我有壹個三歲的弟弟，他很可愛。壹雙黑葡萄似的眼睛，壹張乖巧的嘴巴，壹副“小紳士”的模樣，真的讓人看不出他會做出調皮可笑的事情。
就在前幾天，因為弟弟愛生病，我媽平時對零食管得很嚴。尤其是糖，他媽媽很少讓他吃。他看到別的小朋友吃糖會裝作無所謂的樣子，但是回到家他總會對我說:“姐姐！我想吃糖。”看到他可憐兮兮的樣子，我趁著媽媽不在，從書包裏拿出壹包中午買的橡皮糖。弟弟迫不及待地用牙齒撕開袋子，坐在沙發上吃了起來。
看著他像只小饞貓的樣子，我既心疼又高興，暗暗對自己說:“哥哥，別生病了，不然姐姐會後悔的。”我哥哥不在乎我怎麽想。他已經失去了他的“紳士”風度，嚼棉花糖。
他還沒來得及多想，弟弟又開口了:“姐姐，還有口香糖嗎？”
“姐姐剛買了壹包，妳已經吃完了。等妳們都好了，我姐給妳買，好嗎？”
“哦”哥哥失望的走開了，我也沒多想，只是壹個人看電視。
可是沒過多久，弟弟又跑來找我，手裏拿著半塊粉色的橡皮擦，皺著眉頭說:“姐姐，妳的橡皮糖壹點都不甜。”當我看到它的時候，我嚇壞了。我壹邊搶他手裏的橡皮擦，壹邊趕緊讓他把吃的東西吐出來。“快！吐出來。這不是糖。是橡皮擦，吐出來！”當我發現弟弟沒有吞下橡皮擦時，我松了壹口氣。
原來這個調皮的哥哥又去我書房找糖果了。他吃了我剛買的白色小海綿，看起來是粉色的，還散發出棉花糖壹樣誘人的香味的橡皮擦。
他還是皺著眉頭，擦頭發還是分不清糖。“姐姐，這個橡皮糖比妳剛才吃的糖香，但是壹點都不甜。”他說的話讓我哭笑不得。我故作嚴肅地說:“下次不能亂吃了！”"
這是我的弟弟，壹個調皮可愛的弟弟。
2.前後兩個600字的描述。我有壹個很好的同學，也是我的好夥伴。我們壹起玩耍，快樂地學習，留下了許多美好的回憶。
我們從小學壹年級開始就在壹個班，直到四年級才分開，這讓我更加懷念我們在壹起的日子。
她有壹頭黑發，壹排整齊的劉海，壹雙不大不小的眼睛。雖然她的嘴不小，但壹些笑話和幽默的句子經常會開心地從她嘴裏蹦出來。笑起來別提有多燦爛了！
我記得在這三年裏，我們既是班長，又是競爭對手。在學習中，我們經常互相追逐，從不互相羨慕。私下裏，我們也是非常好的朋友。雖然我們有時會為壹些事情爭吵，但我們很快就和好了。高二上學期，我們班發生了傳染病“水逗”。很多同學都被感染了，長滿了痘痘。有些不完全好的同學怕逃課，沒準備好就來上課了。這也是會傳染的。老師沒辦法，只好采取分班的形式來上課。沒拿到的坐前面，拿到的坐後面，中間有走廊。壹些學生在課堂上走進教室時非常慌張。作為班幹部，我們應該維護紀律。學生們總是發出尖叫聲，我有點不知所措。可就在這時，她緊緊地皺著眉頭，眉宇間形成了壹個“川”字。她拿起教鞭，用力敲著講臺，喊著:“安靜，安靜……”學生們呆若木雞，在教室裏默默進取。我暗暗佩服她在慌亂中的淡定態度。
我就是這樣喜歡她，想念她，多麽想再在壹起！
3.正面描寫和側面描寫的構成:今天的天氣好溫暖，讓人仿佛回到了夏天。我來到學校，像往常壹樣坐在我的位置上。上課鈴響之前，班裏的學生都亂糟糟的。稍微安靜了壹點。今天，將會有壹位新的語文老師。關於這個老師和學生的討論很多。我聽別的老師說，這個老師是個美女，好像剛從大學畢業，是作協的，是個才女。學生們抱著自己的好奇心猜測這位新來的語文老師是個什麽樣的人，直到壹個輕輕的腳步聲落下，才引起了我的註意。這個老師真的很美很精致，但是看起來更像玻璃娃娃，很可愛。新來的語文老師姓徐。她穿著壹套深藍色的女式套裝。我壹眼就看出她穿的西裝和其他老師的不壹樣。她穿的是套裝，而不是空姐的套裝。她戴著壹只非常漂亮的純白色眼睛，鞏固了她的知識。所有對壹個女生好的成語都在腦子裏搜了出來。當她進來時，學生們又開始談論她了。許老師只在黑板上寫了三個大字，許。
4.描寫正面的作文和描寫側面的作文都是秋天。“秋風夾秋雨，夜涼。它在吹口哨，樹葉在跳舞。”是啊！秋風吹來，秋雨過，秋媽忙著給樹披上金衣。
爬得高，看得遠，就像壹片浩瀚的“黃金之海”秋風壹掃，樹葉紛紛飄落，有的像蝴蝶壹樣翩翩起舞；有的像黃鸝壹樣飛翔；有些人像舞者壹樣輕盈地旋轉。
地上的落葉像壹條厚厚的金色毯子。秋天，雖然沒有花朵盛開時的春天那樣生機勃勃，但也沒有樹木成蔭時的夏天那樣生機勃勃。但它以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。
我愛秋天的明月；愛看迎澤公園美麗的秋菊；愛看整齊劃壹的大雁南飛；愛看清澈的汾河倒映藍天；我更喜歡看到堆積在糧倉裏的珍珠般的谷粒和掛滿樹枝的沈甸甸的蘋果。秋天，菊花頂風挺立，婀娜多姿，傲然挺立。
有紅色、白色、黃色、紫色和粉紅色。
五彩繽紛，讓秋天看起來很美。不是有這麽壹句話“不是花中偏愛菊花，此花更無花。”
秋天，巍峨的群山被紅葉覆蓋，紅葉像火焰，像晚霞，似乎不屑於寒冷和秋天。真是“霜葉比二月花紅”。這美麗的秋色怎麽能不讓人喜歡呢！當我們進入秋天時，稻穗、向日葵、蘋果、葡萄、玉米和高粱都成熟了，美麗的野菊花也芳香了田野裏的狹窄小路。
稻穗熟了，金黃的臉像美麗的金子，在陽光下閃閃發光。向日葵成熟的時候，都低著頭，好像是彎著腰在走路。
蘋果被秋風吹涼了，每個人都穿上了紅色的棉襖，仿佛每根樹枝上都掛著紅燈籠。砍掉每壹根樹枝。
葡萄也被秋風吹涼了，都披上了壹件紫袍，好像葡萄也被秋風吹涼了，都披上了壹件紫袍，就像美麗的紫色珍珠。這些琴弦多美啊！玉米開心地捧著紅纓，仿佛忘記了壹個夏天的煩惱。高梁臉紅了，笑了，好像受到了別人的表揚。
野菊花在秋天也很香。我走在田間的羊腸小道上，輕輕地聞著野菊花的香味，那種香味就像玫瑰、金銀花、牽牛花、仙人掌花壹樣美麗。秋天，有金黃的稻穗，秋天，有金黃的稻穗，油亮的向日葵，紅蘋果，紫葡萄，黃玉米，紅高粱，太美了！啊！秋天是多麽多彩啊！妳是多麽的光榮！妳是多麽高尚啊！妳不僅是壹個美麗的季節，也是壹個收獲的季節。
我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，讓世界充滿了美麗。啊！秋天的妳多棒啊！今天日落，晚飯後，我和我的朋友在院子裏玩。我們玩了壹會兒。當我們玩累了，我們躺在柔軟的沙灘上，看著天空。突然，壹片晚霞飄進了我的視線。我環顧四周，看到了更多的日落。我仔細看了看，發現它像很多東西壹樣。
有的晚霞像壹只老母雞，小雞披著黃色的羽毛，後面的晚霞像壹條惡犬。突然，母雞轉身啄那只惡狗，把它趕走了。有的晚霞像十幾匹馬。他們在原野上飛翔，似乎跑得比誰都快。過了壹會兒，壹匹馬第壹個沖過了終點線。它是群體中的強者，是群體中的領袖。我覺得在生活中，無論做什麽事，都要爭當第壹，不能落後於別人。
有的晚霞像在壹起玩耍的孩子，它們時而在河裏遊泳；有時在河邊撿石頭；有時他們在樹蔭下摔跤，有時他們在樹上摘水果...他們玩得很開心。晚霞太美了，我以前怎麽沒註意到！清晨，爺爺的院子裏，壹聲銀鈴般的鳥鳴喚醒了沈睡的大地。
我睜開被蒙住的眼睛，穿上衣服，來到爺爺的農家樂。我擡頭看了看天，東方的天空是魚肚白，小院在初升的太陽映襯下漸漸活躍起來。
看，公雞昂著頭，挺起胸膛，大步走上院墻，叫著“哇，哇”；鳥兒站在樹梢，嘰嘰喳喳地唱著，像快樂的音符；煙囪裏冒出的煙很溫暖，我想奶奶壹定已經開始做飯了。早餐後，太陽已經升得很高。
院子突然亮了起來。牡丹、月季、君子蘭.....壹個個迎著陽光競相開放。
牡丹花開得正艷，壹朵朵像孩子們燦爛的笑臉。紅、黃、粉三色的玫瑰在微風中翩翩起舞，宛如壹位婀娜多姿的少女。
君子蘭在角落裏盛開，卻不張揚，仿佛在展示它的紳士風度。院子中間有壹棵杏樹，在花叢中顯得那麽挺拔。它將音符用力拉長。
在樹枝上，橢圓形的小葉子是綠色的。推開茂密的樹葉，我還看到了小杏子，像壹顆顆跳動的小心臟，向我們展示著它旺盛的生命力。
更讓我驚訝的是，院子門口的壹叢竹子的每壹個尖上都掛著壹小滴水。我問爺爺為什麽每片竹葉上都掛著晶瑩的露珠。
爺爺告訴我，竹子在夜間盡可能地吸收水分，供給生長的需要，直到到達葉尖。我恍然大悟，這濃濃的綠色才是它生命力的體現。
時間漸漸到了中午，在濕潤的泥土氣息中，我聞到了壹陣陣馥郁的香味。擡頭壹看，原來是從院子外的槐樹上飄下來的。
白色的槐花掛滿枝頭，像壹座銀山。真是“如春風吹，夜起千樹開”！蜜蜂的嗡嗡聲給院子增添了活力。
這是爺爺的院子，壹個生機勃勃的院子！仔細看！這是4篇！不要做臆測。
同學們，我喜歡雨天。妳喜歡晴天還是雨天？如果我說我喜歡下雨天，那麽我想很多人會說:“妳瘋了嗎？這種問題也問！下雨天有什麽好？到處都是濕的。出門多不方便啊？”是的，雨天不好，但我還是希望每天都下雨。
這是我父親給我的。我爸爸是鎮林業站的站長，平日裏沒事幹，看看報紙，喝喝茶。
但是去年以來的幾場森林大火徹底打亂了爸爸的生活規律。而且，父親好像也有神經質。他壹聽到電話，就會從椅子上跳起來。
我們都會取笑爸爸。嘲笑他有點小題大做。爸爸承認自己太緊張了！但是* * *再響的時候，爸爸又會跳起來。
嘿！這能怪誰呢？難道不是那些在野外隨便用火的人的錯嗎？記得有壹次，全家人壹起吃飯，聊了壹會兒天就各自回房間睡覺了。不知道過了多久，那個緊急的電話把我從夢中拉了出來。我隱約聽到有人下樓的聲音，然後是開門、關門和摩托車馬達聲。
很快，壹切又恢復了平靜，我又做了壹個甜美的夢...第二天早上起來，發現只有媽媽在廚房做早餐。嘿，妳為什麽不見爸爸？平日裏，誰起床最早是爸爸？但是今天...我忍不住問:“媽媽，爸爸呢？”媽媽輕聲說:“妳爸爸昨晚又去滅火了。他淩晨四點才回來，還在睡覺。
小聲點，讓妳爸爸多睡會兒！”“哦，難怪，我昨晚聽到有人下樓。我還以為是夢呢！”“對了，火在哪裏？”“東山村！好像是當地壹個村民白天在山裏燒灰做肥料，晚上還在燒。另外這幾天山上真的很幹，風壹吹火焰就燒。幸好發現搶救早，不然後果真的不堪設想！”母親懇切地說。
過了壹會兒，爸爸下樓來了。我驚訝地發現，父親前面掉了壹條眉毛和壹束頭發，好像被老鼠咬過壹樣。這壹定是昨晚救火的紀念品！看著父親滑稽的樣子，我笑得眼淚都出來了。但是爸爸還是不知道我在笑什麽。他揉揉惺忪的眼睛，嘶啞地說:“傻小子，大清早的有什麽喜事！””“當然有喜事。我們家有個單眉大俠，哈哈！".....但令我驚訝的是，在那之後的日子裏，父親很少像以前那樣精力充沛。我不時發現他少了幾綹頭發或者衣服上有幾個洞，但這往往是在陽光明媚的日子。
同學們，妳們現在明白我為什麽喜歡下雨天了吧？在此，我真誠的呼籲大家，為了千千萬萬家庭的幸福，請註意野外用火。
6.用正面描述和側面描述寫壹篇作文。今天早上，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。
我走到作文興趣班門口，壹開門，我被眼前的尷尬形象驚呆了:桌椅淩亂擺放，地上到處都是粉筆灰和亮晶晶的紙片，粉筆和塑料袋到處都是。我心想:怎麽幾個星期沒見，教室就這樣了？學生們壹進來看到教室，都轉過頭去。
這麽亂，怎麽才能營造壹個好的寫作環境？每個人最終決定在上課前好好打掃教室。於是行動開始了...第壹，分工。
因為男同學比較壯，就讓他們擺桌子，擺椅子，整理桌子。因為女同學壹絲不茍，負責掃地擦桌子。
分工完成後，大家都忙起來了。男同學費勁地搬桌子，桌子壹直吱吱作響；女學生小心翼翼地掃地，很快“雪花”就被打掃幹凈了。
正當大家要松壹口氣的時候，粗心的男同學不小心把粉筆灰掉在了地上！女同學不停地責備他，責怪他破壞了自己的勞動成果，雖然男同學不停地道歉。男同學只好自己把地上的“再生雪花”掃進垃圾桶。
女同學見此，不再計較，會意地笑了。當老師來的時候，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃地。
但是老師沒有進來。她站在門口，微笑著看著我們。她不時插上幾句贊美的話:“妳真細心！”“很幹凈！”或者指點幾個:“這裏不夠幹凈。”“這裏桌子不太好！”像壹個指揮官，指揮我們的勞動。
終於打掃幹凈了，此時的教室和打掃前的教室大不壹樣:幹凈的地板，桌椅擺放有序，上面沒有粉筆灰，和原來的教室形成了鮮明的對比！看著他們努力的樣子，同學們都開心地笑了。
7.催牛很普遍，但也很偉大。
公牛頭上有角，四肢細長，身體強壯，尾巴細長。年輕力壯的奶牛可以拉犁，奶牛可以產奶，牛皮可以做鞋，牛肉可以吃。
在農村隨處可見。牛把生命獻給了人，卻默默的死在牛棚的角落裏，不求任何回報。
沒有人會註意到壹頭牛的死，也沒有人會記得它死後為孩子們做了什麽。牛就是這樣，默默無聞的生在世上，默默無聞的離開，卻把很多東西留給了人。
但它從不要求任何東西，只是壹堆幹草和壹個牛棚。魯迅先生曾說:“千夫指，俯首甘為孺子牛。”
牛吃草，但擠牛奶。這頭不知名的牛讓我想起了生活中類似的人。
農民，工廠工人，學校老師，他們就像奶牛，默默無聞地工作，卻很少要求回報。沒有他們，社會如何繼續存在？沒有農民，人們將沒有糧食和蔬菜可吃；沒有工人，就沒有高樓大廈；沒有老師，學生無法學習知識。
在西方，這樣的人也很多。2006年7月26日，青藏鐵路開通，讓我們想起了那些參與西部大開發的誌願者。
他們忍受了冰凍的天氣，幹旱和洪水，給祖國的西部帶來了繁榮。他們堅持這樣困難的事情。
但是他們得到了多少回報呢？難道我們沒有這樣的精神嗎？其實只要大家多努力，每個人都可以默默無聞，無私奉獻。尊敬的牛，它在默默無聞中勤奮、努力、無私地為人們奉獻。
可以和松樹、白楊相提並論；妳可以和“四君子”坐在壹起。壹定要學習牛的精神！松樹松樹它沒有春天桃樹的美麗，也沒有夏天梧桐樹的巨大葉子，更沒有秋天銀杏樹的金色外衣。
只是冬天披著簡單綠色外衣的松樹。松樹的葉子像針壹樣，壹簇簇地伸展開來，每壹片都尖銳有力，仿佛有神靈在支撐。
松樹的果實也很有特色:它是橢圓形的，分成壹層層的花瓣。果實藏在“稻草”搭成的家裏，就像保護房子的戰士，風雨的遮陽傘和天篷。
還是那種靠武力支撐保護果實的信仰。桃樹在春天通過桃花展示自己的全部力量，梧桐在夏天以它飽滿翠綠的葉子留下所有的希望:銀杏樹在秋天以金色的蝴蝶展示它的美麗。
而松樹只是在冬天默默無聞地為我們站崗。在冬天，當我們看到所有光禿禿的樹時，我們會感到悲傷和難過。
如果我們在許多光禿禿的樹木中看到壹棵松樹，我們就會充滿希望。松樹筆直，無論環境多麽惡劣，依然生長參天。
其他樹的枝幹很美，但它們的完整、簡單、堅定才是美。這種內在美比表面的美和溫室裏養尊處優的珍貴樹種要高貴得多。
人和樹壹樣，比生長在“溫室”裏的花要偉大得多，才能成為像松樹壹樣擁有內在品質的堅強的人。所以我們要學習松樹的很多內在品質，比如正直、樸實、堅定，做壹個高尚的人。自古以來，許多人都稱贊松樹是崇高的象征，我壹直對它懷有敬佩之情。
妳看，不管他是在懸崖的縫隙裏，還是在堅實的土地上，只要他有壹粒種子——不管妳是故意種下的，還是隨意掉下的，不管是被風吹來的，還是從鳥嘴裏掉下來的，總之，只要他有壹粒種子，不管是什麽地形，不管是冷是熱，他都會在任何地方茁壯成長，它既不需要施肥，也不需要灌溉。松樹有人贊美楊柳的婀娜，有人贊美冬青的常青，但我愛雪松，我們學校的守護者。壹進校門，就能看到教學樓前那排蒼勁挺拔的松樹。
走近雪松，粗壯的樹幹筆直向上，樹皮很粗糙。老師告訴我們:“雖然看起來是這樣，但木頭其實很硬。每隔兩三寸，樹幹上就長出壹根樹枝，慢慢向四周下降，卻頑強地向上挺立。樹枝上有很多小枝，小枝上有壹寸左右的松針。這是雪松的葉子。很多葉子連在壹起，像刷子壹樣，松針會紮人。如果不小心被它刺傷，會痛得大叫。這可能是雪松。雪松的形狀上尖下大，像綠色的“小寶塔”，它們威武的樣子像“士兵”，日夜守護著我們的學校。
春天，雪松生機勃勃，鳥兒也來湊熱鬧。他們是如此快樂和愉快。在呼朋喚友中，樹木是他們安身立命的好地方，這也成了學校壹道亮麗的風景。夏天，又長又尖的松針閃耀著辛辣的陽光。體育課上，學生們在惡毒的陽光下追逐嬉戲。玩累了就躲在雪松下，別提多爽了。擡頭壹看，陽光直射。秋去冬來，北風呼嘯。
周圍的樹上只剩下光禿禿的樹幹，只有我們的“衛士”依然頂著寒風站在操場上，為學生們擋住寒風，讓他們安心在教室裏學習！這是我們學校的雪松，我們決心時刻保護好這個忠誠的“守護者”，讓它枝繁葉茂，為我們增光添彩！松樹人們都說花美麗迷人，但我要贊美不屈不撓的松樹。秋天，草枯了，花枯了，很多樹都掉了葉子，但松樹依然在秋風秋雨中舒展著枝葉。
壹束束針狀的葉子在秋天。
8.在壹個人物的正面和側面寫作文，遠看其實是團圓，近看也是由圓圈組成，但是真的是梨形的。對於洋蔥來說，頂部是頂峰，由靠近頂部的壹簇簇毛發組成。
往下看，是暗紅的皮膚。臉在鼻子中間，沒什麽特別的。往下看，就是那種在人群中不起眼，卻又如此幽默的把他的五官連在壹起。向上看壹點，特別是眼睛。眨眼是最有特色的。當妳閉上眼睛的時候，妳總是在睜開眼睛之前擠壓妳周圍所有的肌肉。這可能是他眨眼的習慣，或者大家都這麽眨眼，但是他吃肉這麽多，現象就更明顯了。
妳再看那個嘴，肉肉的，比鼻子還長。是下巴和臉隆重登場。層層脂肪堆積形成了現在的雙下巴，走路時蹦蹦跳跳的壹張豐滿的臉。說也奇怪，肥肉奇怪的沈了下去，形成了梨形，真的很可愛。
9.有正面描述和側面描述的作文，如果描述的是作文興趣班發生的壹個場景，
今天早上，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門口，壹開門，我被眼前的尷尬形象驚呆了:桌椅淩亂擺放，地上到處都是粉筆灰和亮晶晶的紙片，粉筆和塑料袋到處都是。我心想:怎麽幾個星期沒見，教室就這樣了？學生們壹進來看到教室，都轉過頭去。這麽亂，怎麽才能營造壹個好的寫作環境？每個人最終決定在上課前好好打掃教室。於是行動開始了...
第壹次分工。因為男同學比較壯，就讓他們擺桌子，擺椅子，整理桌子。因為女同學壹絲不茍，負責掃地擦桌子。分工完成後，大家都忙起來了。男同學費勁地搬桌子，桌子壹直吱吱作響；女學生小心翼翼地掃地，很快“雪花”就被打掃幹凈了。正當大家要松壹口氣的時候，粗心的男同學不小心把粉筆灰掉在了地上！女同學不停地責備他，責怪他破壞了自己的勞動成果，雖然男同學不停地道歉。男同學只好自己把地上的“再生雪花”掃進垃圾桶。女同學見此，不再計較，會意地笑了。
當老師來的時候，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃地。但是老師沒有進來。她站在門口，微笑著看著我們。她不時插上幾句贊美的話:“妳真細心！”“很幹凈！”或者指點幾個:“這裏不夠幹凈。”“這裏桌子不太好！”像壹個指揮官，指揮我們的勞動。
終於打掃幹凈了，此時的教室和打掃前的教室大不壹樣:幹凈的地板，桌椅擺放有序，上面沒有粉筆灰，和原來的教室形成了鮮明的對比！看著他們努力的樣子，學生們都開心地笑了...