壹般情況下，不是學生看不起殘疾家庭的孩子，而是殘疾家庭的孩子孤立自己，把他們的幫助當成壹種侮辱！學校裏會有壹些調皮的學生。他們可能會欺負殘疾家庭的孩子，但都神神秘秘的，偶爾會搞點惡作劇，不敢亂來。
照顧貧困家庭的孩子是學校和老師培養學生教育的重點，培養學生同情、善良、互愛、感恩、珍惜的良好品質。
如果不是孩子自己的問題，就要和老師溝通。希望老師能提醒學生團結，活潑可愛的互動交流，增進與學生的感情！看不起殘疾家庭孩子的不是身邊的其他同學，而是自己的殘疾家庭孩子。
每個學校都特別照顧貧困家庭的孩子，特別是貧困家庭的殘疾孩子，優先考慮各種慈善捐贈。午餐免費。1.感謝妳的父母。作為壹個殘疾兒童，首先要知道“父母給了我們生命”。作為孩子，我們沒有選擇父母的權利。只有關心和服務父母，我們才能努力工作。
2.理解和關愛殘疾父母。父母是殘疾人，他們值得同情和憐憫，他們需要理解和幫助。盡力幫父母做家務，力所能及的事情。
3.家庭貧困的原因。父母殘疾，無法就業或就業有困難。作為壹個孩子，妳應該看到妳自強不息的堅強精神，勇敢面對殘疾，戰勝病魔，奮力求生。看到社會給予的關懷，向學生解釋，尋求理解和同情。
4.自力更生。殘疾孩子自卑感很重，覺得在同學面前擡不起頭；有的家務太多，學習差。其實他們和其他同學在學習上是壹樣的。被人看不起，大多抱怨父母，抱怨出身貧寒，陷入絕望。這樣下去，會走下坡路，會被同學看不起。學生之間的友誼是相互的，大多數學生都是善良的，他們對殘疾家庭的學生沒有偏見，大多數學生都很欽佩他們自強不息的殘疾孩子。回國後告訴父母，父母支持孩子做壹些力所能及的好事，只是考慮幫助孩子是否有意義。各地都有殘疾兒童考上大學。沒聽說過被歧視的。不要讓別人的輕視擾亂了妳的思緒。自我完善是進步的階梯。
5.爭取老師和學校的支持。我們中華民族自古就有“行善積德”的古訓。《殘疾人保障法》及其實施條例和細則已經實施多年，中國殘疾人保障事業蓬勃發展，關心和保護殘疾人的合法權益不受侵犯。向老師和學校求助。由於父母雙方都是殘疾人，沒有監護能力，其他近親屬和學校有協助監護的義務，保障殘疾家庭子女的健康成長。