本文由兩部分組成，***8頁，滿分150。考試時間150分鐘。
註意事項:
1.答題前，考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將座位號和答題卡密封線內的項目填寫清楚。
2.每道選擇題選好答案後，用2B鉛筆將答題卡上對應問題的答案標簽塗黑。如果需要改，用橡皮擦擦幹凈，再選擇其他答案。
3.非選擇題必須用黑色鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡上各題目指定區域的相應位置；如需更改，先劃掉原答案，再寫新答案；不允許使用鉛筆或塗改液。不按上述要求回答的答案無效。
4.考生必須保持答題卡整潔，考試結束後將試題和答題卡壹起交回。
第壹部分閱讀與鑒賞(四道題，***75分)
1.閱讀以下內容，完成1-3題(每題3分，* * * 9分)。
世界環境與發展委員會提出了壹個概念:主流社會文化範式認為，人類文化造成了今天的環境危機、生態沖突等環境變化，與西式社會文化觀念密切相關；這種由西方主導的觀念不僅在西方社會發展起來，而且慢慢地傳播到了全世界。這種觀點至少有三個特點:強調競爭和征服；忽視和諧不僅忽視了與自然的和諧，也忽視了與其他社會和文化的和諧；無限利用物質，認為資源永遠是無限的，這是錯誤的。工業革命只是這些概念的特殊發展，這些概念來自最早的西方文化概念——兩河下遊的蘇聯後期文化。
考古學家張廣智教授說:“從壹開始，中國和西方兩種文明就基本上被不同的原則所支配。”所謂不同的原則，就是不同的基本文化觀念，即連續的世界觀和斷裂的世界觀。他還說:“中國文明社會的出現，不是生產技術革命的結果，也不是商業貿易的起飛，而是漸進的政治過程導致財富極度集中的結果。”在他看來，中國文化從新石器時代到金工時代表現出壹種特殊的文化觀念，稱之為“延續”或“延續”；以蘇聯末期文化為代表的西方文化的始祖，從新石器時代開始，壹直到金屬時代，其基本的文化觀念是壹種“斷裂”觀念。這兩種文化現象在文明初始階段就已經形成，並延續至今。
最明顯的“連續性”表現在生產工具上。商朝從夏朝開始使用青銅器的時候，商朝的青銅器都是作為禮器、酒器、兵器使用的，比如“鼎”、“爵”、“戈”。商代使用的農具是新石器時代使用的石頭、木頭、蚌類和骨頭。但與蘇聯末期不同的是，其青銅器首先用於種植小麥，用青銅刀收割成熟的麥穗。是新石器時代到青銅時代的突破，也是與之前關系的決裂。
西方學者經常開玩笑說，妳們中國人很蠢，但不需要生產青銅器。當然我們知道生產青銅器，多生產效果更好，但是多不壹定好。從那個時代開始，我們希望與自然和諧相處，互相尊重；不願意用很有效的東西破壞自然；我們認為我們與宇宙是壹體的，是連續的，這是從那時起我們整個宇宙概念的基本原則。
我們的人際關系也是如此。從夏朝到商朝，壹直到後來的封建時代，我們都是以氏族和宗教為主體延伸的，但在蘇聯解體之初，我們放棄了民族和宗教團體，取而代之的是地理團體。
所以在人際關系上，我們延續了宗族關系，而蘇聯解體了，取而代之的是地緣關系。其他的，比如文字的應用，城鄉的關系，財富的積累，都是如此。
(選自《新華文摘》)
1.“多不壹定好”的正確理解是什麽
A.中國文明社會的產生不是技術革命的結果，所以“過剩”不利於社會文明的產生。
b中國文明社會的出現，不是商業貿易的起飛，當時不需要商業貿易。所以，不需要“多”。
c“過剩”造成社會財富的極度集中，不符合我國文明社會的要求。
d“富足”會破壞自然的和諧與平衡，這種對自然的不尊重會影響人類的可持續發展。
2.下列說法之壹與原意相符。
A.兩河下遊的蘇美爾文化推動了工業革命，促進了西方文化觀念的發展。
B.西方式的社會文化觀念是現代社會的主流社會文化範式，影響著整個世界。
C.與中華文明相比，西方文明就其特點而言，包含了更多的錯誤觀念。
D.西方社會文化觀念不僅影響西方社會，也給發展中的中國帶來影響。
3.下面的推論是不正確的
A.連續性和斷裂性是中西文明觀念的差異，這兩種文化可以互補。
B.壹個民族的文化觀念不是在後期產生的，而是在文明之初形成的。
C.今天人類文化造成的環境變化是西方社會發展造成的，我們應該引以為戒。
D.作者對工業革命導致環境危機和生態危機的觀點持否定態度。
二。(30分)
(1)閱讀下面的短文，完成問題4-7 (***17，問題4-6每題3分)。
寶蟾又名華山，唐代浮圖最早在其址放棄，後被卒葬，故後名“贊禪”。今天，所謂的慧空寺被譽為魯墓。在其庭院以東五英裏，所謂的華山洞，也被稱為華山的楊。離洞壹百多步遠。仆道有碑，其文彌漫，其唯壹文字尚可辨認，曰“華山”。今天的“華”字，如“”的“華”，掩蓋了這個音。
在它下面，是平坦開闊的，有泉水橫著出來，遊客很多，所謂前洞。離山五六裏的地方，有壹個山洞，很冷。問其深淺，不能差，謂之背洞。余和四人相擁著火堆進入。他們進入的越深，就越難進入，也就越奇怪。懶的想出門的說:“不出門，火就耗光了。”所以我說出來了。蓋去，比善旅者非十壹，而視其左右，來而記之者少；妳蓋得越深，它就越少。時機合適，給的力量夠進，火夠明。如果出來了，可能會怪想出來的人，但如果給了，就會後悔，不會是極度的享受。
於是有壹聲嘆息。古人的天地觀、山川觀、草木觀、蟲魚鳥獸觀，往往有所收獲，無壹例外地尋求思考的深度。夫親則遊客眾多；風險離得遠，來的少。而超凡脫俗的世界觀，往往是遠離危險，人卻難得。所以，沒有意誌的人是不能來的。如果妳有野心，妳就不能停下來，但是如果妳沒有足夠的力量，妳就到不了那裏。有野心，有實力，但不要偷懶。至於黑暗和迷茫，沒有什麽可以與之匹配，也無法實現。但是，實力夠了，人可以嘲笑，現在卻有了遺憾。那些做不到我想要的人可以無怨無悔，那麽誰又能嘲笑他們呢？妳付出的也是妳得到的。
那些比仆役碑還多，還因為哀夫古書不存在，後人歪理邪說不能出名的，怎麽能得道呢？所以，學者不深入思考，是無法慎重對待的。
四個人中，有的父親、長樂王的父親、余的父親，還有安尚春的父親。到第壹年的七月。臨川王記。
4.下列句子中添加的單詞意思相同。
A.不平凡的，壯麗的，不平凡的世界觀和別人不壹樣。
B.至於那種說什麽都不會分開的陰暗而令人困惑的誓言。
C.怎麽能勝道而懲人呢？
D.然後好的旅人不能窮，還有鬼海和天池。
5.下列句子中添加的單詞意思和用法相同。
A.和女人親近的男人從來不會用顏色來對待事物
B.哀夫古籍已經很久不存在了。
C.然而，力量的不足讓紫蘇傷心
D.都是因為它的深以為然，才無處不在。
6.選出對這篇文章分析不正確的壹個。
A.作者認為，自己努力了也達不到目的，可以問心無愧。
B.本文第壹段闡述了要到達險要之地，看到“超凡的世界觀”，妳需要三個條件:誌向、力量、物質，缺壹不可。
C.作者特別強調“誌”——誌氣和意誌，這與他後來實施新法的不屈不撓的精神是壹致的。
D.這篇文章的作者用表達誌向的方法深刻地揭示了人生和事業的追求也需要堅定的誌向。
7.翻譯課文中帶下劃線的句子(8分)
(1)所謂華山洞，也就是華山的陽名。(3分)
翻譯過來就是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)因此，學者不深入思考，是無法慎重對待的。(3分)
翻譯過來就是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)付出了就壹定會後悔，壹定不會快樂到極點。(2分)
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
閱讀下面的段落，回答問題。(13分)
司馬遷論項羽
太史公說:我聽周生說:“舜眼蓋重瞳”，我還聽說項羽也重瞳。羽毛在幼苗起源中是邪惡的嗎？興之暴也！父親失政，首當其沖的是陳涉，群英群雄，爭鋒相對，不勝枚舉。然而，羽毛不是大小，他們利用了龍牧的情況。三年滅秦，分天下，諸侯皆封，朝廷賜“霸王”稱號。雖然職位沒有結束，但近段時間以來再也沒有出現過。豫北難顧楚，流放義帝自立，怪諸侯背叛自己。自負而成功，靠其私智而不學前事不忘，意謂霸王之業欲以武治天下五年，國已亡身已亡，東城尚未覺悟，而未自責。引用“天殺我，非用兵之罪”是謬論！
①:《正義》引用孔文祥的話說，他是漢代的壹個儒家，姓周。
②五諸侯:指戰國時期的齊、趙、韓、魏、燕五個諸侯國。③同“悟”。
8.下列句子中所加詞語的含義解釋錯誤的，壹項為(3分)。
A.羽毛是其苗族惡b的後代嗎英雄如蜂。
C.而豫北在乎楚而棄關中d .以功過為榮。
9.翻譯下列句子(8分)
雖然(1)位從來沒有結束過，但從近代開始就不存在了。
翻譯:。
(2)引用“天殺我，用兵不罪”是謬論！
翻譯:。
10.使用“/”將段落中帶下劃線的單詞斷句。(2分)
都說霸王商欲以武治天下五年，國亡身亡東城，但仍不愧疚，不自責。
三、古詩詞閱讀鑒賞(15分)
11.在下列古詩中填空。(* * *三組，每組只選擇回答1個問題，* * *可選擇回答3個問題。6分)
(1)堅持不懈；堅持不懈，。(荀子的《勸學》
(2)長虹臥波，；路是空的？(杜牧《阿房宮賦》)
(1)自古多情，更以輕忽清秋節！？。(柳永《雨霖鈴》)
(2)故國群山環抱，潮水寂寞打空城。, 。(劉禹錫《石頭城》)
① , 。傍晚，江面愁雲，山中鷓鴣。(辛棄疾的菩薩座)
②花村之外，西有曹甸，暮雨收田七。, 。(馬致遠《陽光山城》)
12.讀下面這首唐詩，完成(1)和(2)題。(9分)
揚州樂天第壹次見面。
劉禹錫
巴山楚水荒涼，荒廢了二十三年①。
鄉愁唱聞笛聲，到了故鄉，像個爛柯。
在船的壹邊，千帆競賽；病樹之首，萬年沐逢春。
今天，聽妳唱壹首歌，喝壹杯酒，振作起來。
註意:
①二十三年，指劉禹錫被貶前後的二十三年。巴山楚水:指貶謫之地。
(2)聞笛:湘繡，人，路過故友嵇康故居，聽到鄰居吹笛，不禁慨嘆。寫了壹篇《想起老傅》。
(3)腐人:相傳晉王進山拾柴，看見兩個少年下棋，便停下來觀看。遊戲結束時，國王發現手中的斧柄已經腐爛。回到村子裏，我意識到壹百年過去了。
(1)顓頊說他現在回來了，很多老朋友都去世了，只能白背《溫蒂賦》表示哀悼。接下來，用王爛柯這個典故的用意是什麽？請簡要分析壹下。(3分)
(2)白居易稱贊這兩句頸聯詩“妙不可言”。妳有什麽看法？請簡要說明原因。(6分)。
。(21)閱讀小說《圍城》的幾個片段，完成13-17題。
《圍城》是錢鐘書的代表作。它以方鴻漸為主角，藝術地概括了20世紀30年代末至40年代半封建半殖民地中國社會壹代歐化知識分子的特征和命運，書寫了壹個現代中國的“學者”。
1，總裁高松年
三閭大學校長高松年是壹位老科學家。“老”字的位置很難。既可以形容科學，也可以形容科學家。不幸的是，科學家並不等同於科學；科學家就像酒，越老越值錢，而科學就像女人，老了就不值錢了。將來漢語語法的發展是完整的，總有壹天“老科學家”和“老科學家”可以分得很清楚。還是“科學之鄉”“老科學家”。現在還很早，我們不妨稱之為通稱。高校長又肥又壯的臉就像未發酵的黃面饅頭，“饞時間”咬不動他，也沒有牙印和皺紋。如果壹個違反校規的女學生長得很漂亮，高校長懇求自己承認錯誤可能會寬大處理，而不是出於教育精神。這證明這位科學家並不老。二十年前他在國外學習昆蟲學。我想三十年前的昆蟲都進化成大學師生了，所以我讓他為祝酒詞做個榜樣。在大學校長中他還是壹個很有前途的人。大學校長分為文科背景和理科背景兩類。文科出身的人，是不能輕易做這份工作的。我並不為自己的所作所為感到驕傲。我壹定是在政治上碰壁了。如果我是官員但不優秀，我會學習。我將用詩歌的優雅和弦樂朗誦的聲音來休息我的身心。理科背景的人就完全不壹樣了。中國是世界上最崇尚科學的國家，沒有哪個國家願意為科學家這麽做。隨著外國科學的進步，中國科學家得到了提升。國外。人類感情的研究永遠不同於物理學的研究；在中國，只要了解水電、土木、機械、動植物等。，妳就可以成為壹個政治人——這是“自然壹律”的勝利。當校長只是政治生涯的開始。以前大學之道是治國平天下，現在是大學之道，是開放之路。對於第壹類，大學是休息的扶手椅；對於第二類，是培養的搖籃——只要他小心不睡著。
2.校長辦公室
(方鴻漸去見高松年，世故的高松年當面騙他說給他寫過信。鴻漸尷尬地說:“不！我真的沒收到！重要不重要？高老師什麽時候送的？”高松年抓住他急於找工作的心理，改變了當初的承諾，說:...)
“我想請王先生當政治系教授，因為王先生是辛楣介紹的，說王先生是留學德國的博士。可是汪先生簡歷上沒有學位--"鴻漸臉紅得像發高燒102度的病人--"也不是學政治的。辛楣全弄錯了。王先生跟辛楣交情不深，是不是？”鴻漸臉上的冷熱在華氏溫標上又上升了壹度，我不知如何回答。高松年壹看更大膽了——“當然，我從來不在乎學歷，我只談真才實學。然而，該部制定的規則非常嚴格。按照先生的學歷，只能做專職講師，教授待遇的報道必須反駁。我想辛楣的推薦不會錯，所以聘辛老師為副教授，月薪二百八十元，下學年晉升。給王先生的壹封快信就是解釋這件事。我以為王先生收到信了。"
鴻漸只好第二次聲明沒收到信，同時覺得自己被降職為副教授。
3.方鴻漸拜訪陸子瀟。
鴻漸想起高松年跟自己的談話，嘆道:“校長看妳丈夫的眼光當然不壹樣。和我們壹樣——”子瀟說話很小聲，好像思想在呼吸:“是的。這就是校長的問題。他說的不準確。我知道妳的生意很不公平。”就像掛滿墻壁的偷聽耳朵壹樣秘密。
鴻漸沒指望別人知道自己。他的臉微微紅了壹下，說:“我沒有什麽，但是高先生——我終於得到了教訓。”
“那裏！當然，副教授有點歪，但妳的待遇算是副教授了。”
“什麽？副教授還分等級嗎？”鴻漸有英國約翰遜大夫不屑於區分臭蟲和跳虱等級的意思。
“幾個年級。比如妳們壹起來，我們系的顧爾謙比妳低兩級。就像院長壹樣，我們的院長韓先生比趙先生高壹級，趙先生比外語系的先生高壹級。這邊訂單那麽多，妳老公剛回國做事，混不下去了。”
鴻漸聽他比顧爾謙高，心平氣和壹點。他漫不經心地問:“為什麽妳們部門負責人工資那麽高？
“因為他是博士，我沒去過美國，所以沒聽說過他畢業的大學。據說很有名。在紐約，克萊頓大學是什麽？”
鴻漸嚇得跳起來，仿佛隱私泄露，幾乎失聲叫道:“什麽大學？”
“克萊頓大學。妳知道克萊頓大學嗎？”
“我知道。哼，我也是——”Xi迫不及待地咬破自己的舌頭，說出了三個字。
4.韓拜訪了方鴻漸。
壹天後，來拜訪韓...韓邀請鴻漸到他家吃飯。鴻漸謝他，韓嚇得不敢說話。鴻漸只好找借口，問:“聽說妳太太在美國結婚了？”
韓點點頭，伸著脖子咽了口唾沫，壹句話從喉核飄了下來:“妳老公去過美國嗎？”
“我沒去過那裏……”讓我們測試壹下他——“但是我想去那裏壹次，我曾經和壹個馬奧尼醫生通信。”妳緊張嗎？韓的臉上似乎有壹絲微紅，就像陰天裏的太陽突然照耀壹樣。
“這個人是個騙子。”韓的聲音並不激動，說話也沒有加重。
“我知道。什麽克萊頓大學！我上了他的當。”鴻漸想，這人既然願意罵愛爾蘭人“騙子”，壹定知道瞞不了自己。
“妳沒有上當！克萊頓是所好學校。他是被這個學校開除的小職員。打著幌子騙國外不認識的人妳真的沒上當？嗯，那個。”
“真的有克萊頓這所學校嗎？我以為都是愛爾蘭人。”鴻漸吃驚地站起來。
“壹所非常嚴肅嚴格的學校，雖然很少有人知道——普通學生不好進。”
13.下面幾段分析總結，兩個正確的是(4分)()。
A.“中國是世界上最崇尚科學的國家，沒有哪個國家願意為科學家這麽做。外國科學進步，中國科學家晉升。”這句話說明中國最崇尚科學，給科學家待遇和地位。
B.從1和2段可以看出，高松年是壹個道貌岸然玩弄政治的偽君子。第三段我們可以看到，陸子謙是壹個專門吹牛拍戲的勢利眼。第四段可以反映韓木訥的外表。但是有壹招很狡猾，而且壹點也不面無表情。
C."鴻漸嚇得跳起來，仿佛隱私泄露，幾乎失聲叫道:"什麽大學？“說明方鴻漸怕被人知道，因為他受的教育是克萊頓大學的，知道克萊頓大學的人很少，所以覺得特別丟臉。
D.文中人物生活和工作中的矛盾和糾葛，展現了人物的猥瑣靈魂和灰色人生，反映了抗戰初期上層知識分子的活動和生活，具有強烈的社會意義。
E.三閭大學內部的人事暗鬥，揭露了中國知識分子漂泊無依的精神痛苦和知識界的某些官場內幕。說明要擺脫這種局面，必須找到新的舞臺，學習西方文化思想。
14.《圍城》被認為是中國現代的壹部《儒林外史》。《儒林外史》是中國古代的壹部小說，作者是(2分)。
15.魯迅在《中國小說史略》中寫道:“《儒林外史》中的人物，大部分是真人，他們的名字都是用象形字諧音或細字來暗示的。若參與雍、甘之間各派的收藏，往往十之八九。”錢鐘書的夫人江洋曾說:“方鴻漸基於兩個親戚:壹個是有誌氣而無見識，總是滿腹牢騷；壹個傲慢自負的歌手。兩個人都讀過《圍城》，但兩個人都不認為自己是方鴻漸，因為他們沒有經歷過方鴻漸。”請結合以上內容，簡單談談小說中的人物與生活原型的關系。(4分)
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16.結合短文，簡要分析錢鐘書小說創作的藝術表現。(5分)
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17.“中國是世界上最崇尚科學的國家，沒有哪個國家願意為科學家這麽做。外國科學進步，中國科學家晉升。”目前，許多學者和科學家在取得壹定成就後被委以重任和行政職務。有人覺得讓學者科學家當官好，有人覺得不好。妳有什麽看法？(6分)
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________________________________________________________________________。第二部分表達與交流(兩個問題，***75分)
動詞 （verb的縮寫）(15分)根據情況和要求完成18-19題。
某校“辛雷文學社”舉辦了“走近自然，認識植物”的文學活動。
18.如果妳是文學社的壹員，請參考以下對“竹”的多角度理解，選擇壹種妳熟悉的植物，賦予它不同的含義(含義至少兩個方面，有無對比；不管妳是否引用了壹首詩)，做壹個更生動的陳述。
竹子在文人筆下有很多含義。東坡有句話“食無肉，不如居無竹”，竹子是文人墨客最愛的東西；杜甫對竹子另有看法:“宋新恨少千尺，惡竹當斬之”。此時，竹子是邪惡的代表；俗話說“出土前有結，即使淩雲仍虛懷若谷”，竹腹空，謂人虛懷若谷；宋代有句古話“生死無客問，有竹報平安。”這裏的竹子也被稱為報平安的青鳥。(5分)
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19.活動結束後，學生們寫了許多漂亮的字。以下是其中之壹。看完後，完成問題(1)和(2)。(5分)
星期天的早上，我和小雨剛剛踏上通往鄉下的路，久違的草木和泥土的氣息壹起向我們撲來，讓人心曠神怡。道路兩旁是壹排排松樹，像兩道綠色的屏障向遠方延伸。我們停下來，來到路邊的松樹下，透過枝葉間的樹冠縫隙窺視陽光。我們跑著看東方，陽光像金線壹樣在樹葉間穿梭。沒想到太陽會和我們玩捉迷藏！
(1)段落* * *，下劃線字有兩處錯別字，請改正(2分)。
A.好久不見b .屏幕c .縫隙d .穿梭
應該修改的是() ()，應該修改為:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)有人用對仗的形式為這次“走近自然，認識植物”的活動設計了壹個主題。第壹句是“聽自然”。請寫下壹句。(3分)
20.閱讀下面的材料，妳有什麽發現？寫出妳的研究成果。
美國生物學家做過這樣壹個實驗:把新生嬰兒分成四組，壹組聽不到任何聲音；第二組播放錄制好的搖籃曲；三組用節拍器模仿聲音；四組播放母親心跳的錄音。結果表明。第四組只用了其他三組壹半的時間，寶寶安然入睡，而第壹組寶寶60%的時間都在哭鬧和攪拌。(5分)
研究成果:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
六、寫作(60分)
21.閱讀下面的文字，按要求寫作。
壹個九歲的女孩。從出生開始，我就飽受無痛感的折磨，被燒傷、割傷、抓傷、咬傷、骨折過很多次。國內外壹些數據顯示，無痛癥患兒很少活到成年，迎接他們的幾乎都是傷、病、殘、死！“痛”，從某種意義上來說，對人類的生存起著重要的保護作用。人生怕麻木。哪裏有痛苦，哪裏就有希望。
請以“痛苦”為題寫壹篇文章。
要求:①所寫內容必須在題目範圍內。2自決。3樣式可選。4題目自制。⑤不少於800字。6.請勿復制。