不知從何時起，女教師不再是江西婚戀市場的香餑餑，校園成了剩女的高發區。江西各地的校園裏都有大量找不到如意郎君的年輕女教師。造成這種現象的原因很簡單，就是高不成低不就。
女生要想成為壹個有條理的老師，必須寒窗苦讀十二年。她必須在中考中擊敗50%的同學，才能考上高中。她將在高考中考上大學，拿到教師資格證和教師編制。女老師都是高學歷人士，眼界普遍較高。
壹位女教師自己也接受過高等教育。她理想的目標學歷應該不會太低吧？女教師入職，家庭背景必須清白，否則政審不過關。女教師的對象，家庭背景壹定要清白，否則就不是對的家庭。女教師本身就是鐵飯碗，她的理想對象也應該是鐵飯碗。
能滿足這些條件的人有公務員、醫生等事業單位人員，也有電力等國企員工。以前女教師大多從這些單位選擇配偶。問題的關鍵是政府機關自帶鐵飯碗的男生太少了。他們是婚戀市場的燙手山芋，擇偶範圍太廣。
不管妳承不承認，婚戀市場存在鄙視鏈。公務員鄙視事業編制人員，事業編制人員鄙視編外人員。女教師有編制，在擇偶觀念上，自然鄙視那些體制外的沒有編制的人。女教師雖有編制，但地位較低。
女教師想嫁給公務員和醫生，但大多數公務員和醫生都不想嫁給女教師。男性適婚公務員、男性適婚醫生、鐵飯碗國企男性適婚員工在擇偶上有更好的選擇，配偶往往不是女教師。
公務員、醫生、國企員工鄙視女教師，女教師擇偶還有壹個選擇，就是都是教育系統的男教師。問題的關鍵在於，男老師是現在學校的稀缺資源。去過江西很多學校采風。發現學校的適婚男教師和適婚女教師相比，差不多是1: 10。在這樣的情況下，女老師也很難找到男老師。
女教師找個有編制的配偶太難了。讓他們找體制外的人，他們覺得自己居高臨下。女教師擇偶很普遍。於是，學校成了剩女的高發區。導致大量女教師嫁不出去。