封建教育是政治玩偶，科舉制度是官員的傀儡。在《範進忠居》中，吳先生以極其誇張的筆墨塑造了壹個熱衷於科舉考試、深受封建教育制度毒害的酸澀知識分子形象。他創造了壹個在科舉中度過全部青春，把所有名利都寄托在科舉上，把所有追求和目的都寄托在科舉上的藝術模式。經過幾十年的反復嘗試，他恥於種地養家糊口，靈魂完全被科舉奴役。金範是壹個被科舉綁架，被名利劫持的人物，可悲！該死的。可憐的東西！唉！然而，從另壹個角度看，金範給了我們許多積極的啟示。他壹生恪守人生誌向，面對冷嘲熱諷不聞不問，潛心積累知識，屢敗屢戰，後來成名，為我們樹立了壹個極好的先例。
首先，金範是堅持不懈的典範。
在封建社會，受剝削受壓迫的社會底層勞動人民從下層到上層的通道特別狹窄，改變命運的機會特別難得。沒有別的辦法，只能緊緊抓住科舉這條救命稻草。金範只能在壹個茅草棚下安頓下來。媳婦“這十年不知道吃了兩三次豬油！”“唯壹能改變自己命運、提高家庭社會地位、強化家庭經濟基礎的人生答卷，就是求名求利。金範對其理想的堅定承諾和壹貫的雄心確實值得我們的贊揚、欽佩和尊重。無論是面對“在家餓個兩三天”的尷尬，還是“像妳壹樣，妳該看看妳自己！“不三不四，就是想吃天鵝屁！”貧窮的屈辱，金範沒有分散毅力，動搖毅力，無疑是壹個具有崇高理想和努力工作的典範。
現在的社會，行業越來越細，要求員工越來越內行。成功的道路和機會唾手可得，但也不可能不犯錯誤。有太多的誘惑總是幹擾著我們沿著信仰前進，而信仰又頻頻考驗著人的意誌力。即使有點眼花繚亂，也極易誤入歧途，與既定目標背道而馳，甚至錯失，陷入常常不得不改變方向重新開始的惡性循環。給人生定壹個目標，永遠不改變初衷，不斷進取。有壹種撞上不思進取的大山的偉大精神——不達目的不罷休。即使暫時避開妳，成功最終也會擁抱妳。金範忍受著壹切艱難困苦，挑戰著自己內心的懦弱和外界的阻撓，執著地追求著自己的人生目標，在陰郁的逆境中不頹廢，在生命的盡頭面前不放棄。他用30多年不變的堅持，詮釋了什麽叫作夫之誌，老當益壯，知白頭之心。窮則思變，不落青雲之誌！
第二，金範是壹個用心去行動的例子。
壹切源於內心，成功源於行動。心跳為妳插上成功的翅膀，行動為妳縮短成功的距離。心跳是行動的方向，行動是成功的源泉。目標越準，行動越快，成就越大。心動不如行動，雖然行動不壹定成功，但沒有行動註定不成功。生活不會因為妳知道該做什麽而獎勵妳，更不會因為妳準備了壹個完美的計劃而獎勵妳，而是因為妳做了壹些事情。
看看範老師是怎麽演的。四十年來，我壹次次走進考場，卻是壹時沖動進去，失望而歸。雖然文中只簡略地提到了“範回家讀書”的事，但我們還是可以從中看出端倪。他從未停止跟師傅學習。我們甚至可以展開合理的想象，仿佛看到他在困倦中掙紮，壹遍又壹遍地重復與衰老的記憶衰退抗衡，勒緊褲帶與饑餓抗爭，夏天把腳泡在冷水盆裏降溫，冬天用床單把自己裹起來禦寒。“同案要求範去參加鄉試。金範去和他的嶽父商量，因為他沒有餐費。被屠戶胡當面啐了壹口，罵了個狗血噴頭。”。嶽父拿了壹瓢冷水當頭，讓金範找不到門。金範仍然堅信，如果不在考場上壹試身手，幾十年的努力就白費了。“當我離開我丈夫的辦公室回來時，我心裏想，‘主人說我的時候到了。自古以來，會場之外就沒有舉人。‘如果我不進去試探他，我怎麽會甘心？’"。然後，“我沒跟公公說就去市裏搞了個鄉考。" .金範得益於他的大姑娘要飯——固執，專壹，壹路走到黑。愚公感動了高山，感動了上帝，金範感動了天堂，幸運地獲得了成功。再次詮釋了“有誌者事竟成。如果破釜沈舟，120秦關最終歸楚；努力的人有回報，他們為自己的勇敢付出。三千多甲能吞吳。“非凡的奇跡為我們樹立了用行動和行動取得成功的榜樣。
第三，金範是壹個屢戰屢敗的例子。
如果說屢戰屢敗是因為戰術不當，那麽屢戰屢敗就是因為不氣餒的精神。按照當時28的成人門檻計算，範老先生在兒童審判中至少已經屹立不倒近四十年了。在近四十年的春秋裏，年復壹年，我不停地進出單調乏味的科舉考場。面對不知道什麽時候才是盡頭的考試，我的野心可以壹點點被榨幹，精神可以壹點點被侵蝕，人會被折騰成行屍走肉。普通人早就厭煩了，像瘟疫壹樣躲起來了。他能如癡如醉，可見他是多麽的冷靜和執著。
追求事業，從來沒有好事等著妳。有時候壹不小心走進死胡同，周圍的黑暗中看不到壹絲光亮，身邊甚至沒有壹個幫手。我們會情不自禁地想盡辦法四處沖刺，卻往往不得要領。“上，他尋青空，下，黃泉，我們看不到兩眼”的尷尬，讓我們感嘆“山河無道疑”。越是看不到希望，越是不能退縮。越是要在心裏點燃壹盞螢火心燈，不求照亮世界，只求照亮自己，不迷失。否則，半途而廢，就永遠等不到“又壹個春天來了”這個驚喜的那壹天。
從少年進童考場到54歲舉人，誰也數不清金範的心靈被孫山糟蹋了多少次。金範壹次又壹次從希望的頂峰跌落到絕望的深淵。沒有丁典，說他抑郁是沒有道理的。每個人都有弱點，金範也不例外。當尊嚴壹次次被考題踐踏，當信心壹次次被考砸，再堅強的硬漢也難免壹蹶不振。好在他依然睿智，能夠審時度勢，迅速從自己的情緒抑郁中自拔，又壹次對學習的成長勤奮恭敬。他知道被考題難倒並不是壹件壞事。至少，他暴露出自己的知識儲備不夠厚實，知識不夠深刻，文章不能切中要害，言歸正傳，堅持中心思想，繼續努力才是正理。他回到家後，沒有只是沈湎於失敗的陰影中自怨自艾，而是迅速振作起來，向師傅請教，夜以繼日地努力。韜光養晦。可以說，每壹次失敗都為成功創造條件，孕育機會，讓他發現不足，及時補救，壹次又壹次地接近成功。當機會再次擦肩而過時，他抓住了它，從而驕傲地笑到了高中。金範永不放棄的精神真的很難能可貴。
第四，金範是大器晚成的典範。
在這個浮躁的社會，在這個泡沫心態泛濫的時代，成名應該盡快成為時尚。肉雞四十五天上市，肥豬九十天出欄，夠火箭速度了！不夠，加生長激素是潛規則。但是，壹定不要急著學習，幼苗發育過快必然導致早逝。北宋的方仲永被炒作毀了，現在的寧波兒被早教傷了，出家為鏡，都在提醒我們不要違背自然規律——盲目按下快進鍵！
從人的成長過程來看，循序漸進地學習70、80年代春秋時期的人生年輪，壹點也不會耽誤成才的進度，還有助於夯實基礎，紮實基本功。即使晚壹年半開始，對最終發展的影響也幾乎可以忽略不計。而且自然規律已經重復了無數次，未來還會繼續被不爭的事實所證明。成熟期越長，壽命越長，品質越優越。可見，順應生物的先天生長規律，才能保證生物的正常生長發育。否則會適得其反。
範進忠確實來晚了壹點，這讓人有點擔心。但是，我期待了大半輩子的希望沒有落空。至少給我們啟發，只要妳自信，認準目標，咬定青山不放松，專心行動，成功壹定會垂青妳。
當然，給大器晚成者留壹條生路的前提是全社會對年齡歧視說不！如果對幹部提拔設置年齡紅線，對公務員考試設置年齡欄，對各行各業的招聘設置年齡門檻，整個社會將在年齡紅綠燈的控制下寸步難行，碩士生苗偉芳找不到接收單位也是命中註定。研究生倒在年齡斑馬線上，負面效應被社會無限放大，會讓家長極度恐懼。還是有生存空間的，因為急著早點成才。“大器晚成”這個詞在字典裏由來已久，明朝尤其能容忍金範這個大器晚成的人。為什麽我們今天把研究生苗衛方逼到了絕路？金範應該有理由慶幸自己出生在壹個沒有年齡歧視的時代。否則，不會哭的金範怎麽會成為我們學習的榜樣呢？！