Woodenhead遊戲作文1只聽見陣陣笑聲在教室裏回蕩。想知道我們在做什麽嗎？告訴妳吧！我們正在玩壹個有趣的“木頭腦袋”遊戲！
比賽開始了，大家的心怦怦直跳，非常緊張。當“有趣的家夥”說，“壹，二，三，木頭腦袋。”說完，“滑稽人物”立刻回頭。突然，教室裏壹片寂靜，靜得連壹根針掉在地上的聲音都能聽到。失望之余，被發現的男子慢慢回到了原來的位置。最好笑的是潘葉挺。“搞笑的家夥”每次回頭都會趴在地上變成壹只青蛙。看的人也被他逗樂了。“搞笑的家夥”再也看不下去了，哈哈大笑。其他“木頭人”也被逗得哈哈大笑，有的躺在地上，手握拳頭敲著地面，有的捂著肚子在笑，有的扶著桌子在笑。輪到我上場時，我非常緊張。我走了壹會，擺姿勢，走了壹會擺姿勢，還好沒動，不然就要從頭開始了。最後，我抓住了“小醜”的手。贏了壹局，心裏終於平靜下來。
遊戲結束了。我們玩得很開心。大家都很喜歡遊戲，遊戲也牢牢的記在了我們的心裏。
Woodenhead遊戲作文2我的課余生活豐富多彩，像點綴著鮮花的花園，像天上的星星，看書，下棋等等，但我最喜歡Woodenhead這個遊戲。
壹下課，我和我的朋友們就開始活躍起來。結論出來了。我和兩個朋友是木頭腦袋，壹個朋友負責逗木頭腦袋。遊戲開始了，小夥伴開始喊我們的口令。口令是:“我們都是木頭腦袋，拿起槍打敵人，不許動；第二，不要笑；三不要跟我開玩笑！“話音壹落，我們立刻擺了幾個姿勢，有的擺出兇猛的老虎，有的擺出速度驚人的小豹子，我擺出爬樹的大黑熊。孩子轉過身來，嚇得我屏住呼吸。我心想:“別動，別笑，不然我就輸了。“他經過深思熟慮，決定過來逗我，因為我很笨，所以他就上來找我，講各種好聽的笑話，做各種搞笑的動作。我心想，我壹定要堅持下去，不然我就輸了。旁邊的小夥伴很開心，因為他是來逗我的，不是他們。最後他有點不耐煩了，就過來撓我癢癢。雖然有點想笑，但還是咬了咬牙，心想:別笑，別笑。沒想到，我忍不住了，就笑了。
雖然我輸了，但我還是很開心，因為我學到了壹門新的課程，那就是堅持。
Woodenhead遊戲作文3今天作文課上，老師讓我們玩壹個叫“Woodenhead”的遊戲:壹個是Woodenhead，壹個是喜劇演員。
我和小壹起玩。我將是木頭人和譚曉的喜劇演員。她在我眼前揮揮手，看到我沒有笑。她又做了角。她還說地下有條蛇，但是沒用。她接著說:“妳的錢丟了。”用手把我的嘴捏扁，像個唐老鴨，做鬼臉。我仍然站在那裏，似笑非笑，像僵屍壹樣壹動不動。她對我說:“是個殺手！”我忍不住笑了。我想，我壹定要報仇。
輪到她木訥了，卻看到她的眼睛瞇成了壹條縫。我對她說:“妳的地下有壹條大蛇，妳所有的錢都掉了。如果妳不撿起來，我就把它拿走。看到她還是無動於衷，我開始逗她。她坐下後，我不知道該哭還是該笑。
這個活動真的很有趣，讓人很開心。
木頭腦袋遊戲作文4今天作文課上，我們準備玩壹個“木頭腦袋”遊戲。聽說要打遊戲，大家的內心都是激動的。
老師先給我們詳細講解了遊戲規則:1。說完“我們都是木頭人，不要說話，不要動”，“木頭人”又要擺出不同的姿勢和表情。2.規定時間內不要說話，不要動。只有眼睛可以轉動。
遊戲開始了，老師邀請了幾個同學上臺表演。壹個同學伸出右手，左手掐著腰，好像要飛出去。另壹個學生把右手放在嘴前，左手放在身後，擺出壹個小鴨子的姿勢。這只“小鴨”好像在吃東西！看到這些動作，我們都忍不住笑了，有幾個同學甚至笑了！講臺上的學生聽到了我們的笑聲。在我們數完之前，壹些參賽者摔倒了...最有趣的表演是潘的表演。他的頭圓圓的，像個大西瓜，耳朵也很大，像兩個皮厚的餃子。眼睛瞇成壹條縫，還在眨著，像壹只聰明的“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說“看我多帥”。他手裏拿著壹根“拐杖”，腰還彎著，腳在慢慢爬行，很像壹個拄著拐杖走路的老人...
遊戲結束了，我覺得這個遊戲太好玩了！這個遊戲告訴我們:如果壹個人不能說話不能動，那該是多麽的難受！
木頭腦袋遊戲作文5“壹，二，三，木頭腦袋，我們都是木頭腦袋……”妳能猜出這是什麽遊戲嗎？沒錯，就是木頭腦袋遊戲！
今天老師進教室宣布打遊戲。教室裏響起了熱烈的掌聲。之後老師說了遊戲規則:魔術師念咒語，念完咒語，其他人不能動。最後魔術師來調侃，最後壹個成功了。
老師壹說遊戲開始，魔術師就清清楚楚的念了壹句咒語:“壹，二，三，木頭腦袋，我們都是木頭腦袋。不說話，不笑，不動，不尖叫。看誰做的最好！”話音壹落，學生們像假人壹樣站在那裏。有些學生像烏龜壹樣趴著，有些學生像警察壹樣站在那裏。明明先來到東東身邊，他輕輕地吻了東東的臉。東東立刻上去壹手打了明明。所以輪到東東當魔術師了，所以他去逗郭瑄瑄。顯然，他的手垂下來，像公雞壹樣啄宣萱的背。宣萱只是笑了笑，他旁邊的幾個女孩也被逗樂了。堅持到最後的是文字。最後，當遊戲結束時，溫溫露出了笑臉。
這個遊戲鍛煉了我們的自制力。我們今天都玩得很開心！
Woodenhead遊戲作文6上周六，我在潮博學校玩了壹個遊戲——wooden head。
木頭人遊戲開始了，全班壹起喊木頭人遊戲規則的公式——我們都是木頭人，所以不能說，不許笑，不許動，不許叫。之後我們班同學都擺了姿勢，班裏立刻鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都能聽到。我擺姿勢很有趣。我把作文本放在頭上，看起來像是用它做了課文的開頭。任天樂是最有趣的。他躺著。過了五秒鐘，壹個同學哈哈大笑起來。他就是曾漢。老師說曾涵出去了，但曾涵不甘心，又騷擾其他同學。別煩我！我心想。三十秒過去了，我開始緊張，害怕自己會傻笑。差不多是時候了。我不能動，否則我會被拋棄。
嗯，時間到了，班級瞬間爆炸。勝利者歡呼雀躍，我也是其中之壹！
木頭人遊戲作文7“哈哈哈……”壹陣爽朗的笑聲傳入我的耳中。這是在做什麽？所以我們在玩木頭腦袋的遊戲！
老師開始宣布遊戲規則:每組兩個人，壹個坐在木頭腦袋上，另壹個是喜劇演員。喜劇演員應該讓木頭腦袋發笑，使用幽默的手勢和表情，使用生動有趣的語言，但不要接觸木頭腦袋的身體...
老師壹宣布開始，我們就順口溜地說:“山山，山山，山上有個木頭腦袋。不許說話，不許動，不許露門牙，不許眨眼。”壹念完順口溜，學生們就擺好了造型，有的雙手交叉，仰頭，壹副囂張的樣子；有的雙手叉腰，眼睛往下看，好像什麽都不關他的事；有些人壹手握拳，壹手托著下巴，好像在思考什麽...最有趣的是盛傑。她雙手握緊拳頭，放在臉上。多可愛的女孩啊！我壹擺好造型，盛傑就拿走了我的眼鏡，我對自己說:“我才不買呢！”“但是盛傑又給了我壹口氣，我想，太過分了，妳還往我臉上吹氣！我別無選擇，只能笑。
雖然輸了，但是很開心。我在課堂上玩得不夠開心！回家繼續！
木頭腦袋遊戲作文8今天老師給我們做了壹個遊戲，叫“我是可愛的木頭腦袋，不要動，不要笑……”遊戲規則是:不許動，不許笑，不許露門牙。話音壹落，學生們爭先恐後地舉手。
老師先請了四個學生到黑板前，然後請了壹個學生做喜劇演員，然後把四個學生逗得哈哈大笑。然後，挑逗者吐了吐舌頭，變成了孫悟空，不管三七二十壹。四個同學沒笑，我們卻笑了。最後，喜劇演員被打敗了，但是在比賽結束之前，老師找到了另壹個喜劇演員。他懇求同桌，“笑壹笑就好！”“但是他沒有壹直笑。他故意站了起來。壹個女生笑著被淘汰了。那個滑稽的人看起來有點驕傲。最後老師說:“還有壹分鐘，快點。"
當老師說“時間到”時，三個人贏了，喜劇演員輸了，他只好沮喪地回到座位上。教室裏充滿了笑聲，對著喜劇演員微笑。
教室變成了歡樂的海洋，遊戲在我們的笑聲中結束，但那些笑聲依然在教室裏回蕩。
木頭腦袋遊戲作文9看！壹些學生擺出兔子的姿勢，而另壹些學生則擺出睡覺的姿勢。這些可笑的舉動在做什麽？我在玩“木頭腦袋”遊戲。妳想知道壹些學生的“戰術”嗎？跟我來吧！
今天的作文課，我們壹起感受到了“木頭腦袋”的滋味。木頭人，就是不能說，不能動，不能笑，不能跳。我們平時都習慣了自由自在。真的是壹個持續很久的動作。真的不容易。是玩木頭腦袋的時候了。有的同學擺出很酷的姿勢，有的同學擺出優雅的舞蹈姿勢，有的同學擺出可愛的貓咪姿勢。真的很有才。
然後我們開始調侃“Woodenhead”，這是我的最愛。兩個Woodenhead上戰場，然後兩個Woodenhead的同學準備。戰爭開始了，兩個木頭人壹動不動地站著。陳在韓思佳面前揮揮手，韓思佳卻忍不住笑了起來。另壹個男學生被陳豪取笑，不知道該怎麽辦，因為陳豪在他旁邊唱歌跳舞。最後，陳豪講了壹個笑話，男學生終於笑了。
今天真是快樂的壹天。我喜歡這個作文課！
木頭腦袋遊戲作文10上課了。朱老師說她會和我們壹起玩木頭遊戲，真是出乎意料。我心想:朱老師怎麽突然說要打遊戲了？她葫蘆裏賣的什麽藥？聽了這話，學生們都眉開眼笑，欣喜若狂。
朱老師說遊戲規則是:我們都是木頭人，不要動，不要笑，不要露門牙，看誰的定力最好。當朱老師壹聲令下，遊戲真的開始了，我們立刻擺出自己的動作。幾秒鐘後，國王堅持不住了，露出門牙，用拳頭敲桌子大笑，違反了規則。小羅沒動，還擺出奧特曼的動作。同學們都擺出各種動作，真的很有意思！
第二輪比賽又要開始了。規則是:壹部分學生很搞笑，另壹部分很木訥。誰動誰就被淘汰。被選為傻瓜的學生分別站在教室的過道上。比賽正式開始，我們看到喜劇演員們沖進來，只見伍德黑德的動作五花八門，千奇百怪:有的閉上眼睛，有的做著思想者的動作，逗得我們哈哈大笑。我去逗呂欣怡。我壹會兒向她招手，壹會兒盯著她看，壹會兒嘲笑她，最後把她逗笑了。這節課在我們的笑聲中結束了。
啊，Woodenhead的遊戲真有趣！
Woodenhead遊戲作文11今天老師說:“我們來玩壹個遊戲——wooden head。”
在第壹部分，作為木頭人，老師讓我們站起來。老師說:“我數到三妳就別動。”大家趕緊擺好姿勢，老師數了數:“壹，二，三。”大家都沒動。我和杭瑞面對面。我用書捂住嘴。看到我的動作，她忍不住笑了。我看著她，忍不住笑了。
在第二部分，我取笑伍德海德。我最初被老師選為木頭人。我和楊宇在伍德海德站在壹起，朱亞貝被取笑。她還在談論陳郁寫的壹些句子，我們都被逗笑了。接下來是張和朱亞貝扮演的木頭人，還有杭瑞扮演的喜劇演員。她先繞過朱亞貝，用小指勾著她的嘴，還有她的大拇指，剝開她的眼皮，露出壹個嚇人的鬼。很有趣。(這個搞笑的功夫有點難！)朱亞北忍不住笑了。她又去逗張了。張動了動，兩個人都笑了。
這個遊戲真好玩！
Woodenhead遊戲作文12今天我們玩了壹個有趣的遊戲。
易老師說:“這個遊戲叫木頭人，但和妳平時玩的木頭人不壹樣。”
“有什麽不同？”我們異口同聲地說。
“選兩個同學，每個人都可以做任何事，做滑稽動作，講笑話...只是不能相見，誰先笑誰就輸了。”易老師說。
於是，我和我的同桌劉俊傑打了起來。只見他翻著白眼，咧著嘴笑；我也不甘示弱，伸出舌頭做鬼臉...打了壹架，他還是逗我笑。劉俊傑贏得了這場比賽的最後勝利。
還有壹個同學，名字我還不知道。只見他拿著水壺當吉他，滑稽的彈著，歪著脖子，狂哭不止...笑得我們在桌子上打滾！
我們玩得很開心，完全忘記了是在教室裏。緊張的學習之後，如果能輕松的玩遊戲，那就勞逸結合吧！
比賽在笑聲中結束，回到家我還在咧著嘴笑！
Woodenhead遊戲作文13哈哈哈哈哈哈！笑聲究竟是從哪裏來的？原來是我們的教室！因為每個人都在玩伍德海德的遊戲。
讓我告訴妳遊戲規則！先擺出壹個姿勢，然後保持這個姿勢。小心不要說話或移動。堅持到底的人是勝利者。
比賽開始了，同學們果然各顯神通。他們有的像飛行超人，有的像小哪咤，披著混天綢(圍巾)，拿著幹全坤(水杯)，有的像孫悟空。多豐富啊！
劉是堅持時間最長的人！只見他雙腿彎曲，雙手交叉，身體前傾，頭向上翹著，眼睛圓圓的，就像兩只明亮的燈泡，嘴巴張得大大的，假裝很驚訝。我決定逗逗他。我吹了他壹會兒耳朵，但他不死心。我扯他頭發，又撓他脖子，他還是堅持。最後往嘴裏塞了壹根大香腸，做了個超級搞笑的鬼臉。他終於笑了！
今天的比賽真的很有趣。最重要的是我笑寧都，劉亞，耐力最強。我太高興了！
木頭人遊戲作文14上課鈴響了，張老師興高采烈地走進教室，笑著說:“小朋友們，妳們想玩遊戲嗎？”聽比賽的時候，大家都像吃巧克力壹樣甜。
老師告訴大家玩遊戲要有規則:每個人都要站起來擺壹個姿勢，然後堅持20秒。誰堅持到最後，誰就是贏家。
遊戲開始了，孩子們都擺好了自己喜歡的造型。他們有的像模特壹樣苗條，仿佛在說:“看，看！我的腰多細啊！”依舊昂著頭，好像拿了冠軍壹樣。有些孩子把右手放在前面，左手放在後面，像壹條小魚在河裏快樂地遊來遊去。其他孩子張開雙臂，像壹只可愛的小鳥在空中自由飛翔...
至於我，我把我溫柔的小手放在嘴邊，好像在和我的好朋友竊竊私語。時間壹分壹秒過去，老師還沒下命令。我累得腰酸背痛。我很想放下動作休息壹下，但我壹直在鼓勵自己:堅持下去，加油！我知道任何事情都需要毅力才能成功。
隨著壹聲“停”，大家都松了口氣，搖搖疲憊的手臂。妳看著我我看著妳，都開心地笑了，然後為他們的堅持歡呼。
伍德黑德的遊戲很有趣。來玩吧！
Woodenhead遊戲作文15今天我們玩了壹個遊戲叫Woodenhead。
第壹輪遊戲是我們都是木頭人。老師先讓我們弄清楚擺什麽姿勢，有的說躺著，有的說躺著，等等。我擺出思考者的姿勢:右手支在下巴上，眼睛盯著前方。老師開始說遊戲規則:Woodenhead的叮當聲停止，不許笑，不許說話，不許動，時間壹分鐘。
遊戲開始了！老師笑著說:“我們都是木頭人，不說話，不動，不笑，不叫。我們都是木頭腦袋，看誰做的最好！”我感覺自己突然變成了壹塊木頭，但鼻子還在呼吸。這種感覺讓我想笑。我控制住自己的心，讓自己的頭腦冷靜下來，什麽都不想。壹分鐘到了，我沒有笑。我做得很好！我輕輕地鼓勵自己。
第二輪是為了讓伍德黑德開懷大笑。有些人把他們當成傻瓜，有些人讓他們發笑。規則是不要觸摸伍德海德的身體來逗他們笑壹分鐘。我在逗木頭腦袋。我想，如果我先笑，我的笑聲可能會感染伍德黑德，讓他笑。但是伍德黑德沒有動。壹招沒用，我又試了壹招。我又想了壹個笑話逗他開心，但還沒說完。是時候了！我不是在戲弄這個笨蛋。
我學會了這個遊戲，我多開心啊！我期待著下次玩伍德黑德！