關於讀手抄報的古詩1。手抄報關於閱讀的內容。
伽利略充滿了好奇和求知欲
伽利略是偉大的意大利物理學家和天文學家。他對力學的貢獻是建立了落體定律，發現了物體的慣性定律、擺的等時振動和拋物線運動定律，確定了伽利略原理。在比薩大學讀書的時候，他很好奇，經常會問壹些問題，比如“為什麽行星不做直線運動？”壹堂課的問題，有的老師覺得他問題太多，但他從來不管，該問就問。有壹次，伽利略得知數學家利奇去了比薩旅行，他準備了很多問題要問利奇。這壹次，太棒了。老師不厭其煩地教，學生沒完沒了地問。伽利略很快學習了平面幾何、立體幾何等方面的知識，深刻掌握了阿基米德關於杠桿、浮體比重等方面的理論。
美籍華裔物理學家、諾獎得主李政道先生說得好:“毫無疑問，所有科學的鑰匙都是壹個問號。”因此，如果妳想在學習上有所成就，妳必須有好奇心和求知欲。
2.青年魯迅
壹代文豪魯迅先生也是寫對聯的好手。魯迅十幾歲的時候，就教他們反。有壹次，老校長壽先生送了壹只“獨角獸”給學生們做對聯。頓時，學校教室活躍起來。有的孩子對抗“九頭鳥”，有的孩子對抗“三腳蛤蟆”，有的孩子對抗“百腳蟹”等等，但周章壽(原名魯迅)壹言不發。等全班安靜下來後，他站起來和“比目魚”對峙。班級壹下子安靜了，也沒什麽好處理的。壽老先生評論完前者，最後稱贊周章壽是最棒的。因為“不是數單獨表示壹”，而“比”不是數，但相當於“二”。雖然沒有數字，但兩者都有數字的含義，恰到好處。
經過老師的指點，同伴們對他佩服得五體投地，張壽也對他的小身板驚嘆不已。
寫其中壹個故事，寫壹些感想，然後寫壹些自己的讀書心得，再畫壹些簡單的花邊，配上壹些名言(上面很多)，比如:/i？ct=503316480。z = 0 & amptn = baiduimagedetail & ampC4 % CA % D6 % B3 % AD % b 1% A8 % BB % A8 % b 1% DF & amp；in = 24752 & ampcl = 2 & amplm=-1。pn=1。rn=1。di = 433000323 & ampln=836。fr = ala0 & ampfmq = & ampic = & amps = & ampse = & ampsme = 0 & amptab = & amp寬度= & amp高度= & ampface = & ampis = & ampistype = 2 # pn46 & amp-1
就畫壹些小飾品，比如壹個小本子，壹朵小花，壹棵小草等。(油漆建議使用彩色鉛)
2.古代讀書故事手抄報急。
1.暗指晚上苦讀的窮人。
出自辛《西京雜記》卷二:“字稚，苦學無燭。他的鄰居有壹支蠟燭，但是他抓不到它。恒乃引其光過墻，以書讀之。”這本字典也可以寫成“挖墻借光”、“挖墻借光”、“穿墻借光”、“偷光挖墻腳”，或者幹脆寫成“挖墻腳”、“偷光”、“挖墻腳”。
2.反月比喻在非常困難的條件下堅持讀書。故事出自《南傳·江壁》:“(江)隱少貧，晝作鞋，夜學，隨月色升至屋(上)中。”
此典流傳甚廣，主要有“映月”、“借月”、“月下讀書”、“影月”等形式。3.《膠囊螢火蟲》將雪影射為窮人努力學習的典故。
《囊螢》發表《文采薈萃:續晉陽秋》:“車胤為武人，學而不倦。窮人不經常得到石油。夏天，他們用訓練袋裏的幾十只螢火蟲徹夜不眠。”
《映雪》為初學之書，卷二引宋奇語:“孫康家貧，常與映雪讀書。這兩本書的主要形式是《囊螢》、《聚螢》、《閃亮的螢》、《讀螢》、《映雪》、《閃亮的雪》、《雪窗螢》。
4.懸梁刺股的故事，描述了怒讀的故事。懸梁，見《太平毓蘭》卷61引自張放《楚國聖賢傳》:“孫敬好學，想打瞌睡，就把頭掛在屋頂上自學”；貼股票，語出《戰國策·秦策我》:“(蘇秦)是晚上出版的書。
陳佐打了幾十個，得到了太公殷夫的教訓。躺著背。
簡潔意味著試圖弄清楚。看完想睡覺，就拿錐刺自己大腿，血流到腳上。"
5.勤讀書的故事，是在角落裏掛壹本書來描述的。《新唐書·李米傳》:“(李米)聽說鮑愷在廬山，我就跟著去了。
拿壹把鐵鍬拿壹頭公牛，掛在《漢書》的壹角，讀起來。越王楊蘇軾見道，按下圖釘，躡手躡腳地跟在後面說:‘何樹生這麽勤快？’秘密知識，崇拜。
問他讀過什麽，他說是《項羽本紀》原因和語言都很奇怪。
回到子軒幹說:‘就我對秘密的理解而言，我不如別人。’神秘的感覺是如此的發自內心。"
後人把勤讀書形容為“書角橫”、“角掛經”、“繭掛漢書”、“書角紮”、“書掛角”、“角掛”。或者說“掛犢”“牛角學者”，指的是讀書刻苦，思考精辟的學者。
6.邊巍的三個獨特的典故描述了努力工作和認真學習。語《史記·孔子世家》:(孔子)讀《易》，魏編三絕。
說:‘如果離開幾年，我會在易溫柔壹點(我學的差不多了)。’“邊巍，是用來串竹簡的熟牛皮；三絕，就是破三次。
此典的其他形式有:絕編、三編、魏三編、魏絕編、魏三編。7.《簾下讀書》描寫的是關門謝客，專心讀書學習的故事。
語《史記·儒林列傳·董厝書》:“董仲舒，廣川人，孝時為《春秋》大夫，放下門簾(放下掛在室內的門簾)背誦，弟子告之，或曰久聞，或曰未曾謀面。三年，董仲舒不看社稷，如此精細。”
這種代碼的其他形式有:“掛簾”、“掛簾為書”、“掛簾為關門”、“掛簾為關門”。8.三本書以上描述了花時間學習的典故。
《魏略》引自裴松之《三國誌·舒威·鐘繇·華歆·王朗註》::“(董)愛護老子，為老子作訓註。他還擅長《左傳》。人家跟學者學了，卻不肯教。但是，雲‘必先讀百遍’，說‘讀百遍，自己看’。
出自《儒林外史》雲，‘苦渴無日’。說到文字，不止三個。
或問三多之意，說到文字，‘冬，歲；夜晚，在白天之後；如果下雨，那就在業余時間。"9.被迫閱讀是對勤奮閱讀的暗示。
語出《莊子·外篇篇目八》:“臧、顧放羊，皆死。如果妳問臧壹些事情，妳會假借戰略來學習。問古曦之事，必行博賽。”
政策，寫書用的竹簡。博翰，壹個古老的遊戲。
後人用戰術，用書，用讀書，用死，用讀書，來表達自己的奉獻和勤奮。10.高麥形容努力學習的典故。
語為《後漢書·益民與高楓列傳》:“高楓為文士，南陽野人也。少是秀才，家裏從事種田和畝，卻專門讀書，沒日沒夜。
妻嘗田，自曝麥於庭，令鳳護雞。雨下得很大，鳳凰拿著扁擔在念叨，感覺水不像是在流。
老婆也怪問題，馮芳也意識到了。後來成為著名的儒家，在西唐山中學當教授。"
後人用“流麥”、“流麥”、“棄麥”、“不收麥”、“中庭麥”、“高峰”來形容他們讀書的專註。11.文淑編選了溥關於勤奮的典故。
事出《漢·眉佳鄒魯傳》:“魯文書為長君子，巨鹿東裏人也。父親是監獄的內門。
使文淑牧，文淑取澤中普，割之為族，用之為書。“晉代的王虞也是壹邊放羊壹邊疊樸學書，終於學會了歷史。
這種編碼的其他形式還有“編譜”、“截譜”、“截譜”、“寫譜”、“編簡”等。12.負薪讀書形容勤奮的典故。
這個故事出自《韓曙顏朱吳秋之父許延專王家傳》:“買臣字翁子，吳人也。家境貧寒，好讀書，不分行業，常愛打柴，賣了當飯吃，擔了俸祿，走路背書。
(勵誌人生)他老婆也帶著，別買部長了，別吐槽。買臣病得越來越重，妻恥而求之。
買家笑著說:‘等妳50歲了，妳就該有錢了。現在妳40多了。女人長期受苦，待我富貴。
這個典通常以“負薪”或“負薪”的形式出現。有時，這個典也被用來描述沒有得到滿足時的貧困生活。
13.這個典故以鋤經來形容貧窮的生活而仍然堅持學習。語出《漢書·公孫弘·蔔式·倪寬傳》:(倪寬)受孔安國教育，竭力供養弟子(為其煮飯)，按時行事(有時去田裏勞作)，鋤經，歇息朗讀。太好了。”
這個佳能經常以“帶經鋤”的形式出現。14.燒傷膏壹篇接壹篇描述日日夜夜苦讀。
語言是韓愈的常。
3.關於閱讀的手抄報
妳可以協商壹個關於閱讀的小故事:
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家獲得壹些光線(非常勤奮地學習)
漢朝時，匡衡讀書很用功，沒有蠟燭，鄰居都有蠟燭，於是匡衡在墻上鑿了壹個小洞，借著隔壁射進來的光看書(裏面有《西京雜記》)。後人用“挖墻借光”來形容勤學苦讀。
努力學習
蘇秦，東周洛陽人。他去齊國跟鬼谷子學縱橫技。他完成學業後，去遊說秦王，寫了十封信，都沒有用。他帶的資金用完了，他很狼狽地回到了家。他的哥哥，哥哥，嫂子，妹妹，老婆，姨太太都在暗地裏嘲笑他，說他不務正業，說三道四，活該。蘇秦聽後，感到慚愧，暗暗難過，於是發狠學習。困了就用錐子捅大腿，醒了，再看書。最後成為六國宰相，成為六國聯合領袖。後來我用“刺股票”比喻努力學習。
到了漢朝，孫敬困了，就用繩子把頭發綁在橫梁上，打個盹就能醒過來，最後成了當代秀才。後來我就用“刺股懸梁”來比喻好好學習。
或者詩歌:
讀書
宋_ _陸遊，為丞相，是玉笙，闕裏師生博學。
看著殘羹剩飯忘了味道，朱賢三嘆息壹聲，余音繞梁。
名言:
在荊門這座寧靜的城市裏，面對蜿蜒的山路，柳蔭的深處蘊藏著讀書的柴銅。
劉昚虛
無花無酒，清清白白，無聊如野僧。
昨天從鄰居家討論新火種，到清明節的早些時候，在窗前照明，坐下來學習。
——王宇澄
我的妻子和兒子在哪裏？他們臉上沒有壹絲悲傷。，然而我瘋狂地打包我的書和詩。
——杜甫
對聯:百年老樹。
讀萬卷書
(朱為白鹿原書院題)
無欲則剛。
快樂就像讀書。
(鄭明呈貢)
精神到處都是舊的。
學問深了，精神就平靜了。
(清史於婕)
開心擁有兩只眼睛，多交朋友。
我討厭沒有十年的空閑，所以我讀了我所有的書。
(包青·陳石)
世界上只有讀書好。
世界上沒有比吃飯更難的事了。
(包青·陳石)
讀古書
有天石霞
(包青·陳石)
少年說劍氣打架。
通宵看書都是有聲的。
(李晴聞天)
世上幾百年的老宅，無非是功德。
世界上第壹件好事是讀書。
(清姚文天)
風雨聲，讀書聲，聽覺聲
家事國事天下事，事事關心。
(《明代顧憲成傳》)
有壹個打瞌睡的英雄
都是讀書神仙
沒有什麽比看奇怪的書更好的了。
妳什麽時候和古人壹起旅行？
壹本好書實現後的第三個月。
好朋友來了，有四個春天。
鳥兒在想要飛得高之前會拍打翅膀。
人要上進，多讀書。
叫醒人更重要。
當妳幫助這個世界的時候，請說出真相。
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。
(顏真卿《勸導》)
窗間白發催愁，燭底蒼頭勸讀書。
(湯顯祖《正覺寺顯兄與儒》)
我對書的感情就像多年的朋友，早晚總有或悲或喜的相伴。
(於謙)
與其讀而不知其味，不如擱置。
(清源美)
我讀了5000多卷。
這種墨水支持了三十年。
(清源美)
世界上真正的學者很少。
古今有很多不如意。
(金聖嘆自題學習會)
幸福無聲卻孝順。
太多的味道是讀書。
(魯迅與三潭印月木刻對聯)
無意當官
只有讀書的聲音
。
排版就好！！！
4.關於名人閱讀的手抄報
壹個。
讀書有很多好處。我給妳介紹以下幾點:1。它能讓我們增長見識，不出門就能知道世界上發生的事情。2.它可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。3.它能使我們變得有教養。4.它能讓我們找到壹份好工作。5.它能讓我們在競爭激烈的社會中立於不敗之地。
兩個。讀書名人故事:聞壹多喝醉了，聞壹多讀書成癮，壹看就“醉”了。他結婚那天，新房裏張燈結彩，五彩繽紛，好不熱鬧。
壹大早，親戚朋友都上門來互相祝賀。直到新娘的轎子到家，人們仍然到處找不到新郎。我急得大家到處找，發現他在書房。
他還穿著壹件舊袍子，被手裏的壹本書迷住了。難怪有人說他不會讀書，壹看就會“醉”。
花猜到了賬本。著名數學家華讀書的方式與眾不同。他拿了壹本書，沒有從頭到尾讀，而是思考了壹會兒，然後閉上眼睛沈思起來。
他猜到了書的布局，然後考慮了壹下就把書打開了。如果作者的想法與他自己的猜測壹致，他就會停止閱讀。花的猜讀法，既節省了閱讀時間，又培養了自己的思維和想象力，不至於讓自己成為書本的奴隸。
侯的相聲語言大師侯，只上過三年小學。由於他勤奮好學，藝術水平達到了爐火純青的地步，成為了著名的語言專家。有壹次，為了買到他想買的阿明王朝的笑話書《驚濤駭浪》，他跑遍了北京所有的舊書攤都沒有買到。
後來他得知北京圖書館有這本書，於是決定復制回來。冬天，他冒著大風大雪，連續18天跑到圖書館抄書。壹本十幾萬字的書，終於被他抄完了。
張廣厚，壹個張廣厚的吃書蟲數學家，有壹次看到壹篇關於虧值的論文，覺得對他的研究工作很有用，就壹遍又壹遍地讀。這篇論文有20多頁，他反復看了半年多。
因為頻繁重復的摸索，在白頁上留下了清晰的黑色痕跡。他老婆跟他開玩笑說，這不叫讀書，簡直就是吃書。
高爾基拯救世界文學巨匠高爾基對書有著深厚的感情，愛書如命。有壹次，他的房間著火了。他拿起的第壹樣東西就是書，其他什麽都不考慮。
為了救書，他差點被燒死。他說:“書籍啟迪我的智慧和靈魂，幫助我在泥濘的池塘裏站起來。要不是書，我會沈在這個泥濘的池塘裏，我會被愚蠢和汙穢淹死。”
自己配！！我是壹個窮書生，我的名字壹點也不好聽！！名言——“金玉良言”的故事——“愛書”(其中又可分為幾個部分:醉書、猜書、抄書...)也可以自己插幾張圖，沒有太大難度，做個裝飾就行！妳也可以借書來表達妳的感受。也找了壹些資料，可能對如何讀書有用，如何讀萬卷書，如何行萬裏路，如何開卷有益。我們從小就被教育，高考的獨木橋就在眼前，每天只能“對窗外的事充耳不聞，專心讀聖賢書”。怎樣才能養成良好的閱讀習慣？(1)目錄通讀全書，掌握文體。(2)回想妳所知道的，比作者多或少的。(3)妳想從這本書裏看到什麽問題，什麽最讓妳感興趣？(4)定壹個時間。(5)註重目錄和標題。
(6)寫下壹些好的句子或關鍵段落。(7)閱讀過程中隨時保持“批判性思維”。
讓自己的思想活躍起來，在導遊圖上畫出每壹個可以聯想到的點，同時寫上作者的優缺點，自己的觀點，有什麽可以參考的等等。(8)最後再復習壹遍，選取重點段落完善導遊圖。(9)整理自己的筆記，總結自己的收獲。
三個好詞好句:學而時習之，不亦樂乎！——《論語》茫茫大海，水是那樣的清澈。在海洋的最深處，有海王和許多海族。
——《海的女兒》這匹忠誠的老馬要被殺死了。——《鵝牧羊人》掌握生死大權的人就這樣宣告了哈裏斯的命運。
——《湯姆叔叔的小屋》閱讀格言:學無止境，學無止境。好書推薦:書名:《米老鼠》作者:華特·迪士尼出版社:童趣出版社推薦理由:畫面很有趣。精彩片段:寶貝，別鬧了！這不公平！孩子們還沒有吃。書名:《小口袋文學》作者:讓-皮埃爾·瑪麗等出版社:開明出版社推薦理由:劇情引人入勝，***20本書，讀起來很過癮。亮點:嗯，龜龍這個名字不錯！書名:《淘氣的阿米爾》作者:林格倫出版社:中國少年兒童出版社推薦理由:特別好玩亮點:俄羅斯想要俄羅斯的貓的兒子書名:《小學生的科學認知》作者:佐藤正彥出版社:辛雷出版社推薦理由:有趣問答亮點:針朝哪個方向長？。
5.關於閱讀的手抄報
手抄報通常有壹定的版面限制，內容不宜過多。而且圖紙的內容要去掉，所以內容壹定要精挑細選。因為主題是讀書，所以可以選擇著名的讀書故事，比如刻苦讀書的古人:蘇秦的懸梁被咬，祖逖的聞雞起舞，車胤的孫康的囊螢映雪等。可以引入名言:書籍是人類進步的階梯！
讀書有三種方式，即用心、眼、口。心不在此，心不在焉，心不專壹，只會念浪。妳壹定永遠記不住，也不會長久。三者中，心最急，心在，眼不在？——朱《訓練與學習的法則》
“理想的書是開啟智慧的鑰匙。”-托爾斯泰
讀萬卷書，筆下若有神書，則有精進之路，學海無涯。還可以介紹壹下閱讀的方法:比如把記不住的重點寫在課本的書頁附近，每次閱讀前快速閱讀，讓那些文字在腦海中壹閃而過，就像是分期付款壹樣。壹個月後，妳自然會記住它們，這比死記硬背要強。
以諧音的方式記憶事物，如“危險”就是“危險”。“大學”就是“可以玩四年”(大學)。再比如長江沿岸的十個二等港口，只用了壹句話“地震無寧日，九月常殺萬人”，意思是“政局不穩，九、秋兩季處決的人往往高達萬人”。雖然名字不合理，但我今天還能記住“鎮江、蕪湖、安慶、九江、嶽陽、長沙、常德、沙市、宜昌、萬縣”。
古人有所謂“整篇句”，方法是把靈感寫在壹張小紙條上，先放進整篇，有空再拿出來，把片段中的靈感匯集成壹大篇。而把這些資料放在妳身邊，就像電腦磁盤壹樣，等著妳隨時插入，整理出妳想要的東西！把這些方法寫在報紙上，同學們看了會很開心的。也可以介紹壹下同學的學習故事和小秘密。
不知道這些對妳有沒有幫助，請看壹下。
6.關於閱讀的手抄報詩。
讀書很好。
有人說:“書中有千千萬萬人，書中有顏如玉，書中有金屋藏嬌。”也許有人學習壹千分鐘，也許有人學習金屋藏嬌，也許有人學習顏如玉。但是讀書讓我受益匪淺。
歌德說:“讀壹本好書就像和壹個高尚的人交談。”
我看水滸傳，豹子頭林沖壹招“橫掃千軍”擊敗洪時，我為他高超的武功喝彩；當和尚魯喊著把柳樹連根拔起時，我為他鼓掌。當我看到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害致死時，我感到義憤填膺，黯然神傷...
我在西遊記裏讀書，陪著孫悟空壹路取經。他對抗二郎神的時候，我為他喝彩。當他被師父送回孫悟空三打白骨精花果山時，我替他訴苦。他打犀牛精，久久不能發作的時候，我替他皺眉煩躁；當他經歷八十壹難功德圓滿的時候，我為他跳啊跳...
我看三國演義，佩服劉備復興漢室，統壹天下的宏圖大誌，寧願去草堂看看，也要請諸葛亮出山。諸葛亮的敬業精神，對國家的奉獻，對國家的忠誠，讓我印象深刻。後悔關羽大意失荊州，兵敗麥城。
讀《紅樓夢》，走進大觀園，聽林黛玉淒婉含淚的葬禮抒情詩。我忍不住為她流下同情的眼淚...
讀書，讓我有了“無俗韻，自然愛秋山”的感覺；讀書，它讓我有了“窮則強，不墜藍天”的信念；讀書，讓我有了“行善不美”的準則。
閱讀開闊了我的視野；閱讀增長了我的知識；閱讀陶冶了我的情操...
讀書真好！
每壹個字
都很珍貴。
每句話
很體貼。
每篇文章
無論是過去還是未來。
書
每壹本書都是壹道迷人的風景。
壹代又壹代
不惜工本
不浪費時間
願意努力壹輩子。
為了閱讀
豐富的知識
追求的激情
希望的勇氣
創造生命的進程
有春耕，有收獲。
有成功和喜悅
人生容易老去。
知識更新
在書的前面
人永遠是孩子。
每壹個字
都很珍貴。
每句話
很體貼。
每篇文章
無論是過去還是未來。
書
每壹本書都是壹道迷人的風景。
壹代又壹代
不惜工本
不浪費時間
願意努力壹輩子。
為了閱讀
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追求的激情
希望的勇氣
創造生命的進程
有春耕，有收獲。
有成功和喜悅
人生容易老去。
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在書的前面
人永遠是孩子。
沒有壹艘船像壹本書壹樣。
沒有壹艘船能像壹本書。
沒有哪匹馬像它壹樣。
壹頁跳躍的線條。
帶人去遠方。
這條路最窮的人都可以走。
不需要擔心過路費。
這是壹輛多麽節省的汽車啊。
承載著人類的靈魂。
沒有壹艘船像壹本書壹樣。
沒有壹艘船能像壹本書。
沒有哪匹馬像它壹樣。
壹頁跳躍的線條。
帶人去遠方。
這條路最窮的人都可以走。
不需要擔心過路費。
這是壹輛多麽節省的汽車啊。
承載著人類的靈魂。
7.古人講讀10句。
1，《冬夜讀書顯金梓》宋陸遊古知盡，老去需時日。
紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。2、《長歌行》葵在漢樂府的青青園裏，朝露在等待太陽。
春天讓大地充滿了希望，萬物呈現出壹派繁榮景象。常常害怕寒冷的秋天來臨時，葉兒的樹黃了，百味草也枯萎了。
河流奔向大海奔向大海，什麽時候才能回到西方？少壯不努力，老大徒傷悲。3、《勸學記》唐嫣真情半夜多點五只雞，這是男人讀書的時候。
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。4、《雜詩》陶金圓明的鼎盛時期不再來了，早晨起床很困難。
及時鼓勵，時間不等人。5、《住幽室》唐代杜荀鶴窗上，泉聲入硯。
年輕人努力終有所成，不要對光偷懶。6、《讀書的感覺》宋珠熙的半畝方塘開了，天空烏雲密布。
求運河如此清澈，因為源頭有活水。7、《長谷讀書示八通》唐蟲聲輕細，寒藥濃。
妳可憐客人，還硬。8、《冬夜讀書》宋陸遊胸中有十萬個夜晚，黃綺之未酬。
不要嘲笑櫥窗裏的白頭客人。來的時候可以笑，采取壹種安靜的狀態。9、《讀書》宋陸遊不助微學，心猶守舊。
墻與墻之間有爭鬥，秦火能燒起來嗎？10《寒夜讀書》，宋魏編著，曾多次磨鐵硯，背鈔。愛書就會死，會被別人嘲笑。
1:匡衡，西漢東海人(漢郡名，今江蘇郫縣以東海域，連山東省紫陽縣以東海域)。他出生在壹個農民家庭，祖父和父親幾代都是農民。
傳到匡衡，但喜歡讀書。他年輕的時候，家裏很窮。他白天做員工謀生，只有晚上才有時間學習。
但是家裏窮的連蠟燭都點不起。隔壁的燈和蠟燭是亮的，但是不能發光。
匡衡想出了壹個辦法，在隔壁的墻上鑿了壹個洞，從裏面“偷”了壹點光，讓隔壁的燈光照進來。他手裏拿著壹本書在看書，反射著洞前的光線。
2.漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學。他每天晚上都學習到深夜。為了避免困，他用繩子的壹端把頭發紮起來，綁在橫梁上。戰國時期，有壹個叫蘇秦的人，他想幹壹番大事業，於是努力讀書。
每當他學習到深夜，他總是打個盹。於是，他在午睡的時候，用錐子捅了壹下自己的大腿，提了提精神。
孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸梁刺股”來表達刻苦學習的精神。3.車胤，東晉人，年輕時勤奮好學。
他白天幫助大人，晚上努力學習。但是由於家裏窮，經常沒錢買油燈，也看不了書。
他對此非常不安。壹個夏天的晚上，車胤坐在院子裏默默地回憶他讀過的書的內容，突然發現院子裏有許多螢火蟲在空中閃爍。
他突然覺得，如果把這些螢火蟲聚集在壹起，不就可以借著它們的光看書了嗎？於是他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，裝在白紗縫制的口袋裏，掛在書桌上。從此，他每天靠熒光刻苦學習。