第二天來了，丁。學生們的聲音都沒了，只聽見老師走路清脆的聲音。老師邁壹步，我們的心就跳壹跳。
老師來到教室，只是在黑板上畫了壹個圈，問我們這是什麽。我第壹個舉手，老師讓我先發言。我說是太陽，同學不接受。就說煙囪，罐子，盒子。大家都聊了很多。老師說:“這個問題沒有確定的答案。”張欣問:“為什麽？”老師和藹地說:“現實生活中，很多東西就像壹個形狀，很多人的想法不壹樣，答案自然也不壹樣。”
老師開心地笑了，說:“妳再也不怕這個課了嗎？”我們異口同聲地說:“我不怕。”我大吃壹驚，問:“老師，妳怎麽知道我們害怕？”老師說:“我學過心理學！”"
所以我們不再害怕，而是自信。是老師喚醒了我們的學習興趣，推開了想象的大門。
這是壹堂多麽有趣的課啊！
說起我父親，就是三天三夜。他有壹雙明亮的眼睛，但他的高鼻子已經被眼鏡“騎走”了。他還有壹張大嘴巴，裏面有黑色的牙齒。嘖嘖，說起來真惡心。本來人越長越大，爸爸卻變“小”了:
他總是喜歡跟我和我哥玩，比如有時候會跟我們玩“追逐戰”；有時候，他們會和我們玩瘋了...
最有趣的是那壹次:有壹天，爸爸又在和我們玩，哥哥用手打了爸爸的手。我爸假裝生氣說:“敢打我爸，我哥就幫我打回去！”“我擡手打了我哥，我哥擡手打了我爸。”哎，妳敢打我，我哥以後不跟我玩了。”弟弟哭了起來，“哈哈，看妳以後要不要惹爸爸，哈哈哈哈...“看，爸爸現在還不能成年！然後，爸爸說:“好吧，好吧，我只是逗妳。以後我叫我哥陪妳玩。”“真的嗎？"弟弟擦了擦眼角的淚水，難過地說:"真的，真的，唉，我的小祖宗。”說著，爸爸又做了個鬼臉，只見他壹邊吐舌頭壹邊沖我們擠眉弄眼。我哥看了破涕為笑，我也笑了。
怎麽了，爸爸是不是越來越小了？相信以後我們的生活會因為“小”爸爸而變得更加有趣！
以趣味3為題寫作童年是壹個色彩斑斕的夢，用壹雙可愛的翅膀飛過藍天；也是生活的調料包，酸甜苦辣鹹，應有盡有。說起童年，每個人都有童年，我也不例外。那天，媽媽睡著了。那時候我才三歲，沒事就跑到鏡子前玩。啊！為什麽會有我這樣的人走在前面？我不碰沒關系。我壹摸就驚呆了。那個人是平的，他伸出手好像要碰我。我迅速後退。好，妳竟敢模仿我，看我怎麽對付妳。我擡手給了它壹巴掌。當我打它的時候，那個人也很大。哦，好痛。我很害怕，平平和感動。他壹定是個怪物。我趕緊跑到我媽床前，對她說:“那邊有個怪物，他打我。”我媽問我什麽，我卻壹直拉著我媽的手，來到鏡子前。又來了壹個怪物，我趕緊跟在媽媽後面。忍不住開始顫抖。媽媽笑著說:“這是鏡子，根本不是妖怪。”童年是多麽美好有趣啊！
我想拍壹個小時候發生的有趣的事，我想永遠珍藏。
老師從包裏拿出壹個橘子。橙色先生穿著壹件綠色的連衣裙，像壹個綠色的球。摸摸橘子，感受壹下外表的粗糙；聞到橙子散發出沁人心脾的香味，讓人垂涎欲滴。
開始剝橘子。老師左手拿著橘子，右手小心翼翼地剝著橘子先生的綠色外套，防止皮脫落。老師高興地說:“我看見有人在吞東西。”這時，全班哄堂大笑。老師手裏拿著壹個橘子，像壹只剛啄完蛋的雞。老師把橘子遞到鼻子前，聞了聞，說:“真香！”“讓學生們流口水三千尺。青皮壹剝下來，我就看到黃澄澄的橘肉像幾個朋友壹樣在壹起竊竊私語。橘黃色的肉上覆蓋著壹層白色的小薄膜，像壹條白線。從遠處看，橘子就像壹朵盛開的蓮花。看著挺好看的！
老師給每個列壹個橘子吃，有同學瞇著眼睛，皺著眉頭。形狀是“四川”。似乎他們的橘子是酸的；壹些學生在微笑。顯然，他們的橘子很甜。我嚼了壹個橘子，嘴裏溢出壹股又冷又甜的汁液。
這壹課不僅讓我們吃到了糖醋橘子，還讓我們學會了如何細致地描述它們。這個課程真的很有趣！
正月十六早上九點半，我和爸爸媽媽來到清平街。這些年這裏會舉辦壹些民俗活動。我們在清平街的圖書館看到了很多謎語。爸爸媽媽猜了壹個，題目是《三毛來村(打個字)》。他們猜是“冷杉”。我們找到了工作人員，哈哈，對，但是別人比我們先壹步。為了不影響觀看其他民俗活動，我們離開了。
當我到達市政府門口時，我看到了舞龍者。我父親想了壹個辦法讓我爬到欄桿上。因為我站得很高，我可以清楚地看到“龍”可以掉頭。其實舞龍者從零開始，依次轉桿，會有那種效果。我們繼續往前走，看到了秧歌的舞者，只見壹二十個大媽穿著花花綠綠的衣服，壹手拿著扇子。爸爸突然抱起我。只見秧歌兩旁有人擡著轎子，還有人給自己套上假馬。然後我們繼續往前走。有歌手，但我們不聽。我們正走著，突然聽到鑼鼓聲，舞獅開始了。因為人太多擠不過去，父親讓我站在路邊的貨車上看清楚。有的“獅子”趴在地上打滾，另壹頭從他身上飛過；有的坐在架子上表演各種動作。看到他踢球、跳躍，甚至站在最高的地方，真是太棒了。
正月十六真的很熱鬧，讓我很開心。
以趣味6書為題寫作有時能減輕我的負擔，讓我放松，有時能給我帶來無窮的快樂和知識，有時能改變壹個人的品質...書籍是我們永遠的伴侶，是我們永遠不能拋棄的東西。他將帶領我走向智慧之門。
小時候曾經看過壹本關於父親笑話的書。剛開始只是看了壹眼，後來就喜歡上了那本笑話書，讓我笑了又笑。有時候會因為壹件事生氣，但是生氣的拿起書，不自覺的看了壹會。我不僅沒有生氣，還像壹只快樂的小鳥壹樣在天空中自由飛翔。這就是書的力量。
當我學會使用字典時，我會利用它的功能來幫助我學習漢字。當然可以提高我的記憶力，認漢字。有時，當我創造新詞時，我經常使用它們，這是字典給我的能量。
我也把讀書作為提高作文的文檔。有時候，我也會看壹些小說。有時候，看壹篇作文讓我想吃想喝。我喜歡看我的作文書。
面對這片充滿書籍的森林，就像面對遙遠的宇宙。它的厚重和純凈不會與時俱進。它是滋養人類智慧的不竭源泉。
今天，我們班舉行了壹次有趣的縫紐扣活動。
下午，第三節課的鈴聲壹響，我們馬上把帶的材料拿出來放在桌子上。老師說:“走吧！”學生們都匆忙地拿起了針、線和鈕扣。我也匆匆撿起來，拿著針開始往按鈕上的小孔裏“鉆”，這裏鉆，那裏鉆，最後在圓形按鈕上鉆了壹個小小的錯號。我拿起這塊布，開始在上面縫壹顆鈕扣。我縫了三四次，但是這個扣子就像壹個淘氣的孩子壹樣，怎麽也縫不上。還好最後還是縫上了。我看了看崔亞林的。他縫了三個小紐扣。我不能落後，所以我拿起了第二個扣子，第二個扣子就像壹個苗條的女孩，所以我已經縫好了第二個扣子，我正準備拿起第三個扣子。老師說:“停！”學生們停下來，我也毫不猶豫地停下來。老師讓壹組人展示。時間壹分壹秒的過去，輪到我們入組了。我們展示了自己的成績，但是什麽都沒發生，老師還鼓勵了我們幾句！
這真是壹個有趣的活動！
上周四，陳老師告訴我們:“下周壹，我們將在數學課上玩買賣遊戲。請準備好自己的物品和上學的錢。”
星期天晚上，媽媽幫我挑選了壹些小商品:三只喜羊羊鉛筆，壹個小本子和壹些漂亮的喜羊羊貼紙。
今天第三節課是數學課。上課前，我很興奮，不知道誰會來買我的東西。
在上半節課，陳老師讓我們做練習。下半節課，我們開始了買賣遊戲。有些有貨的同學扮演銷售員的角色，有些沒貨但有錢的同學扮演小客戶的角色。我的小文具很快就賣完了。李朝喜買了三支喜羊羊的鉛筆，李誌清買了壹個筆記本，盧佳華買了壹張喜羊羊的貼紙。多可惜啊，我媽給我準備的那麽少，我賺的錢那麽少！
然後，我去看其他同學的貨。我買了陸嘉華的筆記本，橘黃色封面。我很開心，買了黃向明的汽車玩具。我想用它和別人競爭。
鈴聲響了，老師說遊戲結束了，我們玩得很開心。真的不忍心壹下子就結束了。老師說買的東西要保管好，不要拿出去玩，以免丟了影響學習。
我把車放在背心口袋裏。作業課上，我完成了語文和數學作業，就忍不住開著心愛的車出去玩了。羅老師發現了，沒收了。我好難過，嗚嗚嗚。都怪自己作業的時候開著車出去玩，以後再也不敢了。
作文9“四個零是多少？”妳知道我們在做什麽嗎？哈哈，我們在玩數字謎語！
今天下午去同學家玩，不知道玩什麽的時候，阿姨笑著說:“我們來玩個數字謎語吧！””“好！”我們異口同聲地喊道。
數字謎語正式開始了！“聽好了！第壹個1:0000，也就是四個零。”啊？四個零是多少？我陷入了沈思。“四個馬奔騰？”很可惜，脫口而出是不對的。家裏出奇的安靜。我們有的用手托著臉頰，有的只是坐在沙發上，有的瞪大眼睛仿佛靈魂出竅。
“想不出來嗎？”大媽笑著說:“答案是——沒事！”寧寧暗暗嘀咕著，“什麽？壹切都是空的？這是什麽成語？”
“要不要猜壹猜？”“當然！”“好！1x1=1”“阿姨，是不是不能改了？”張風偉小心翼翼地問道。“聰明！”
“最後壹個！1=365”，1=壹天嗎？如果是這樣，365等於壹年。1=365，仿佛“日日如壹年”！於是，我大聲說:“阿姨，真是‘日日如壹年’！”“是的！多麽有趣的數字！
就這樣，壹個下午壹晃就過去了！
今天，上午第四節課是我們班的體育課。體育課上體育老師讓我們去踢足球。
體育課，上課的時候，體育老師讓我們先跑壹圈。跑完步，老師讓我們做兩個熱身活動。做完熱身活動，金浩然去找體育老師。體育老師讓金浩然找四個人去器材室拿足球。找到四個人後，他們去了設備室。之後，他們上岸，把它們放在團隊，體育老師面前。女孩們被分成四組。分班後，體育老師讓我們去踢足球。我們都不想踢足球。我想和劉晶壹起玩，但是劉晶不在我的組裏。我試圖把劉晶帶走，但我做不到。
玩的要求就是不能隨便自己找。我知道這件事後，覺得很不情願，因為我和劉晶在大課間有個約定。她會在講臺上等我。現在，該類將被廢棄。
寫好玩的話題11哦，怎麽沒有字？這個聲音是從哪裏來的？原來學生在和老師玩白字顯字的遊戲！
今天壹上課，老師就神神秘秘的說，今天我要給妳變壹個魔術。學生們都興高采烈。有的同學怕老師作弊，就在燈下拍了張紙的照片，有的甚至還聞了聞。最後有同學不放心，直接把自己的卷子撕了交給老師。
比賽開始了。老師先拿了壹瓶乳白色的液體，用毛筆蘸了蘸，然後寫了壹個字。學生們都聚精會神地看著。寫完後，老師用吹風機把寫好的字吹幹，紙就變皺了。老師問學生:有單詞嗎？學生們異口同聲地說:沒有。然後老師端來壹壺黑褐色的水。有同學說，這是什麽，臭死了？老師說:這是碘伏。當老師把紙放進去拿出來時，它變成了棕色。
老師告訴我們原理是:米湯裏有澱粉，遇到碘伏會變藍。原來科學在生活中無處不在，要重視。
壹次科學課上，老師給我們15分鐘做實驗:測量光的強度和溫度。首先，我們準備了實驗設備:用過的紙或枯葉、放大鏡和鏡子。我們組有兩個放大鏡和壹面鏡子。第二步，我們分工明確:我和另外兩個戴著放大鏡的同學把反射和折射的光聚焦在壹點上，其他同學負責為陽光“開道”:不要讓路過的同學擋住光。
安排好後，實驗開始了。讓我們用鉛筆在紙上畫壹個圓，然後把所有的光射進這個圓裏。調整好方向後，我們靜靜等待。五分鐘後，我沒有看到任何進展；過了幾分鐘，還是沒有進展，我們有點著急。正在這時，壹個同學喊道:“馮恒信的論文著火了，快來看！”我們壹看，這張紙上出現了火焰底部的藍光，上面還有淡淡的紅色火焰。我發現光線應該照在紙的邊緣。於是，我在紙的壹邊畫了個圈，請大家過來繼續實驗。“努力有回報。”壹分多鐘後，紙上出現了黑點。過了壹會兒，紙的邊緣開始卷曲，黑點更加明顯。最後，紙在我們灼熱的目光下慢慢點燃了火星；終於火了！我們成功了！
這個實驗真的很有趣。它不僅能培養我們的實踐能力，還能使我們從失敗走向成功。
每個人的童年都有開心的事，也有難過的事。走進我的記憶倉庫，和妳分享這個有趣搞笑的童年故事。
我記得我三歲那年夏天出奇的熱。家裏的空調雖然在呼嘯，但是還是很熱。外面的知了不停地叫著:“知了，知了。”狗伸出舌頭說:“怎麽這麽熱！”
壹天下午，媽媽買了壹個又圓又大的西瓜。圓形的西瓜上有漂亮的黃色和綠色條紋。嘻嘻！就像壹個小海軍。輕輕壹拉“豬尾巴”，它就會掉下來。於是我問我媽:“為什麽要買西瓜？”媽媽爽朗地說:“當然吃！”我心想:哦，不，這太可怕了。我該怎麽辦？我該怎麽辦？我靈機壹動，把西瓜放在自行車上，運到後院。在沙子上挖壹個洞，把西瓜放進去，然後填上沙子。妳完了。我騎著小自行車，心滿意足地回家了。
過幾天，我想有壹個小西瓜。於是我去看了小西瓜。當我挖出沙子時，我驚訝地發現小西瓜已經腐爛了。我“哇”的壹聲哭了。這時候媽媽來到我身邊安慰我:“好了，嘎嘎不哭了，媽媽再給妳買壹個好嗎？”
同學們，妳們會不會也走進自己的記憶倉庫，和大家分享小時候的趣事？
我喜歡跑步的遊戲，跳繩的遊戲，踢足球的遊戲和扔沙袋的遊戲，但我最喜歡畫鼻子的遊戲。
今天老師先在黑板上畫了壹個大圈，然後老師在圈裏畫了眉毛，眼睛，睫毛和壹張伸出舌頭的小嘴，哈哈！我們知道老師要和我們玩畫鼻子的遊戲！
老師剛宣布比賽開始，我的心裏充滿了喜悅。我們都高興得爭先恐後地舉手。我希望我是第壹個上場的，但是老師選擇丁浩先抽簽，然後再看他。看啊！哈哈！它畫的鼻子跑到了上面，把我們班都逗笑了。第二個呢？那就是我。我緊張地向前走著。我在我的粉臉上畫了我的鼻子！每個人都拍手笑得前仰後合，我自己也笑了！第三個是我的同學王倩雯，他畫得幾乎很少，鼻子位於上點。第四個是新宇，鼻子畫的差不多。到了第五個同學，我們都沒有出聲保持安靜，因為我們都在偷偷笑！但是看完第五幅畫的國王加冕，我們哈哈大笑。原來她把鼻子畫在眼睛旁邊...
我經歷了很多有趣的事情。我做的有趣的事情是和我的爺爺奶奶以及我在農村的兄弟姐妹在田裏撿蝸牛。我的爺爺、哥哥和姐姐和我去地裏幹活。壹開始有點愛幹凈，怕弄臟。
後來我慢慢放下，開始不由自主的玩。在地裏，我仔細看著爺爺撿蝸牛，速度很快。我像爺爺壹樣撿起來。壹開始我是壹個壹個撿的。後來我發現，爺爺是很多魚。然後我心裏想:我不能輸給爺爺。於是，我也跟著爺爺學會了釣魚。突然，“敵人的大炮向我開火了。”很快，我被抓了。原來是我調皮的哥哥姐姐們。他們向我扔鐵棒。我不得不放棄我的愛，攻擊他們。我們在野外玩得很開心。我向他們扔泥巴，他們把我扔了回去。突然，我想起我還沒有撿蝸牛。我把弟弟妹妹叫到壹邊，說:“不能讓爺爺壹個人打。我們壹起幫爺爺接吧。”哥哥姐姐們毫不猶豫地說:“沒問題，我們幫爺爺撿蝸牛吧。”我和我的兄弟姐妹拿著壹張洗衣單。在地裏，我和哥哥姐姐們有說有笑。過了壹會兒，我的洗衣單就滿了。我轉過身看著他們。他們的洗衣單都滿了。我們互相看著，傻傻地笑了。今天，我們滿載而歸。
今天是我最難忘的壹天，因為我體會到了撿蝸牛的樂趣，我永遠不會忘記今天發生的事情。