學長提到了人應該具備的三個基本素質:尊重、利他、責任。我聽了差點哭了。太巧了！有壹段時間我壹直專註於培養孩子的三個方面，但我是憑自己的感覺行事，沒有理論支撐。總結這三點，感覺神清氣爽！
？首先，說到尊重，我偶爾聽書上知道，日本人從小就被教育不要給別人添麻煩，他們說“請，謝謝，對不起！”壹天至少上百次。以前總覺得親戚朋友太客氣，好像很尊貴。其實這真的是壹種舒服的習慣和教養。我在隨後的工作生活中壹直在踐行。比如，無論我在外面和誰打交道，我都會加上“謝謝！”甚至在買菜的時候，我也會告訴對方，我要說幾十個“謝謝！”這段時間幾乎每天都在上課。和任何人交流，哪怕是小孩子，我都會加上“妳覺得怎麽樣？”我記得在2006年的時候用中文和英文工作。學校請了深圳大學的壹位大師來教我們團體操。她每次和我討論編隊隊列的時候，總會加壹句“妳覺得呢？”我從來沒有在大師面前受到過如此的尊重。我當時特別激動。雖然十多年過去了，但我仍然記憶猶新。我們尊重所有的人，不論年齡、地位、身份。每個人都值得被尊重。每個人的額頭上都寫著九個字:請讓我覺得自己重要！
無論是夫妻、子女、父母還是親朋好友，如果妳能有意識地看到這些文字，妳們之間溝通的很多障礙都會迎刃而解！
第二個詞:利他主義。利他主義其實是對他人有益的。每次父母偷偷給我發自己的分享，我都會說最後壹句:妳真的很棒！但是如果能發出這麽棒的分享，會讓更多人受益嗎？我們做任何事情的時候，有沒有造福自己，看能不能造福他人？幫助別人快樂！想讓別人對妳好，自己先要對別人好，付出的永遠比索取的多。其實這些話在我們的生活中很常見，但是真正踐行的人很少，我真的受益匪淺！我的壹個意圖是通過帶動家長的成長來達到孩子教育的目的。我們班級管理發展至今，我自己是最直接的受益者。這個好處和物質無關。短短兩個多月的時間，周圍的人都能感覺到我的心越來越大，內心的力量越來越強，思維水平提升到了壹個不壹樣的維度，處理問題的方式也智慧了很多。每天都覺得很充實，很開心。原來讓自己快樂的方法真的是幫助別人！
？看到“熊”這個詞，我就想到最近網上的“江歌”事件。無辜善良的女孩被拖進了麻煩，肇事者即使是道歉也還是不願意出來。其實她從小就沒有學會承擔責任，也沒有勇氣承擔後果。她害怕自己的利益受損，寧願忍受指責也不敢出來！這樣的人簡直就是沒有人性！但是，我只想說，這都是教育的失誤。即使她以優異的成績出國留學，也沒人教她要有擔當。我能理解他們，但不能被原諒。
我昨天在我們班向鄧紫棋道歉了，因為上周我發脾氣罵了他，我不覺得這有損我的形象。反而讓我們班的孩子更有了主人翁意識和集體向心力，即使老師犯錯也會當眾道歉。他們會更加尊重老師。他們從小就被訓練，不道歉就不能犯錯。勇於承擔責任是人生來最寶貴的品質。我在用心教孩子們。我知道成年人有很多行為習慣需要改變，就像十年前的自己壹樣。我非常理解妳。孩子在進步，我們大同的學生應該檢討，警醒自己。我感激事業給了我這麽好的成長平臺，更感激有這麽多大學生願意陪我壹起努力。謝謝大家！我們永遠在路上。
其實我讀書不多，寫字更不規範。別忘了我是音樂老師！但我知道我的心是好的。我壹直都是無私利他的，所以不會犯太多錯誤。即使我犯了錯誤，人們也會容忍我。這就是我敢寫敢分享的勇氣。我不怕笑話和冷嘲熱諷。我很安靜，不受打擾。我喜歡也佩服這樣的自己！(吳老師分享第二篇)