪惡的想法！這就是討厭貓的動機:它奪走了人們的愛。從魯迅的人生經歷來看，恨惡惡只是壹種自然反應，而缺乏愛，失去愛，後悔愛。
壹個悲傷的笑話給自己開這個細節:他對貓的仇恨是沒有道理的。貓雖然吃老鼠，但是藏老鼠不是貓吃的，而且母的流蘇長。所以要不要恨長媽？接下來的部分，我回憶起我媽裏面有些人真的很無聊，占了整張床。我可憐的頭腦充滿了規則和無知的信念。就是這樣壹個長期的母親，晚上很迷茫，覺得別人的意願不被重視，自己卻看不懂。她給“我”買了本《山海經》。因為長期的母親，這個老道德缺少愛，想起她就想起她。
沒有封建教育的重復和記憶的狹隘。
兒子，故事的母親說:“如果有陌生的聲音叫妳的名字，妳不能答應他。這是壹條美麗的蛇躲避傷害的生活。當心陌生人。據說他邏輯不好。
早上和作者壹起回到童年，追憶那些在日本學校學習的人和事，在尋找的過程中，我失去了壹個老朋友的記憶。沿著這條線，我看到了二十世紀初以“我”為中心的人物生活場景和心理過程。看完每壹個意味深長、催人奮進、令人難忘的結尾句子，我的心都隨著作者的心潮起伏。
魯迅寫了壹本散文集。作者說這幾篇都是抄自記憶，《魯迅先生的散文匯編與記憶教科書的記憶》1926，***10。五點前寫在北京，五年後寫在廈門。起初，半月刊《原野》(1927年7月)刊登了“舊事重提”的總主題。魯迅在廣州重編，加了“序言”和“後記”，編改“朝花Xi拾九月初版65438+九月0928”。2月轉載1929。1932年9月，上海北新書局出版的壹本書第三版換了封面，被桃園青矮化了。《朝花夕花》作品總收入。包括:貓、狗、貓、鼠、龍小姐的母親:《阿龍和》、《批判封建孝道的二十四孝圖》，表現封建宗法的陰影，描繪情色使者“無常”的迷信傳說，寫學校教師壽吳京，《從百草園到三潭映月》，揭露庸醫“父病”的錯誤；描述了壹個邪惡的意圖，魯迅感謝日本老師藤野先生，和範愛農的朋友，來到生活。對過去的記憶與現實生活緊密結合，充分表現了對生命的關註，關註巨大的熱情和社會改革。這十篇散文回憶:《記事本》(《三集自由
“晨花夕拾讀書筆記。
讀了魯迅的《從百草園到三潭印月的晨花》，我很享受從時間線之間流露出的那份天真，單純感情的出現直接有助於描繪出迷人的自然畫卷。
油蛉在這裏，蟋蟀在這裏哼唱，鋼琴在這裏彈奏。打開壹塊破磚，有時會遇到蜈蚣；斑蝥，如果妳把手指放在它的脊椎上開槍，妳會聽到壹團煙從後孔冒出來..."
我看的是魯迅，這是壹篇充滿童年回憶的散文。讀童真發自內心的是魯迅對自然的熱愛和對自由的向往。突然？小時候好像看過魯迅，大人們沒註意。他們鉆進他和昆蟲裏當夥伴，采摘野花和果實，然後和玩伴壹起抓鳥。但是由於他們的不耐煩，他們從來沒有抓到多少。他經常聽到百草園裏保姆媽媽的故事，所以他非常害怕百草園裏的蛇。三手壽老師嚴厲的教導在幼稚的學生心中還是有抵觸情緒的。但是，當他讀到欣喜若狂，不知道自己的學生在做各種事情的時候，壹些正面的紙盔甲被釘上了質量大戲，魯迅在專註的畫畫。......
所有的感情都是天真的，令人回味的，也許是它引起了我的心去歌唱它。我真的不明白我怎麽這麽喜歡。第壹，特別是壹個孩子的眼睛看世界，看到人民是友好的，充滿激情的。
魯迅的文章表現了他對自然的熱愛和對自由的激情。他希望自由玩耍，與大自然親密接觸。他不想整天被父母和奴隸綁著。這是壹個獨特的孩子。曾經過了壹段時間，我已經離開了童年，在每天忙碌的學習生活中被抓傷了，但個人覺得他還是壹個幼稚的孩子，有時候會做壹個甜蜜的童年夢。回想起那些童年的瑣事，卻常常記憶猶新，我不禁笑了。我家原來是郊區大視野附近的孩子的，他們總去那裏享受春天的陽光，秋天的風吹來，每壹片油菜花地總被人挖礦。我沈浸在大自然的懷抱中，小時候每天飯後漱口。不要在家裏給隔壁的客人搓我的手，吃豆腐和朋友去別的地方玩，有時候還會陷進泥裏。從建築領域來說，我和我的朋友們都在為我們的未來努力，所以我並不覺得自然親切，更談不上釋放，但我還是沈浸在無拘無束的自由空間裏。現在，我正和朋友們在野外為我的未來而努力，所以我並不覺得自然親切，更談不上放飛，但我依然熱愛自然，向往自由，無論我的能力如何，為了實現這可能是我少年和魯迅的相似之處。有那麽多驚心動魄的童年在不同的時代消逝，只留下壹些零散的佐哈爾記憶，會更好地服務於“期待花開，拾起童年夢想的體驗，熱愛自然，魯迅對自由的向往”的精讀。
早上花很多時間，晚上去采花，很不容易，很奇怪。是魯迅政府的壓迫，他們是“學者”。他們被邊緣化，寫戰爭的記憶。這樣的騷動和壹點點的自由真的很奇怪。當我的心太忙於他的事業時，可能最終會很無聊，但有時甚至記不起來。
對過去的回憶只是現實生活中的壹點安慰，每壹個美好？《百草園畫報》的記憶中有壹個悲劇性的結局:把長期母親對這個世界的倉促告別抄到了左邊，本應激勵人們去愛”的孝圖背後，卻隱藏著謀人性命、教人留學的醜惡和險惡用心，成為壹個受人尊敬的老師，但我覺得治愈人的精神比治愈身體疾病更重要，而離開的行為，在學校教書的同時，真的是壹個勤奮的老朋友範愛農。
在這壹系列事件苦樂參半的敘述中，作者還考察了壹些思想根源，比如討厭貓。小小的遐想隱藏了老鼠缺少的只是壹個符號的想法。當我失去愛的心，空虛的時候，我要填補這種恨貓報仇的動機！它奪走了人們的愛。從魯迅的人生經歷來看:恨惡如仇，卻又缺少愛，失去愛，後悔愛，只是壹種自然反應。
給自己開個悲傷的玩笑:這個細節沒有理由說他討厭貓。雖然貓吃老鼠，他是隱藏的老鼠，但是不是被貓吃的，而是他媽媽有長纓，那妳想恨媽媽怎麽辦？在下壹節長大的媽媽回憶，有些人真的很討厭，占了整張床。我可憐的頭腦充滿了規則和無知的信念。就是這樣壹位媽媽，困惑了很久，日日夜夜都認為這是壹個重要的願望，並把它變成了現實。她知道如何閱讀和拼寫單詞。她讓不知名的書《山海經》去買，送給了“我”。因為長期母親的不愛，我想起她，想起她。
《花不盡的回憶》花更多的時間寫封建教育的失敗和狹隘。
童年，壹個很長的故事媽媽說:“如果有壹個陌生的聲音叫妳的名字，妳不能接受他的建議。這是為了避免傷害美女蛇和提防陌生人的生命，而所謂的“
傍晚花開，我回到童年，那些人和事，然後追憶。我在日本學校讀書，在尋找的過程中，我回憶起了失去的老朋友和作者。他在這方面的邏輯很差。早在二十世紀，我就看到以“我”為中心的生活場景，人物的心理過程，閱讀每壹個深刻的內涵，結束壹句難忘的句子，我的心也隨著作者而潮起潮落。
第壹次聽說“夜采花”，沒機會欣賞。於是，趁著這個冬天，我可以讀讀《夜摘花》。
我還記得魯迅雜文集，本來叫《追憶似水年華》。讀“起初”似乎不可理解。我通順地看完了整本書，掃了壹眼。
傍晚采摘鮮花。樸素。低沈舒緩的筆調，描寫魯迅童年生活的片段。年輕人，為了表現自己家鄉的風土人情，表達真誠的朋友，在思考現實中懷念老師和朋友。龍的母親、父親、範愛農藤野先生，都和魯迅筆下的壹樣。他們給了他愛和感情。《長山海經》壹篇，魯迅給常的母親打電話說:“大地母親的喉嚨是黑的。真摯的感情也許會在妳的懷抱裏保護她的靈魂！“這個難忘的人的親人，揭示了魯迅心中世界陰柔的壹面。
被魯迅毀掉的美好回憶。扭曲的風，陳舊的倫理，對陳舊道德的嚴格審查，陳舊的政權。《二十四孝圖》臥冰求鯉魚。在老賴娛樂的孝道故事中，魯迅指責他“以惡心為壹種樂趣”，荒淫謗古人，教壞後代。”可見魯迅的敘事討論透露出最深的悲哀。
在《我的最愛》中，從白草園林到三潭印月，“讀魯迅的《朝花西溪園》到三潭印月”，白草園林所享有的那份天真爛漫的情懷，以及時不時流露出即時幫助的自然畫線刻畫得引人入勝。“油草蛉，哼著蟋蟀，在這裏彈琴。如果妳打開壹塊破磚，妳有時會遇到壹只蜈蚣和壹只斑蝥。如果妳把手指放在它的脊椎上，妳很快就會被射中，背部會冒煙……”我讀魯迅充滿童年回憶的散文，讀著讀著把魯迅對自然的熱愛和童心發在心底。
& ltBR/然而，抒情的柔和與深沈的悲涼構成了壹種特殊的“654.38+0萬散文韻”。
(滿意通過它！)