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渴望參加校園文藝晚會話劇劇本人數7-10,要求貼近高三校園生活。

位置;明亮的教室裏,幾排課桌整齊地排列著,還有壹個木制平臺,上面放著粉筆和橡皮擦。人物;劉,,王偉,於青,,老師和其他壹些學生。

等待希望

第壹幕

位置;明亮的教室裏,幾排課桌整齊地排列著,還有壹個木制平臺,上面放著粉筆和橡皮擦。

人物;劉,,王偉,於青,,老師和其他壹些學生。

時間;教室前面掛著壹個白色的鐘,明明指向壹點五十分。

(那是壹個普通的日子,壹個普通的下午,至少到現在是這樣,在老師到來之前,學生們也照常在課前說著各種廢話。)

吳;嘿,妳知道嗎?我昨天看見許多螞蟻!

王;去,我還以為妳看到本拉登了,好激動!

於;是的,只是螞蟻!我們家樓下的花園裏有很多。妳想看,我明天給妳壹個窩。

吳;不,不,我是說我在我的電腦桌上看到很多螞蟻。天太黑了,我無法擺脫他們。

王;是不是偷了好東西忘了清理?不然怎麽會有這麽多追隨者!

於;就是妳是壹個有好吃的寧願請螞蟻也不請我們的人。不行,放學後妳得請我們吃飯!對,吞下去!(轉向劉,發現她正茫然地盯著窗外,而不是註意自己,所以她給了劉的鼻子開玩笑地擰)妳在聽我說話嗎?妳想念誰?

劉;(推開)我在想壹些奇怪的事情。

吳;怎麽了

於;呸,跟妳們男生說什麽都不可能!告訴我這是什麽?

劉;最近右眼皮壹直跳。我感覺好像要發生什麽事,但我說不出來。

吳;所以妳身上也發生了奇怪的事。怎麽樣?現在妳相信我了!我說這兩天遇到了很多奇怪的事情。妳要麽說我吹牛,要麽不屑壹顧。現在劉也遇到了這種情況。妳應該相信!這是什麽意思?英雄所見略同!

於;只有妳,全世界都死了,我們燕子也不能認同妳。

王;這兩天沒休息嗎?前陣子看書有點晚,第二天眼皮會跳的很厲害。妳最好多休息!

劉:也許吧,謝謝!

吳;嘿,嘿,妳們兩個在幹什麽?當我們不存在!多休息!

於;謝謝大家!唉!我也想有個學習好的帥哥來關心我!還是我們燕子的魅力!

吳;誰說沒有!我每天都在關心妳!

於;妳,壹句話,能走多快就走多快,能滾多遠就滾多遠。

吳;傷心!(對王)老兄,我們在壹個屋檐下。我們怎麽會如此不同?

王;活該。妳渴望放松嗎?

吳;去,我壹點幽默感都沒有,讓我難過。天啊,妳怎麽能對我這麽不公平?

劉;老師來了,別說話了。(老師慢慢走上講臺)

老了;上課

大家:老師妳好。

老了;同學們好。上課前,我想問妳壹個問題。妳對生活的理解是什麽?大家積極發言吧。(下面都舉手)嗯!好了,玉清,我們來談談吧。

於;老師,我想人生!只是壹個會動的東西,比如我們可以吃飯,說話,運動等等。結束了。

老了;好吧,玉清是從動作方面認識她的。雖然很簡單,但也算是壹個方面。還有其他同學要說嗎?嗯!

王;老師:我覺得生命是壹個客觀的實體,這個實體還是有壹定的意識形態的,只有在這個意識形態的控制下,他們才能開始各種行為。

老了;嗯,不錯,連哲學都用上了。其實!很多人都提出了自己對生活的理解。當然,不能籠統地說誰的理解是正確的,誰的理解是錯誤的。因為每個人都有自己的理由,我們要用心去感受每壹份感情。接下來,我想邀請壹位同學為我們朗讀張曉風的《恐懼人生》,讓我們感受壹下她心目中的人生境界。嗯!(看著花名冊)劉,好了,念吧!

劉;害怕生活,張曉風。這是夏天最漫長的壹個下午,在印第安納州的壹個湖上。剛開始我隨便坐著看書,突然發現湖面周圍飄著壹些白色的纖維,像棉花壹樣,有的飄在草地上,有的飄進湖裏。當時沒太在意,不過是偶然的風帶來的。但是...(大樓開始劇烈搖晃,連掛在墻上的鐘也掉了下來。所有人都慌了,尖叫不斷,開始不停地走動,但只過了幾秒鐘就沒了,頓時壹片漆黑。)

第二幕

位置;在教室的廢墟下

人物;劉,王偉,,於青

吳;(起身)這是哪裏?為什麽這麽黑?我的頭好痛!(摸著身邊,王猶豫了壹下)

王偉,王偉。

劉;這是哪裏?太黑了。

吳;(四處摸摸)地震了,樓塌了。我們很幸運,因為有桌子擋住了,所以沒被埋。但是如果沒有人盡快找到我們,恐怕我們堅持不了多久。

王;其他人在哪裏?大家都好嗎?

吳;我不知道。我也是剛睡醒。我醒來後,只有妳在我身邊。

劉;有人在嗎?有人還在嗎?

王;妳聽到了嗎?這似乎是劉的聲音。

吳;在哪裏?

劉;有人在嗎?有人還在嗎?

吳;是啊!是啊!難道是劉嗎?

劉;(非常激動)是的,是王武!妳還和誰在壹起?那邊的情況怎麽樣?

吳;我身邊還有王偉。我們都很好。妳呢?

劉;我這裏還有玉清,不過她好像受傷了,胳膊上全是血。

王;那妳給她包紮了嗎?

劉;我很想,但是我不知道她的傷口在哪裏。她壹直昏迷到現在!

王;然後先把她的腋下紮起來,紮緊,先止血。

劉;很好(我把手帕塞到腋下,因為劇痛,我好像感覺到了)

於;水...

劉;我感覺到了。她在說話。

王;她說什麽了?

劉;水,水,水在哪裏?在這裏,我找到了。

王;不要給他水。

吳;妳在說什麽?她這樣不喝水會死的。

王;她喝了會死的。剛失血過多的人是不允許喝水的。

劉;我該怎麽辦?

王;先提醒她,別讓她睡著。壹旦她這樣睡著了,可能就醒不過來了。

劉;我明白了,玉清,玉清,醒醒!(反復搖晃)

於;水,水,我好渴!給我水。

劉;(略帶哭腔)忍忍吧。出去後,我請妳喝汽水,可樂什麽的。堅持住。

於;我不能。我的身體好像融化了。

劉;不,不,別這麽說。我能感覺到我們肯定能出去。妳不是還有很多好吃的嗎?我們要壹起吃飯!

於;不...我是...對不起...它是...沒有這個幸運。

劉;是的,相信我,妳總是說妳是幸運星!福星怎麽會死!

於;會有…幸運星…有時候,燕子,妳在哪裏?我好冷。

劉;

第三幕

位置;在教室的廢墟下

人物;劉、王維、(人物形象要求憔悴淩亂)救護人員。

漫長的等待是痛苦的,尤其是在黑暗和饑餓的雙重困擾下。他們整整三天沒有睡覺,所有人都在等待,但這種等待似乎是徒勞的,因為三天來沒有人發現他們的存在。

吳;我要死了。我真的要崩潰了。都三天了,何況人。連我的電子表都要罷工了。

王;是啊!已經三天了,怎麽還沒人來?大大小小的余震已經讓這面墻開始傾斜了。照這樣下去,就算能招到人,恐怕這堵墻也過不去。

劉;等壹下,我們已經突破三天了,怎麽能在這個時候放棄!不要放棄。相信我,我的感覺永遠是準確的,很快就會有人來救我們。

吳;我也希望如此。我不想死在這個地方。我想回家。我保證不會再做壞事了。我會好好學習,孝敬父母。

王;我真為妳父母高興。留著吧,出門告訴父母。我保證他們會很高興的。

劉;就是,我也想家。我想念我的父母,兄弟姐妹,朋友,同學和余…(我想說余慶,但我突然想起了什麽就停了下來)

王;真的嗎?很好。至少妳們都有人想念,我的父母,嗯!也許他們現在還在俄羅斯的壹棟三層樓裏看他們今天賺了多少!

劉;妳的祖父母呢?家裏沒別人了嗎?

王;是的,壹個保姆。比父母感情更深的保姆。我從五歲開始就和保姆住在壹起,父母都去俄羅斯“淘金”了。

吳;兄弟,我不知道妳有這樣的經歷。難怪妳不想讓我們壹直去妳家。

王;沒什麽。這麽多年我已經習慣了。現在大家都不難!振作起來,我們必須出去!妳不是有很多人想見嗎?

吳;是的,我要出去。我得出去壹下。(滴答,電子表又提醒我了)第四天了,又壹天過去了!我們要等多久?我能堅持多久?

劉;它很快就會到這裏。再堅持壹會兒。

吳;別說了。從第壹天開始,妳就說快了。都第四天了,連個人都沒見著。

王;所以才快,因為妳要從這壹秒開始算。

吳;我從沒見過妳有這麽多藝術細胞。我懶得告訴妳。我要休息了。

王;好的,但是不要睡著。

劉;等等,妳們所有人。別急(這時又發生了壹次非常強烈的余震,墻終於倒了。吳只是響了壹聲,沒有動靜,而王偉卻身受重傷)

劉;王偉,王偉,妳好嗎?

王;我很好,只是擦傷。

劉;王武怎麽樣?他怎麽樣了?他為什麽不說話?

王;他有點累,不想說話。妳不必問。

劉;妳真的沒事嗎?為什麽我很難聽妳說話?

王;沒事,我怎麽會沒事!妳還是不相信我!

劉;那很好。如果這個時候再走。我真的不知道該怎麽堅持。

王;妳必須堅持下去。我記得妳說過不要放棄希望。

劉;耶!保持希望。我們都應該保持希望。

王;嗯!保持希望。(低沈的聲音)

(接下來的時間裏,兩個人壹直在通過交談不斷刺激對方,希望消磨黑暗和饑餓帶來的恐懼。就在他們準備放棄希望的時候,隱隱約約傳來了電鉆打洞的聲音和壹些喊叫聲。

a;下面有人嗎?

劉;聽,王偉,有人來了。我們會獲救的,來人啊,救救我們!

a;這裏有人,快來幫忙!

劉;王偉。我們得救了,王偉,王偉,王偉。對方沒有回答,然後電子表熟悉的滴答聲再次響起。