三年級的孩子不識字怎麽辦？

0-6歲是孩子學習漢字的敏感期。如何抓住孩子的敏感期，加強漢字的學習和教育，是我們老師和家長的壹大難題，過去接觸過的家長普遍有不同的困惑。然後，在我多年從事幼兒教育的工作中，也總結了壹些方法。1.給孩子創造壹個閱讀和學習的環境，讓孩子獲得識字的敏感性。2.制作識字卡。它必須是白色、黑色或紅字。要註意不要通過看圖來閱讀，不要在卡片上同時出現圖片和字形，因為兩種刺激同時出現勢必分散孩子的註意力，而孩子早已習慣了事物的形狀，而不習慣於文字(特殊事物)的形狀，所以註意力被圖片帶走，這就非常容易形成“看圖讀音”而不是“看字讀音”，對識字極為不利。3.早期識字要和閱讀緊密結合，因為文章閱讀比單獨閱讀更有趣。孩子只有通過閱讀，才能真正體會到識字給他帶來的樂趣，進而促進他對識字的興趣。4.每天學習壹段時間，從1分鐘開始，慢慢過渡到2、3、3、5分鐘，最後學習30分鐘。大人有時間就讓孩子學，沒時間就把孩子的學習放在壹邊，這樣即使壹次學很久也不會有好結果。最重要的是堅持！幼兒應避免三天打魚兩天曬網。要讓孩子逐漸養成學習的習慣，讓他覺得學習就像爸爸媽媽上班吃飯睡覺壹樣，是日常生活的壹部分。到這個時候，孩子能學多少，學多快，自然就不是問題了。6.不管孩子是什麽年齡，不管要學哪個學科，最好的開始方式就是“喜歡什麽就給什麽，想要什麽就給什麽”。孩子在學習之前對老師產生興趣，產生信任感，這是很自然的。但需要註意的是，千萬不要放任自流，要做有意識的引導。7.兒童識字和小學識字的區別在於，兒童識字以閱讀為最直接的目的，所以只要能認能讀就行；小學生學習識字要求“聽、說、讀、寫”同步進行，這是小學生識字速度慢的主要原因之壹。8.識字對任何年齡的孩子來說都不應該是困難的。孩子的識字，簡單的單詞不容易記住，更復雜的生詞很難記住。方法得當，事半功倍；方法不當事倍功半。9.教育界有句話叫“沒有笨學生，只有笨老師。”家庭教育也是如此。只要家長善於思考和引導，孩子對任何學科都可以感興趣。