普通話課程的評價與建議

如何從教師的教學態度、普通話、對學生的評價、適應性、課件等方面來評價壹堂課？

壹、教學目的(體現目標意識)

1，教學目標全面、具體、明確，符合新課程標準、教材和學生實際。

2.提出並妥善處理重點和難點，抓住重點，化繁為簡，傳授準確知識。

3.實現教學目標的強烈意識貫穿教學過程。

二、教學過程(體現主體意識)

如何從教師的教學態度、普通話、對學生的評價、適應性、課件等方面來評價壹堂課？

壹、教學目的(體現目標意識)

1，教學目標全面、具體、明確，符合新課程標準、教材和學生實際。

2.提出並妥善處理重點和難點，抓住重點，化繁為簡，傳授準確知識。

3.實現教學目標的強烈意識貫穿教學過程。

二、教學過程(體現主體意識)

1，清晰的教學思路，嚴謹的課堂結構，精讀的教學。

2.面向全體，體現差異，因材施教，全面提高學生素質。

3.傳授的知識量和訓練能力的程度適中。

4.創造機會讓學生主動參與和發現。

5.反映知識形成的過程，結論是學生從啟蒙開始發現的。

三、教學方法(體現訓練意識)

1，集中提煉，註重思維訓練，落實“新課標”。

2.教學方式靈活多樣，符合教材、學生、教師的實際。

3.多次交流教學信息，及時反饋，有效批改。

4.從實際出發，運用現代教學手段。

第四，情感教育(體現情感意識)

1，教學民主，師生平等，課堂氛圍和諧，培養創新能力。

2、重視學習動機、興趣、習慣、信心等非智力因素。

五、教學基本功(技能意識)

1，普通話教學，語言規範簡潔生動。

2.教學態度親切、自然、端正、大方。

3、黑板整潔、美觀、簡潔、清晰。

4.熟練運用現代教學手段。

5.適應和掌控課堂的能力強。

第六，教學效果(體現特色感)

1，達到了教學目標，教學效果良好。

2、學生會學習，主動學習，課堂氣氛活躍。

3.信息量適中，學生負擔合理，短期高效。

七、教學個性(體現知識特征)

1，教學有個性特色。

Ⅱ.普通話培訓班如何寫建議？

如何學好抄來電:第壹，學好拼音字母，壹定要守住發音部分；第二，盡量多讀拼音報的文章，鍛煉說普通話的感覺。第三，不懂就查。第四，看詞典，打開《現代漢語詞典》。另外，堅持日常用普通話對話。總之，只要妳努力，妳就能說好普通話。

ⅲ.學習普通話對我們的好處。

漢語拼音是學習的主要工具。只要能掌握並熟練運用拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。

普通話和地方方言的區別主要表現在語音上。對於不同的地區，這種差異也是不同的，但都有壹定的對應規律。比如張掖和臨澤的人分不清sh和F，an和ang。只要善於觀察和思考，掌握這個規律，糾正方言，正確練習，學習普通話並不難。

在生活中，有些詞語和表達是經常使用的，如“妳好，謝謝，打擾壹下”等。先學習這些常用的詞語和表達方式並不斷使用，掌握後再逐步擴大學習範圍。使用這種方法，很容易看到學習效果，增強學習的自信心。

在學習的過程中，可能會有壹些段子，但不能因為段子而退縮。相反，我們應該知難而進，持之以恒，把別人的笑聲變成自己學習的動力。

ⅳ普通話中阿音的變化給普通話老師上了什麽好課？

備考普通話教師備考教案可登陸廣西中公教師考試網://gx.zgjsks//jszg/zlfd/pth/

普通話的音節由聲母、韻母和聲調組成。聲母是音節的開頭，傳統的名詞叫“前綴”。輔音充當輔音，輔音的特點是持續時間短(除了摩擦音f，

h、X、sh、S、R)，音勢較弱，容易受到幹擾，也容易產生“吃字”現象，從而影響言語的清晰度和可懂度。所以聲母要力求“咬準，發音清晰”。

使整個音節完整清晰。

ⅳ對教師的評價怎麽寫？

對教師的評價:

1，老師授課認真，能充分利用時間，組織形象，對重點知識講解非常清晰易懂，讓學生很容易理解知識。老師講課時的* * *會感染我們，課堂氣氛很好。

2.老師年輕漂亮，善於調動學生的積極性，課堂氣氛非常活躍。講課認真仔細，聲音甜美可親。認真負責的態度，極大的耐心，是我們和藹可親的老師。

3.老師講課很投入，內容提綱分點，組織性很強，特別擅長舉例，讓學生理論聯系實際，非常易學，印象深刻，收到了很好的效果。老師和藹可親，課堂可以和學生互動，營造溫馨的課堂氛圍。

4.老師治學嚴謹，要求嚴格。他們能深入了解學生的學習和生活狀況，有說服力，受歡迎。

人們。註意激發和調動學生的積極性，課堂氣氛更加活躍。課堂上豐富的例子，孜孜不倦細心的講解，

讓學生有所收獲。壹半認真整潔，認真及時批改作業，註意解釋學生容易犯的錯誤。

5.教師對待教學認真負責，語言生動，組織清晰，舉例充分恰當，對學生要求嚴格。

能鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛更加積極熱烈。

(5)普通話課程評價及延伸閱讀建議:

評價之類的語言壹般會把“消息”和“評論”混為壹談。區分這兩種情況，留言是針對壹個人的，評論是評價壹個人的語言。

適當添加評論或觀點是可以的，但不能改變評論與評論的本質區別。而學生評論壹般都是非個人評論，來自老師、同學、家長等等。

ⅵ普通話的重要性

1.對促進全社會樹立語言文字規範意識，推動語言文字工作向縱深發展發揮了重要作用。

2.普通話為我們創造了壹條光明的道路，壹個發展的空間，壹個交流的工具。

3.普通話是以北京話為標準語音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話文為語法規範的方言。

4.普通話是現代人的* * *同壹語言，是現代漢語的標準語，是我國的通用語。如果不會說普通話，卻想做壹個有文化有修養的現代文明人，那是不可想象的。

在中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣和刻苦普及全國通用的普通話，有利於消除語言障礙，促進社會交流，對社會主義建設和發展大有裨益。以漢語教師為人格的教育工作者，應該勇於承擔起學習普通話、說普通話和推廣普通話的責任。

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定，普通話是國家通用語言文字。普通話以北京音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典型的現代白話文為語法規範。1955現代漢語規範化學術會議規定普通話是現代漢語的標準語。50年代末，我還在上小學的時候就開始學習普通話，為推動普通話的普及做出了自己的貢獻。

其他課程:

全英文授課課程:商務溝通英語、國際商務函電、商務英語選讀；雙語教學課程:信息系統導論、國際市場營銷；模擬操作培訓課程:國際貿易實務；研究型課程:國際貿易專題；世界經濟專題WTO專題。

主要實踐教學環節:包括社會調查、專業實習等。，壹般安排4到6周。

(6)普通話課程拓展閱讀的評價與建議普通話是現代標準漢語的別稱。每個國家都有自己的通用語言(官方語言，首都普通話)——無論美國、俄羅斯、印度等國家，都有很多方言，所以推廣每個國家的標準語言，方便人們廣泛交通。中國的國家通用語是普通話，即普通話，是中國歷代官方推行的壹種改良的首都口音(不同於首都胡同)。需要區分三個概念:首都雅，即首都官話、首都胡同、改良首都雅。

北京作為全國的政治、經濟、文化中心，延續了800多年。由於經濟、政治的集中，北京話的影響力逐漸增大，地位日益重要。壹方面，北京話作為官方共同語，流傳到全國各地，成為“官方方言”，“官方方言”逐漸成為各方言區使用的“* * *同壹語言”；另壹方面，以北方方言為基礎的白話文學作品，尤其是元明以來的戲曲，也更多地受到了北京話的影響。這樣，北京話就為漢族同壹語言的標準發音打下了堅實的基礎。

ⅶ快速說普通話課程怎麽樣？

普通話測試分為四大題。第壹個問題:單音節發音，也就是50個單詞。這部分復習重點是壹些常用詞。它們越常見，就會越糟糕。比如上坡，音是po，很多方言讀pe。

第二題有50個短語，要註意屈折音的問題，短語是屈折的。連冕詞:不安；疊字:陶陶；外來詞的音譯:咖啡；擬聲詞:乒乓球。比如別扭，不讀四聲，扭三聲，讀輕聲。

讀第三題不只是讀出來，而是要把握閱讀技巧，生動地感受作者的思想，帶著感情讀，註意聲音的輕重。

問題4:暢所欲言。考試時，會給妳兩個問題。妳可以選擇其中壹個作為妳演講的內容。說話的時候要註意:不要用時髦的詞語，避免同音字，不要用方言，語言要流利，避免口頭禪。思路清晰，邏輯合理。

考試時放松。不要緊張。緊張會念錯原音，很容易念錯臺詞。壹定要聽老師的指導，調好耳機，試聽達標再回答。如果試聽不合適，馬上舉手，保證考試順利進行。

ⅷ如何更形象地教普通話？

普通話說不好，就好好練。不然會被嘲笑為老師，這是壹件很難受的事情。

但只要努力，應該很容易。

首先，妳還是堅持每天看新聞聯播，既能增長見識，又能在不知不覺中為自己培養語感。必要的時候和播音員壹個人在房間裏來，嗯，壹點互動？對，拼命喊幾聲，然後發音要糾正。保持下去！

然後

就是如何上壹堂生動活潑的課。

我自己現在也是學生了e~~

我最討厭的就是老師機械的把教工身上的東西喊出來，然後讓妳們所有人自己做壹些題。

我最討厭的就是這樣的老師！

所以，要想讓課堂生動起來，就必須讓妳說的內容有趣起來。

最好的方法是制作壹個有趣的“指南”

抓住學生的胃口，課堂就會熱鬧很多。

舉個例子，

上次物理老師告訴我們，任何物體的表面都是不平整的。

他先講了壹個故事。

說香港在2005年舉辦了壹場猜謎比賽，

題目是壹張坑坑的照片。

然後他問我們認為答案是什麽。

全班的熱情壹下子高漲起來。

有人說是雨後的路。

有些人談論月球上的圓形山脈。

....

很多很多。

他奇怪地笑了笑，告訴我們答案是

2005年香港小姐面部皮膚放大50萬倍。

最後，他很自然地引入了正式的話題。

還有壹種是瘋狂的。

就像我的化學老師壹樣

壹上課

他開始繪聲繪色地講述，他也會用剛才那種引導。

他講課的時候好像是壹種發泄。

壹說到刺激，妳就開始大喊大叫。

甚至敲桌子。

很認真，真的瘋了。

看到老師這麽敬業，我們當然豎起了耳朵！

當然還有很多其他的方法，建議多聽聽其他老師的課。

然後選擇合適的方法，結合自己的特點。

相信會有很好的活躍課堂效果！

ⅸ妳對推廣普通話培訓有什麽好的意見和建議？

關於推廣普通話的意見和建議如下:

壹是學校及其他教育機構以普通話為基本教學語言，城市學校、幼兒園要實現普通話為校園語言。要把推廣普通話的要求納入培養目標，納入管理實踐，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美等各項教育教學活動和社會實踐中。

要積極開展創建語言文字規範化示範學校活動，培育壹批推廣普通話、規範語言文字的示範學校。

二是黨政機關要以身作則，以普通話為官方語言，督促和帶動全社會普及普通話。公務員的普通話水平應當達到規定的水平。

第三，廣播電視等新聞媒體要把普通話作為基本的廣播語言，播音員、節目主持人要成為全社會講好普通話的榜樣。

第四，在商業、旅遊、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛生等行業推廣使用普通話作為服務語言，鼓勵從業人員努力提高普通話水平。* * *和武警部隊要把普通話作為工作語言，幫助幹部戰士提高普通話水平。

(9)普通話課程評價及延伸閱讀建議:

推廣普通話要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言發展規律，依法強化* * *行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務業為窗口，逐步向廣大農村擴展。

向更廣泛的領域延伸，逐步實現普通話在全社會的普及。正確處理普通話和漢語方言的關系，堅持社會語言生活的主觀性和多樣化相結合的原則，壹方面使公民普遍具備應用普通話的能力，另壹方面尊重方言的使用價值和文化價值。

推廣普通話不是消滅方言，而是讓公民在使用方言的同時掌握國家通用語言，在正式場合和公共交往場合自覺使用普通話。