幼兒園中班蔬菜教案1活動目標:
1.知道壹些常見蔬菜的名稱，知道多吃蔬菜對身體有好處。
2.通過洗菜切菜，增強孩子的勞動意識、合作意識、分享意識。
3.體驗分享的快樂。
4.大膽說出妳的理解。
5.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
活動準備:
1，孩子帶的各種蔬菜
2.切蛋糕用的刀叉
活動流程:
壹，組織教學，激發興趣:
老師出關於蔬菜的謎語，孩子們猜。
第二，知道蔬菜的外觀和蔬菜的名稱。
1.孩子們通過“邀請朋友”的方式介紹自己種的蔬菜。
2、老師根據幼兒的介紹，通過比較，總結出各種蔬菜的名稱和外觀。
3.讓孩子把各種蔬菜分類，比如:有葉的，無葉的，或者根據蔬菜和水果的顏色分類。
第三，知道多吃蔬菜的好處。
“妳願意和菜友做朋友嗎？”“為什麽？”
“妳最喜歡的蔬菜是什麽？”
老師總結:“多吃蔬菜可以讓我們的身體變得很棒。”
第四，“蔬菜品嘗會”分組進行，孩子們合作洗菜切菜。
1.孩子們和老師將蔬菜分類。“哪些可以生吃，哪些需要煮熟吃。”
2.老師和孩子討論:可以直接生吃的蔬菜怎麽辦？需要炒的蔬菜怎麽辦？洗幹凈後直接切開吃，讓食堂的奶奶阿姨鬧著吃。
3.老師和小朋友討論洗菜切菜時應該註意的問題。
4.孩子們被分成小組來清洗蔬菜。
5、孩子分享活動。
活動結束
1.讓幾個孩子把洗好的菜送到食堂，讓奶奶阿姨幫忙炒。
2.在區域活動中開展“蔬菜寫生”。
3.遊戲“我們的蔬菜農場”將在區域活動中舉行。
教學反思
在討論中，我不失時機地告訴孩子們哪些蔬菜含有哪些營養成分，這些營養成分對人的健康有什麽影響。孩子們聽得津津有味。如果孩子對某些營養素的名稱不熟悉，請老師再說壹遍。最後，孩子們明白了，只有多吃蔬菜，才能健康成長。通過這種生動活潑的教學方式，孩子們對常見的蔬菜有了進壹步的了解，增長了見識，課堂收到了良好的效果。
百科:蔬菜是指壹種可以烹飪、烹調成食物的植物或菌類。蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之壹。蔬菜可以提供人體所需的多種維生素、礦物質和其他營養物質。
幼兒園中班蔬菜教案2活動目標
1，通過娃娃菜的故事，讓孩子知道蔬菜的營養價值和多吃蔬菜的好處。
2、蔬菜寶寶通過操作，品嘗蔬菜，回憶自己吃過的蔬菜的各種做法。體驗和蔬菜交朋友的樂趣。
3、通過蔬菜寶貝活動可以讓孩子喜歡吃蔬菜。
活動設計背景
因為這個班的孩子挑食，很明顯很多孩子每次吃胡蘿蔔、芹菜等蔬菜都吃得很少。甚至有的孩子會吐槽跟老師說不愛吃這種蔬菜。為了讓孩子多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好處；了解吃蔬菜的好處。我在班裏開展了壹項健康的活動“蔬菜寶貝”。
先放圖引出主題
師:今天田老師請來了壹位小嘉賓“兔子”。
老師:那兔子的表情呢？
老師:妳認為兔子發生了什麽事，所以它哭了？
孩子說。
第二，講故事
老師:到底發生了什麽？讓我們壹起來聽。
故事:小兔子和小動物要去海邊旅行，帶了很多零食。有壹天，我發現我的牙齒在流血。貓醫開了很多藥:蔬菜。)
老師:兔子因為牙齒出血哭了。
老師:為什麽小動物的牙齒會流血？我們繼續聽。
然後貓醫生拿來壹大筐藥，說，妳身體需要的營養都藏在這些藥裏。小動物們仔細壹看，原來是各種蔬菜。
老師:讓我們看看有什麽蔬菜。
(1)胡蘿蔔
老師:妳們認識嗎？妳吃過了嗎？妳是怎麽吃的？
老師:胡蘿蔔有很多種吃法。如果我們在煮熟的時候吃，豐富的營養會更容易被我們吸收。
老師:胡蘿蔔很有營養，還有個外號。胡蘿蔔也叫小人參。
以胡蘿蔔為例:胡蘿蔔含有胡蘿蔔素和豐富的維生素。多吃胡蘿蔔對我們的眼睛非常好，可以讓我們的眼睛更明亮。
(2)西紅柿
老師:看壹看。田老師打開來給孩子們看了看。老師捏了捏孩子們，看裏面有很多水。
老師:剛才，孩子們說他們吃了西紅柿。妳怎麽能吃它們？
西紅柿炒雞蛋
老師:西紅柿非常好吃。孩子們都喜歡吃。它還富含維生素。多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力，讓我們的身體不那麽生病。而且夏天吃西紅柿也有防嗥美容的功效。
(3)芹菜
老師:我們來看看芹菜，它是由莖和葉組成的。讓我們打開芹菜的莖，讓孩子們看看。有壹種長絲狀的東西叫粗纖維。這種粗纖維可以幫助我們清理腸胃，幫助孩子解大便。
老師:孩子們的椅子下面還有壹段芹菜。請尋找粗纖維。
老師:我知道有些孩子不太喜歡吃芹菜，但我們還是要吃。妳可以每次吃芹菜都覺得芹菜對我們的身體特別好，但是它幫助我們清理腸胃。不管有多難吃，我們都吞下去，好嗎？
老師:我們知道蔬菜的營養。現在妳給旁邊的小朋友講講妳對蔬菜營養的認識。老師和孩子們壹起討論。
老師:妳還吃過什麽蔬菜？孩子說壹個，老師秀壹個。
老師:妳喜歡所有這些蔬菜嗎？
第三，故事的結尾
老師:我們小孩子知道那麽多蔬菜的營養，不知道小動物怎麽了。
故事:小動物把這些蔬菜帶到船上，每天都吃。小動物的病都好了。他們愉快地繼續旅行。
老師:蔬菜治好了小動物的所有疾病。
第四，口味
老師:我們孩子在幼兒園每天都吃蔬菜。所以我們的身體會非常健康。我們吃的所有蔬菜都是煮熟的。事實上，有些蔬菜可以生吃。今天田老師準備了壹些，用熱水燙過的。請品嘗壹下洗凈的蔬菜。也可以讓父母嘗壹嘗。跟父母說說這些蔬菜的營養。好不好？
教學反思
活動壹開始，我就把會哭的兔子展示出來，引導孩子們討論為什麽會哭。調動幼兒的積極性。講故事引孩子討論因為吃零食太多牙齒出血。從而將孩子的目光轉向蔬菜。蔬菜，孩子們對它們有所了解。他們有經驗，有話要說，也願意說。所以活動的內容能吸引孩子。
在活動中，我用觀察、討論、講解和孩子的實際操作來提高孩子的認知和能力。讓孩子意識到要多吃蔬菜，以及蔬菜的營養價值。這些手段的使用符合兒童的認知特點。在內容安排上，我註意從日常生活經驗入手，引導孩子感知新體驗，獲取新知識。
本課的缺點是:
1.在介紹西紅柿和胡蘿蔔時，要讓孩子觀察切開後的樣子。上課的時候沒表現出來。
2.引導孩子討論完蔬菜後，要講完故事:小動物吃了蔬菜就好了。而且在上課的過程中，我沒有解釋故事的結局。
3.大部分時間我都是在說，在做。沒有給孩子充分展示的機會。
幼兒園初中蔬菜教案第三部分活動目標:
1，明白不同的食物營養不同。
2.養成不挑食的好習慣。
活動準備:
貨架上擺放著各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子。
活動流程:
首先，知道各種菜名
1，小朋友逛“書架”。
2.問:妳知道這些事情嗎？
3.如果妳什麽都不知道，妳可以問妳的好朋友，或者請其他朋友幫助妳。
二、溝通日常生活中的飲食內容:
1，老師提問，孩子們回憶:這些食物中妳最喜歡吃什麽？為什麽？
2.除了妳剛才看到的食物，妳平時還吃什麽？妳吃得最多的是什麽？
3.妳認為什麽最有營養？
4.讓孩子回憶早餐、午餐和晚餐中的各種食物:早餐、午餐和晚餐通常吃同樣的東西嗎？為什麽不壹樣？
5.老師總結了壹日三餐的合理搭配。
三、兒童操作
1，分成六組，每組選擇自己的食物搭配壹份午餐。
2.互相介紹，討論如何合理安排用餐。
3.老師和學生壹起評價孩子的餐飲情況。
4、兒童調節飲食。
幼兒園中班蔬菜教案4教案目標:
1，感受音樂歡快的情緒，熟悉音樂的節奏和旋律。
2.能夠和同伴壹起放松的跳舞，感受跳舞帶來的快樂。
3、能隨著音樂的節奏做簡單的有節奏的動作，且動作協調。
4.試著模仿歌詞，並願意談論歌曲的含義。
5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
課程計劃準備:
1，背景圖片，嬰兒蔬菜圖片，頭飾，裝飾物品
2.音樂:音樂“握手舞”和節奏音樂。
教學計劃流程:
1，孩子們隨著《快樂的壹天開始》這首歌跳進了田野。
2.復習歌曲《快樂的小鳥》
——第壹次孩子們跟著音樂壹起唱，第二次他們模仿鳥兒飛回座位。
3.展示背景圖片讓孩子觀察，引出話題。
-簡介:今天，蔬菜寶寶要舉辦壹場舞會。他們正在舞臺上表演。歡迎孩子們觀看蔬菜寶寶的表演。表演開始了。(放音樂，老師會隨著音樂壹張壹張地展示娃娃菜的圖片。)
4、讓孩子感受音樂的歡快情緒，熟悉音樂的節奏和旋律。
導讀:小朋友，聽完音樂，妳對這首音樂的節奏和旋律有什麽感覺？
——孩子自由回答。(開朗，快樂...)
——老師拍手打著音樂的節奏，孩子們初步感受到了音樂的節奏。
——放音樂，孩子會跟著老師拍手跺腳。
5.老師給寶寶看沒有顏色的蔬菜，引導孩子觀看，啟發他們思考。
-簡介:哎，壹個蔬菜寶寶沒上臺表演。它怎麽了？
——孩子自由回答。
哦，原來它不穿漂亮衣服，不會表演，小夥伴。我們做什麽呢——孩子自由回答。
6.求老師打魔仙，魔仙的樣子。
-簡介:魔仙來了。她有壹個魔法球，非常神奇。讓我觸摸它，我的手會變魔術。拍拍妳的頭，給蔬菜寶寶做壹頂漂亮的帽子。誰來試試怎麽拍腦袋？(播放音樂時，請隨著音樂的節奏拍手。)
-帽子變漂亮了嗎？不，魔法還不夠強大。讓我們壹起來，好嗎？(放音樂，小朋友和老師壹起拍腦袋)
7.引導孩子隨著音樂的節奏自由創造動作。
-簡介:哇，帽子變漂亮了。拍腦袋可以讓帽子好看。還能做什麽讓衣服好看？
(播放音樂，讓孩子隨著音樂的節奏自由作曲動作)
8.哇，蔬菜寶寶真漂亮。讓我們打扮壹下，壹起去參加舞會吧。孩子們戴著頭飾和裝飾品，隨著音樂自由起舞。
9.親子活動:跳“握手舞”
-簡介:孩子們跳得很好。我們也邀請我們的父母和我們壹起跳舞，好嗎？
-播放音樂，孩子們和父母壹起跳舞。
10，結束:老師總結，小朋友隨著音樂離開音樂室。
百科:蔬菜是指壹種可以烹飪、烹調成食物的植物或菌類。蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之壹。蔬菜可以提供人體所需的多種維生素、礦物質和其他營養物質。
幼兒園中班蔬菜教案5活動目標:
1.讓孩子通過各種感官認識幾種常見的蔬菜，並用漢語準確表達出來。
2.幫助孩子用簡單的句子表達他們的蔬菜:“這是……那是……”。
3.培養孩子認真聽老師和同伴說話的習慣。
教學重點和活動難點:
讓幼兒通過各種感官認識幾種常見的蔬菜，並用漢語準確表達出來。
活動難度:
1.孩子們可以用簡單的句子來表達他們所知道的蔬菜:“這是……那是……”。
2.兒童可以用準確的漢語發音表達他們所知道的蔬菜名稱。
要準備的活動
活動準備:
1.課件，常見的蔬菜圖片。
2.蔬菜實物。
3.幾個小蔬菜卡。
教學方法:觀察引導法、操作法、提問法:遊戲體驗法、嘗試法、合作交流法。
活動流程:
首先，開始部分
1.穩定孩子情緒，老師組織教學，師生互問好。
2.老師展示真實的蔬菜，讓孩子對蔬菜有初步的感官認識(鼓勵孩子看壹看、摸壹下、聞壹下)。
二、基礎部分
1.老師在屏幕上展示蔬菜的圖片和相關的謎語，讓孩子們猜蔬菜的名字。老師然後用中文解釋，並逐壹糾正孩子們的中文發音。
2.老師展示圖片，引導孩子觀察他們的特征，說出他們的名字。
例如:紅番茄、長蘿蔔等。3.老師用圖片和孩子們做遊戲。
(1)教師親吻(輕拍、撫摸、用頭頂)圖片說出圖片中蔬菜的名稱，幼兒模仿。
(2)在黑板上放壹張大圖，讓孩子從小圖中找出同樣的壹張，粘貼在大圖下，並給蔬菜命名。
4.讓孩子們將蔬菜分組(將小卡片放入每個籃子)
老師:我們把小蔬菜送回家吧(邊分組邊讀“這是……那是……”5。讓孩子們分別練習句子“這是…，那是…”。
第三，結語部分
老師總結並和蔬菜寶寶說再見。
第四，活動延伸到和小朋友壹起做蔬菜湯。
幼兒園中班蔬菜教案第六條活動目標:
1.初步嘗試用蓮藕、娃娃菜、芹菜、青椒、胡蘿蔔的切面做拓片，加圖。
2.了解藝術活動的多樣性，感受搓帶來的樂趣，豐富孩子的想象力。
3.培養孩子最初的創造力。
4、增強參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動的重點和難點:
拓片加圖。
活動準備:
1，蓮藕，娃娃菜，青椒等蔬菜。
2、水粉顏料、板材。
活動流程:
(壹)通過交談，豐富孩子對蔬菜的認識。
1，唱兒歌《買菜》，引入話題。
今天老師帶了很多娃娃菜和我們小朋友壹起做遊戲，學技能。妳願意嗎？看看哪些蔬菜寶寶來了。(介紹各種蔬菜)
2.蔬菜寶寶今天帶來了壹個小魔術。請和我壹起數3，2，1，看看他們都改變了什麽。這麽好看的身材，妳猜是哪個蔬菜寶寶換的？
(2)教師示範
1.蔬菜寶寶變得真的很漂亮。妳想知道他們是如何改變的嗎？
2.選擇壹個蔬菜寶寶，蘸上顏色，貼在紙上，用手輕輕壹按，稍作停留，蔬菜寶寶的魔力就會發生變化。告訴孩子不要混色，留長時間印刷，用力壓。
3.蔬菜寶寶的魔法變好了。接下來，菲菲老師要變壹個魔術。我得用壹個道具來認識我的道具——水彩筆。這不是普通的水彩筆。在這裏，它們的名字叫做魔筆。請給他們施個魔法。咒語是壹英裏又壹英裏。
接下來我要變魔術了。(老師演示添加圖片)
(3)兒童操作
1，小朋友，要不要幫蔬菜寶寶變魔術？換之前，孩子要註意:第壹，在搓之前，想好妳要把蔬菜寶寶變成什麽樣子。第二，不要混色。第三，做魔術的時候不要大聲說話，不然妳的魔筆就不行了。現在讓我們回到我們的位置，幫助蔬菜寶寶改變！
3、老師巡回指導，告訴孩子不要混色，選壹個蔬菜寶寶可以多印壹些來豐富畫面。
(4)教師點評及結尾。
幼兒園中班蔬菜教案7目標:
1，感受音樂歡快的情緒，熟悉音樂的節奏和旋律。
2.能夠和同伴壹起放松的跳舞，感受跳舞帶來的快樂。
3、能隨著音樂的節奏做簡單的有節奏的動作，且動作協調。
準備:
1，背景圖片，嬰兒蔬菜圖片，頭飾，裝飾物品
2.音樂:音樂“握手舞”和節奏音樂。
流程:
1，孩子們隨著《快樂的壹天開始》這首歌跳進了田野。
2.復習歌曲《快樂的小鳥》
——第壹次孩子們跟著音樂壹起唱，第二次他們模仿鳥兒飛回座位。
3.展示背景圖片讓孩子觀察，引出話題。
-簡介:今天，蔬菜寶寶要舉辦壹場舞會。他們正在舞臺上表演。歡迎孩子們觀看蔬菜寶寶的表演。表演開始了。(放音樂，老師會隨著音樂壹張壹張地展示娃娃菜的圖片。)
4、讓孩子感受音樂的歡快情緒，熟悉音樂的節奏和旋律。
引用:小朋友，聽完音樂，妳覺得這首音樂的節奏和旋律怎麽樣？
——孩子自由回答。(開朗，快樂...)
——老師拍手打著音樂的節奏，孩子們初步感受到了音樂的節奏。
——放音樂，孩子會跟著老師拍手跺腳。
5.老師給寶寶看沒有顏色的蔬菜，引導孩子觀看，啟發他們思考。
-引用:嘿，壹個蔬菜寶寶沒有在舞臺上表演。它怎麽了？
——孩子自由回答。
哦，原來它不穿漂亮衣服，不會表演，小夥伴。我們做什麽呢——孩子自由回答。
6.求老師打魔仙，魔仙的樣子。
-簡介:魔仙來了。她有壹個魔法球，非常神奇。讓我觸摸它，我的手會變魔術。拍拍妳的頭，給蔬菜寶寶做壹頂漂亮的帽子。誰來試試怎麽拍腦袋？(播放音樂時，請隨著音樂的節奏拍手。)
-帽子變漂亮了嗎？不，魔法還不夠強大。讓我們壹起來，好嗎？(放音樂，小朋友和老師壹起拍腦袋)
7.引導孩子隨著音樂的節奏自由創造動作。
引語:哇，帽子變漂亮了。拍腦袋可以讓帽子好看。還能做什麽讓衣服好看？
(播放音樂，讓孩子隨著音樂的節奏自由作曲動作)
8.哇，蔬菜寶寶真漂亮。讓我們打扮壹下，壹起去參加舞會吧。孩子們戴著頭飾和裝飾品，隨著音樂自由起舞。
9.親子活動:跳“握手舞”
孩子們跳得很好，我們邀請我們的父母和我們壹起跳舞，好嗎？
-播放音樂，孩子們和父母壹起跳舞。
10，結束:老師，小朋友隨著音樂離開音樂室。
幼兒園中班蔬菜教案8活動目標:
1，認識大白菜，胡蘿蔔，西紅柿，芹菜等蔬菜。
2.了解吃蔬菜對健康的好處。
3.引導孩子不偏食、不挑食。
4、對蔬菜的初步了解。
5.知道人體需要不同種類的營養。
教學重點和難點
教學重點:知道吃蔬菜對身體有好處。
教學難點:培養孩子吃蔬菜的興趣
活動準備:1，白菜，胡蘿蔔，西紅柿，芹菜等蔬菜。(生的熟的。)
2、孩子有壹套碗筷。
活動過程
壹、激發孩子的興趣，引入主題。
通過讓孩子們品嘗各種蔬菜來介紹活動的主題。(1)今天老師給大家準備了很多種蔬菜。我想讓妳嘗嘗它們，猜猜它們是什麽。總結:妳剛才吃的是卷心菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等。它們都是蔬菜。
第二，引入新課程。
1.觀察並認識白菜、胡蘿蔔、番茄、芹菜等蔬菜。(1)今天老師從地上撿了好多菜。孩子們知道這些菜嗎？妳們都吃過了嗎？
2.妳知道吃蔬菜的好處嗎？總結:蔬菜富含維生素。長時間不吃蔬菜會得“壞血病”，導致牙齦出血。而且如果長時間不吃蔬菜，孩子會在廁所排便困難。小孩子還知道不吃蔬菜有什麽壞處嗎？孩子的討論，總結:所以孩子壹定要多吃蔬菜。
3.向孩子解釋挑食、偏食的壞處。
第三，兒童活動。
1.今天，妳的家人為每個人準備了許多蔬菜。我想邀請妳品嘗它們。我要看壹看那個想要成長的又好又壯又高的孩子。
2.讓孩子們互相告訴對方妳喜歡吃哪種蔬菜，為什麽。
第四，活動延伸。
蔬菜的種類很多，不同的蔬菜營養成分不同。各種蔬菜都要吃，成長也需要這些營養。請回去多收集壹些關於蔬菜的知識。
幼兒園中班蔬菜教案9活動目標:
1.感受蔬菜的不同特點，願意用文字表達自己對蔬菜的理解。
2.能夠將蔬菜按照生熟分類，了解蔬菜的營養，產生愛蔬菜的情緒。
活動準備:
各種蔬菜，水果刀，砧板
活動流程:
1，小朋友，郭老師昨天去菜市場買了很多好吃的蔬菜。猜猜我買了什麽蔬菜？讓孩子說，提升生活體驗。
2.“妳猜了這麽多，我們看看都有什麽？”買的菜都買了，都在爸媽手裏。稍後，請孩子們輕輕地走路，看看他們有什麽蔬菜，長什麽樣，用手摸摸。
3.讓孩子們選擇壹種妳喜歡的蔬菜，並把它帶回他們的座位。告訴旁邊的小朋友妳拿的蔬菜。
4、請小朋友到前面向大家介紹:
關註妳手裏拿的是什麽蔬菜，它看起來像什麽，感覺如何？
茄子——紫色，彎曲，像，，，，，引導孩子說出它的樣子？
白蘿蔔——點到根，有什麽用？
西紅柿-紅色，圓形，摸起來很滑。還有誰帶了西紅柿？請到這裏來。告訴孩子們有什麽不同。(大小不壹)大家說了幾句西紅柿，又放回了桌上。
大白菜——我有綠色的葉子，像壹棵小樹。
(還有什麽是綠葉蔬菜？請告訴孩子們。)
導致白菜，
花椰菜
洋蔥，大蒜-完全不同。
黃瓜綠，長，上面有小刺。請把所有的黃瓜都拿出來。有什麽區別(長短不壹)
胡蘿蔔-不同(不同厚度)
蓮藕——壹節壹節，裏面是什麽樣子，孩子說，
當妳用刀切開它時，妳會發現很多絲，這被稱為“斷絲”
5.看，孩子們，老師買了這麽多蔬菜放在桌子上。現在，請給孩子們講講那些可以生吃的。孩子說老師放在壹邊分類了。我還能怎麽吃？剩下的，不管是炒的還是煮的，壹定要煮熟了再吃。
6、這些蔬菜營養豐富，含有多種維生素、礦物質和纖維，如西紅柿、黃瓜可以美容，芹菜可以幫助消化，所以孩子要多吃蔬菜，不要挑食，這樣才能長得更健康、更強壯、更漂亮！