看著真的很氣人。它怎麽會出事呢？人命關天！
如果孩子犯了錯，家長會用壹頓揍來完成嗎？妳“教育”過妳的孩子嗎？
看到壹個報道，壹個叫浩浩的男生，在期末考試前壹個月，同學和家長聯名要求他轉學或者轉班，20多名同學以罷課的方式抗議。父母說:“我忍了三年了，真的受不了了！”
原來，浩浩在學校把同學打死了；上課撕同學的書；隨意制造噪音、跳繩、跳舞；掀起壹個女同學的裙子；壹個學期跑了兩個老師，真正的熊海子。
要說浩浩的父母不管，那不是真的。壹位家長說，自己的孩子之前被浩浩打過，他找過浩浩的爸爸。結果浩浩的爸爸二話不說就掐了浩浩的脖子，浩浩的臉都變紫了，喘不過氣來。這位家長說，他被嚇壞了，不得不放棄。
妳看，孩子犯了錯直接揍他顯然不是個好主意。
孩子就像父母的壹面鏡子，映照著父母的壹言壹行。
如果妳打了壹個孩子，大喊“誰讓妳打人了？不要打人！”
如果妳罵孩子，大喊“不要罵人。誰讓妳罵人了？”
如果妳發脾氣大喊“妳脾氣很大吧？翅膀硬了吧？”
這種教育不叫教育。而是應該拿孩子當出氣筒，發泄自己被別人指責的憤怒。被“教育”的孩子只能越來越熊，直到有壹天變成殺人犯。
前段時間，湖南壹名5歲男孩獨自將壹名2歲女孩抱進電梯，導致女孩死亡的悲劇。壹直在關註男孩父母的反應，終於找到了壹個。結果，男孩壹家連夜搬離了小區。有網友說:那個男生是小區裏有名的熊。
我大概可以認為，這個孩子的父母平時對待孩子的方式是“簡單粗暴”的，不管是縱容還是壓制。壹個簡單粗暴的熊父母，只能生出熊海子。
我們不希望自己的孩子成為熊海子。作為父母我們能做些什麽？
父母以身作則。
《論語·魯茲》:“其身正，其行無令；他的身體不對，雖然他不服從。”這就是樹立榜樣的重要性。華德福教育的創始人魯道夫·斯坦納博士認為，孩子不應該學習妳說什麽，甚至不應該學習妳做什麽，而應該學習妳到底是什麽樣的人。這些都是我們無論是家長還是老師，在教育孩子的時候，需要時刻反思和警惕的。
事實上，我是壹個懶惰的人。當我看到垃圾時，我會繞道而行。有了閆妍之後，我會刻意改變自己，撿起到處亂丟的垃圾，然後扔進垃圾桶。
因為我知道，孩子小的時候，父母就是他的壹切，他良好的道德品行必然離不開父母的言傳身教。
教孩子明辨是非。
《伊索寓言》講述了壹個小偷和他母親的故事:壹個小偷被抓住了，被判死刑，三天後執行。他想在行刑前和母親道別，得到了允許。
當他媽媽來找他時，他說:“我要告訴妳壹件事。”他輕聲說話，但她聽不見；當她走近時，小偷又小聲說。當母親把耳朵湊近時，兒子突然咬住她的耳朵，差點把它扯下來，周圍的人都驚呆了。
“這是對她的懲罰，”小偷說。“我小時候在商店偷東西，把偷來的東西帶回家。她沒有懲罰我，而是笑著說:“別讓人看見。”就是因為她，我才落得如此下場。"
通情達理的父母應該教導孩子“勿以小惡小而為之”。
不要隨便給孩子貼標簽
心理學上有壹種暗示效應:在沒有對抗的條件下，人們的心理和行為受到隱性和抽象誘導的影響，使人們以某種方式行動或接受某種意見，使自己的思想和行為符合暗示者的期望。
如果妳隨便給孩子貼標簽，那麽妳傳遞給孩子的就是負面的，負面的暗示，讓孩子認為他愛打人或者不聽話，那麽他就會往那個方向發展。
有壹天，我心情不好，閆妍壹直打電話給我。我用嘴罵她“討厭”。沒想到過了壹天，她還是用特別孤獨的語氣念叨著“我是個討厭的孩子”。
我難過了壹會兒，心裏很愧疚。我趕緊安慰她:“我媽這麽說是因為她心情不好，而且我們家寶寶又不是討厭的孩子。”她很開心。
教孩子承擔責任
當孩子犯錯時，他們必須承擔責任。孩子可能不懂事，但大人是懂事的。壹句“孩子小的時候妳跟他計較什麽”讓孩子意識到“年輕是避免死亡的金牌，因為年輕的時候可以胡作非為”。
壹個孩子推著另壹個孩子摔倒，然後孩子的媽媽帶著孩子去醫院，過程的每壹步都有孩子跟著。
孩子的奶奶覺得沒必要帶孩子，母親卻說:這個責任他必須承擔，以後他會明白，不能任性。
喜歡這個媽媽！
教孩子不要歧視別人。
作為父母，要培養孩子的同理心，讓孩子懂得尊重他人，尊重壹切生命。
2013 3月13 7時20分左右，河南省信陽市浉河區東雙河鎮五年級學生楊等3名學生，在返校上晚自習途中，陪壹名流浪乞討人員在橋洞用石塊和蘋果砸傷。
流浪乞討人員惱羞成怒後，追打楊等3名小學生。楊被擊中頭部，因顱骨損傷、顱內出血死亡。
這是壹個悲劇。悲劇的直接原因是孩子們對流浪乞討人員的歧視。不知道孩子的父母有沒有告訴過他們“不要歧視別人，每個生命都值得尊重”。
在這起事件中，如果孩子們懂得尊重他人，就不會造成這場“致命的災難”
家長要控制好自己的情緒。
孩子犯錯，家長壹定要控制好自己的情緒。他們生氣了怎麽談教育？
批評孩子的時候壹定要對事不對人，不要翻舊賬，只解決當前的問題。
“人生之初，性本善”，沒有壹個孩子生來就是熊，孩子的行為都是潛移默化地受到周圍環境的影響。
而父母是這個環境中最重要的壹部分。只有不做熊的父母，才能教育出壹個懂事的好孩子。
“以身作則，潤物細無聲”是教育之道。