0-3歲的早教方式，孩子最開心的事情就是得到父母的認可。成長是壹個甜蜜與困難交織的過程，孩子正處於身心發展的關鍵階段。以下是0-3歲早教的分享方式。
0-3歲早教模式為10 ~ 6個月。
寶寶前幾個月開始學習適應外界環境，正在逐漸調整進餐時間和睡眠周期。在這個階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全和被保護，這樣他們才能更好地學習，與親人建立更好的聯系。寶寶的視線可以跟隨移動的物體，或者轉向聲音的來源；可以控制頭部的運動，喜歡打滾，手腳並用，讓身體擺姿勢；我會通過哭，表情，牙牙學語，微笑，各種動作和父母交流。
6 ~ 10個月
嬰兒開始理解因果關系，以及如何促進想要的結果，他們會用逐漸增強的技能去感受周圍的世界。這對於了解世界規律，發展溝通能力，培養競爭意識和自信心都是非常重要的。嬰兒學著在屋子裏爬來爬去抓自己喜歡的東西，試著站起來，或者抱著東西走幾步；剛開始可以解決簡單的問題，比如從椅背上撿球，找出球滾到哪裏；經常牙牙學語，用各種手勢表達自己，和喜歡的人進壹步交流。但是當寶寶嘗試壹種全新的體驗時，他需要父母的陪伴。
10 ~ 16個月
嬰兒已經成為老練的交流者。他們善於用動作和手勢表達自己想要的東西。寶寶在和父母交流的時候，父母需要做出回應，讓他們知道自己說的話很重要，因為雙向交流對寶寶的智力發展非常重要。寶寶雖然不會用語言表達，但已經能聽懂妳的話了。如果妳問狗它在哪裏，它們會指出來。嬰兒也會通過聲音、動作、手勢向父母傳達自己的想法。如果他們帶著故事書來找父母，說明他們想聽故事；如果妳指著壹個新的東西，看著妳的父母，就像問“這是什麽？”
16 ~ 22個月
寶寶可以運用自己掌握的技能出色地解決問題。他們會努力制定行動計劃，知道采取什麽行動，以什麽順序才能達到目標，也明白什麽行動會導致什麽結果。這對嬰兒開發潛能非常重要，因為這意味著他們知道如何通過行動來滿足自己的需求。他們會觀察和模仿父母的行為，開始明白如何有目的地使用東西，利用學到的知識達到自己的目的，比如打電話、塗口紅、過家家。他們開始學習說話，每天學習許多新單詞。但此時寶寶正處於自我意識的萌芽階段。雖然還是依賴妳，但也經常反對妳。最喜歡的詞是“不要”和“我的”。
22 ~ 28個月
孩子們開始用語言和符號交流和思考。象征性聯想是開啟智力的金鑰匙，可以培養孩子的溝通和語言能力，幫助孩子感受和思考，對孩子的社交、情感和智力成長都非常重要。他們會畫出自己喜歡的餅幹，展示它們的樣子和味道，然後用文字表達愛意。他們會設計遊戲，偽裝成遊戲角色。他們將學習東西是如何組裝和工作的。他們會壹遍壹遍的看自己喜歡的書，知道故事的發展，然後壹遍壹遍的給妳講故事。
28 ~ 36個月
孩子有優秀的抽象思維能力。他們開始理性思考，明白事情為什麽會這樣。他們對符號的理解是閱讀和數學的基礎。更重要的是，邏輯思維可以幫助他們明辨是非，培養良好的品行和道德觀念，做出恰當的選擇。無論在日常生活還是互動遊戲中，他們開始用更復雜的方式表達自己的想法，用邏輯關系創造故事，想象力發展迅速。寶寶開始喜歡和同伴在壹起，慢慢學會了和別人分享。
0-3歲早教的方式2早教對孩子有用嗎？
1.早期教育可以促進嬰兒大腦發育。
腦科學研究表明，0-3歲是大腦發育最快、可塑性最強的時期。嬰兒出生時，其大腦約為350-400g，是出生9個月後的兩倍，約占成人大腦重量的50%，2歲左右達到成人大腦重量的75%。可以清楚的看到，寶寶生命的前三年是大腦發育的關鍵時期，也就是說，寶寶在3歲之前最容易學習壹些知識和經驗，很多習慣也是在3歲之前建立起來的。早教班的課程大多是根據寶寶大腦發育的特點設置的，可以幫助寶寶及時抓住“機會之窗”，在壹定程度上開發寶寶的智力。
2.可以提升年輕父母的育兒體驗。
現代家庭大多是獨生子女，第壹代獨生子女晉升為父母。他們沒有撫養孩子的經驗。除了看書和網上交流，大部分都是理論知識，完全沒有實戰經驗。早教中心的誕生大受這些年輕父母的喜歡，正是因為早教中心的課程可以幫助父母總結如何養育孩子，以及各個年齡段的寶寶應該學些什麽。還可以和同齡孩子的家長分享育兒經驗，增加夥伴圈子。
3.可以為寶寶以後上幼兒園打好基礎。
很多家長給寶寶報幼兒班，很大程度上是擔心即將上幼兒園的寶寶入園後會有各種不適應，所以讓寶寶提前學習。在幼兒班，寶寶可以接觸到更多的同齡孩子，接受“上課”的習慣，喜歡老師，喜歡同齡人，更多的接觸陌生人。
4.培養寶寶開朗的性格和良好的生活習慣。
在早教課上，寶寶可以接觸到很多同齡的孩子，互相學習，壹起開心。對於很多獨生子女來說，有壹個經常壹起玩遊戲的同齡小夥伴，是壹件很幸福的事。除此之外，還可以培養寶寶的良好習慣，比如寶寶會知道“輪流等”、“玩具是從哪裏弄來的，放回去拿走”、“讓我們壹起分享玩具”等等。
想要寶寶更好的成長，父母壹定要有科學的育兒技巧。早教中心的存在可以讓年輕父母少走彎路，提供科學的育兒理念和知識。但無論如何，父母是父母最重要的老師，所以無論妳是否選擇給孩子上早教課程，記得隨時將課程中的理念和方法運用到日常生活中，早教中心的存在會更有價值和意義。
0-3歲早期教育的方法3 0-3歲寶寶的閱讀計劃
Step1:每天半小時的親子閱讀是引導寶寶思維的最佳方式。
如果妳能每天給孩子講壹個故事，妳就是壹個了不起的媽媽。別小看這每天半小時的親子閱讀。它能讓妳的孩子在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣。妳口中的“小狗生氣了”“小貓找不到家了”都是生動的畫外音，畫面中的草、花、小動物的表情、顏色、動作也因為媽媽的傳神講解而成為生動的畫面。
0-3歲的寶寶能記住什麽？我們真的要堅持這個嗎？
心理學家梅山說，嬰兒需要環境刺激。和孩子壹起讀書可以刺激她的聽覺和視覺。大大小小五顏六色的卡片，媽媽對寶寶的註視、愛撫、甜美的聲音，都是對寶寶的刺激。這種刺激不能被理解為得到壹個非常成形的結果。早期教育就像春風壹樣自然，而不能被視為壹種教學。是我們的生活形式，是我們和孩子之間美好的生活狀態。
這個時期是兒童語言和智力快速發展的時期。從牙牙學語到重復“汽車”“帽子”這些詞，直到他能說出簡單的句子，表達完整的意思，我們欣喜地看到寶寶的巨大進步。媽媽給寶寶講故事是很好的教育訓練。要知道反復給孩子講故事的重大意義。
當媽媽們滿懷戲劇感，壹遍又壹遍熱情地給寶寶讀故事時，如果它激起了壹種詩意的思考，暗示了壹種美好的感覺，觸動了人們的心靈，我們的寶寶也能和我們壹樣，感受到美的存在。正是這種壹遍又壹遍的重復，把孩子們自己的想象和妳的參與帶來的無比神奇結合在壹起，讓故事成為影響孩子思維的‘最佳方式’。
第二步:在輕松溫馨的氛圍中，開始和寶寶壹起閱讀遊戲。
每天，我們在輕松溫馨的環境中，和寶寶壹起開始我們的閱讀遊戲。即使他/她滔滔不絕地說出壹串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵的眼神看著他/她:哇，和媽媽的壹樣好。讓他/她模仿妳的面部表情、手勢、語氣變化，妳會發現他/她真的很聰明。當妳和他/她談論新單詞時，妳應該向他/她做手勢以強調它們，並像玩遊戲壹樣不知疲倦地重復這些新單詞。寶寶喜歡媽媽陪他/她看書，在書裏講故事。對於寶寶來說，書就是可以打開合上，可以學習說話的玩具。
在他/她的視線範圍內，擺好他/她的小繪本，最好有壹個可愛的小書架，讓寶寶感受到那些被媽媽稱為書的五顏六色、令人眼花繚亂的東西裏有美麗有趣的故事和遊戲。
Step3:0-3: 0-3歲，寶寶邊讀書邊成長。
0-6個月，媽媽帶著聲音和表情的寶寶世界。
0-6個月嬰幼兒最喜歡的閱讀遊戲是朗朗上口、旋律優美、短小精悍的童謠和色彩鮮艷、內容簡單的繪本。書的質量壹定要好，顏色反差要大，最好是圓形的書，避免劃傷孩子。這種閱讀不僅可以讓寶寶認識身邊簡單的東西:水果、蔬菜、花、草、玩具等。，還能培養寶寶對節奏的基本認識和對色彩的初步印象，培養他們對美的鑒賞能力。
其實，除了簡單的理解，孩子和媽媽壹起讀遊戲還能得到更多。母親在閱讀時的聲音、表情、自得的神態，都能讓寶寶感受到母親對閱讀的愛，這種愛會融入到孩子幼小的生命中。
6-12個月媽媽的情境閱讀，讓寶寶在故事中了解世界。
對於這個年齡段的孩子，媽媽可以選擇三種故事。第壹，簡單的啟蒙書籍；第二，符合他們理解能力的簡單故事和繪本；第三，超越他的年齡，父母覺得讀物更豐富有趣，讓他從講故事人的語氣、姿勢、表情中體會故事帶來的美。當然，媽媽們要盡量避免看太恐怖、太悲傷、結局太悲慘的故事。
第三個故事，需要家長在和孩子壹起讀書的時候多註意壹些。壹位母親每天晚上給她1以下的孩子講小紅小紅帽的故事。孩子並沒有真正理解這個故事的含義(他沒有見過真正的狼，也沒有見過圖片上的狼)。他只是喜歡聽講故事的人的聲音和她的撫摸。媽媽的讀書方法是:戴紅帽時摸摸寶寶的頭，摘花時摸摸寶寶的手，提籃子時摸摸寶寶的胳膊，小紅小紅帽被狼吃掉時抱緊寶寶，獵人割狼肚子時摸摸寶寶的肚子。母親總是把獵人的名字改成孩子的名字，結尾還不忘編壹首歌贊美小獵人。所以，孩子從“閱讀”中學到的最重要的是愛。他的理解可能是:當妳遇到困難的時候，妳可以解決媽媽的表揚。孩子通過媽媽來理解故事，欣賞故事，體會閱讀的意義。
1-2歲寶寶在閱讀中理解生活，體驗情感。寶寶1歲後，開始學習理解簡單的寓言、笑話、詩歌、小說。所有體裁的文學作品，只要不超出他們的生活經歷，孩子們都能看得懂。在為孩子選擇書籍時，要考慮知識內容以外的因素，以豐富孩子的生活經驗，增加他/她對文學作品的鑒賞能力。
這個時候，家長應該每天和孩子分享閱讀。這個年齡的孩子非常喜歡怪誕的故事。壹位母親說，她的孩子聽了壹個陌生老太太的故事後笑得最多:陌生老太太下樓不走樓梯，拿了塊磚頭當菜，摔了屁股就掉了，自己掉下去也找不到。父母可以自己編這樣的故事。在這個階段，孩子本身已經可以從閱讀中享受到美好的感受。在此基礎上，家長可以去發掘和閱讀壹些孩子不太了解，但很喜歡的作品。