學生:爺爺客氣了！禮貌爺爺！
爺爺客氣:餵，我來了！親愛的孩子們，妳們好！
學生:您好，禮貌爺爺！
爺爺客氣:多好的壹群孩子啊！比我去年遇到的那兩個調皮蛋強！
學生:嘿，禮貌爺爺，妳去年來看過我們嗎？
禮貌爺爺:是啊，去年我來的時候，正好下著大雪。我不小心摔倒了，老骨頭爬不起來。剛好兩個調皮蛋過來了。
學生:他們沒有扶妳起來嗎？
爺爺客氣了:唉！他們幾乎感覺不到快樂。他們還說我像烤雞壹樣倒下，老太太上了床。我壹生氣就回文明國家了！這次特意帶了兩種文明藥。那兩個調皮蛋吃了以後壹定會變成文明少年！剛才，我只是去找那兩個淘氣鬼！
小學生:爺爺客氣了，這藥沒用！
爺爺客氣:為什麽？
小學生:因為那兩個調皮蛋變好了，妳不信？
小品《壹次組隊會》:講述了兩個淘氣蛋的蛻變。
2.禮貌爺爺:這兩個調皮蛋真的變乖了！看來這種文明醫學是沒必要的。哎，這個雙面淘氣蛋怎麽變得這麽快？
學生:因為，我們都知道許多偉人是文明禮貌的榜樣。如果他們能註意禮貌，我們應該更加註意。
爺爺客氣:真的嗎？
小學生:不信，請聽聽同學講的小故事！
故事:《孔融梨》和《華尊師》
3.小學生:爺爺客氣了，我們班的學生現在變化很大。他們不僅在學校彬彬有禮，在家裏也是文明少年！
爺爺客氣了:我知道。妳不是因為沒禮貌鬧了個大笑話嗎？
學生:嘿，妳怎麽知道的？
爺爺客氣了:剛才小胖在我身邊跟我說的。來給大家講講笑點。
相聲《弄巧成拙》:
今天我要給妳講壹段相聲。這個相聲-
哦，好久不見了。妳好，妳好！
嘿，妳好！這張好有禮貌！
b:妳鉆哪個老鼠洞鉆了這麽久？
這家夥怎麽說話？
妳的叔叔阿姨們好嗎？
甲:好，好！
乙:老大爺，老太太還活著嗎？
甲:走吧！這是個精神病患者。這裏有醫生嗎？把他帶走！
乙:別生氣。剛才我是想給妳看，這個意思相同，意思不同的表達，效果是不壹樣的。
答:禮貌非常重要。
b:我曾經鬧過很多笑話，只是因為我不夠文明禮貌！
答:妳教所有人。
乙:就拿上次來說吧。星期天，我媽告訴我二叔回來了，我高興得壹蹦八尺高！
我們正在追上那只猴子。妳為什麽這麽高興？
乙:妳看，我都半年多沒見過二叔了，更別說二姨了！只要我這麽甜甜地叫壹聲“阿姨”，不會有很多錢嗎？
a:這個人是怎麽想的？
b:我高興得騎上自行車，穿著褲子在街上狂奔。
甲:啊？
哦，我穿上褲子，騎自行車到街上。我快到外婆家的時候，猛地拐了個彎，撞倒了壹個阿姨。
妳為什麽不扶他起來？
沒那麽容易。有人敢這麽急著把我打倒。
誰打了誰？
b:我張口就把那個阿姨吞了！
妳說什麽？
妳的眼睛和高跟鞋怎麽了？這麽大的活人都能被自行車撞倒。我今天心情好，不然我早把妳送公安局了！
我認為妳應該去公安局！
b:還沒等她明白，我就上車跑了。到了外婆家，我沒有說話。我看著門。它壞了！
甲:怎麽了？
b:被我撞倒的阿姨壹瘸壹拐的進來了。
甲:給妳。
b:我突然跳過去指著她的鼻子喊:“兔子還在窩邊吃草呢。上門來的是什麽樣的英雄？盡快滾出去，不然我打壞妳就不負責任了！”
a:妳真霸道。
b:這時，我二叔過來了。這個貪婪的男孩在做什麽？為什麽不叫他“阿姨”？
答:啊，水沖到龍王廟了，家裏不認家了！
b:我當時就哭了，疼死了！
妳知道這是不對的嗎？
b:不是，我心疼二姨的禮金泡湯了！
答:唉！
4.禮貌爺爺:這小子真有意思！連我二姨都得罪了，這次小心點！
小學生:別急，從開學開始，我們班就開展了與文明交朋友，與不文明說再見的活動。我們的團隊也結成了幫扶對子，班級實行了量化管理。這壹次，所有的學生都知道文明禮貌的重要性。我們班的事跡還在學校電視臺播出過，聽說還有記者來采訪！
爺爺客氣:真的嗎？我得好好看看這個！
征文《新聞聯播》:播報上課禮儀信息，進行現場采訪。
5.禮貌爺爺:不錯不錯！既然妳的課這麽好，我出道題目也要考考同學。
小學生:問題？好了，爺爺客氣了，什麽題目？
爺爺客氣:看！
小品《爺爺》:講述了壹個孩子的爺爺從農村走來的故事。這個孩子好幾年沒見過他爺爺了，所以不認識他。在他家門口，這個孩子對他的祖父非常粗魯。當孩子們得知老人是爺爺時，小演員們都楞住了。
爺爺客氣:我要考考大家。這個孩子做錯了什麽？
(大家發言)
小學生:如何做到有禮貌？爺爺打不過我們！
爺爺客氣:太好了！那妳們三個就按大家說的再來壹遍！
重復小品《爺爺》(人物行為語言符合文明要求)
6.禮貌爺爺:我很高興參加妳們今天的團隊會議。希望妳能發揮中國幾千年的傳統，千萬不要客氣！
學生:我們必須記住妳的話。我們從小就有禮貌！
歌舞欣賞《我們從小要有禮貌》
7.禮貌爺爺:嗯，時候不早了。我要回到文明國家。再見，孩子們！
學生:再見，禮貌爺爺！