在幾何中，余角和余角是互補思想的應用。但是，當直角是全集時，兩個角之間的關系不是互補的，而是互補的。
下面分享壹個關於數學的小故事，希望對妳有所啟發。卓越教育老師整理了相關資料，供大家參考:
從前，山東省有壹個大軍閥。在壹次會議開始時，他想點名看看誰來了，但他們沒有來。但是參加會議的人數比較多，點名很麻煩，於是無知的軍閥想了壹個“辦法”，他大聲吼道:
“沒來的舉手！”
他認為總有幾個人沒來。只要知道誰沒來，就不用壹壹點名了。出席會議的人面面相覷，感到迷惑不解。
在數學中，集合是壹個重要的基本概念。應該出席今天會議的人組成了壹個集合。其中，實際到達的人是應該在的人的壹部分。我們把應該在那裏的人稱為“全集”，實際到達的人稱為它的“子集”。沒到的也是應該到的壹部分，所以也是子集。已經到達的人的子集和沒有到達的人的子集恰恰是應該到達的人的完整集合。我們稱這兩個子集為互補集。為了理解“真人”的子集，這個軍閥轉而去理解這個子集的補集——未到者的集合。這個方法好。但是因為脫離實際，鬧出了大笑話。
“補集”的概念在我們的生活中經常用到。現在幾點了？現在是差兩分鐘三點。這裏不說2點58分，因為2分鐘到3點更簡單明了。我們經常在電視和小說中看到，公安人員破案時，總是把被證明不可能做到的嫌疑人壹壹排除，從而縮小了嫌疑人的範圍。這裏也用到了補集的思路。
小學的時候，學心算和速算的時候，補碼有很多用處。進位加法的公式是“壹加壹減壹”，退位減法的公式是“壹加壹減壹”。乘法速度計算中也有很多使用補碼的地方。9加1得到10，9和1可以看作是互補的。同樣，97和3，999和1也是互補的。初、中的倒數關系和倒數關系也可以理解為互補關系。這裏有幾個例子:
例1457-98 = 457-100+2 = 357+2 = 359。
在這裏，98和2是補數。減去98轉換成加上它的余數2。
示例21500÷25 = 1500÷(100÷4)
=1500÷100×4
=15×4
=60。
在這裏，25和4是互補的。除以25，轉換成補數4乘以25。
例34.88×1.25 =(4.88÷8)×(1.25×8)
=0.61×10
=6.1
這裏1.25和8是補數。乘以1.25，轉換成除以它的補數8。