壹天晚上，他突然感冒了，沒有按照老師的要求背當天學過的英語就早早上床睡覺了。第二天英語課，老師檢查課文，背誦，正好把他畫出來。因為準備不足，剛背了兩句就背不下去了。正當他要解釋原因時，聽到老師諷刺地說:“不要以為自己學習很好，就可以無視老師的要求。妳這麽自負，最後成績肯定不會好多少。不信妳看！”老師的話深深傷害了他的自尊心。從此他上英語課就看小說，英語成績壹落千丈。有壹次，英語老師當著全班同學的面舊事重提:“我早就說過，某某的成績也好不了多少。不，我的話實現了！”他大怒，馬上回了壹句:“只要妳教英語，我就不努力學習！”“從那以後，他和英語老師的關系越來越僵，英語科目成了他的瘸子，連高考都後悔了，可是已經來不及了。
作為我這樣的學生，現實生活中經常會發生不能正確對待老師的批評或者受不了老師的誤解，會產生不良後果，甚至影響自己的前途。老師不是聖人，他的批評有時是不恰當的，或者有些隨意。作為在校學生，只有處理好師生關系，加強師生溝通，正確對待老師的批評、誤解和責備，才能形成良好的心理素質，促進自身發展。那麽，當我被老師批評、指責甚至誤解的時候，該怎麽辦呢？我認為應該做到以下幾點:
首先，保持冷靜的頭腦。
當被老師批評、指責甚至誤解的時候，壹定要保持冷靜的頭腦，盡量克制自己。如果真的是自己的錯，要誠懇接受批評，勇敢承擔責任，並承諾以後改正。如果老師因為不了解情況而錯怪了我，那麽就要根據當時的環境和氛圍做出必要的解釋。如果暫時不方便解釋，可以暫時放下，課後或者以後適當的時候再解釋。這樣才能在雙方都不冷靜的情況下，防止事態惡化。我相信“馬權遠觀，日久見人心”，事情總會明白的。
第二，體諒老師。
老師批評的時候，要明白老師的動機是“恨鐵不成鋼”，不是惡意，不是“故意作弄我們”。這樣我們就會從心理上消除對老師的敵意，進壹步想象如果我們處在老師的位置上，會不會也像老師壹樣處理問題？另外，老師每天要面對幾十張甚至上百張臉，每個學生的個性差異很大，又處於發展變化過程中，壹時之間難免出現觀察判斷失誤。如果妳能這樣設身處地為老師著想，妳就不會頂撞和反抗老師了。
第三，主動和老師溝通。
在妳的學習生涯中難免會被老師誤解，受到不公正的批評。雖然教師有嚴格的職業規範和職業道德，但教師畢竟不是完美的，有時也會說錯話，做錯事。當老師出錯時，妳可以根據情況采取不同的措施。有時候還不如暫時委屈壹下，給老師壹個臺階下。這樣既能顯示妳的軟弱，又能顯示妳的冷靜和理智。有時候找個合適的時間是很有必要的。雙方壹怒之下，就針鋒相對，把事情搞得更糟。等大家都冷靜了，再找個機會把事情解釋清楚，老師就容易接受了。只要妳願意主動和老師交流，多接觸，增加交流的機會，妳就縮短了和老師的距離，拉近了和老師的關系，不僅能促進學業的進步，還能學到做人的道理。為什麽不呢？
第四，尋求他人的幫助。
有些學生脾氣特別倔。他們認為既然老師不了解情況，批評錯誤，老師應該先道歉，而不是主動去找老師解釋。如果這種僵局持續下去，必然會對學習產生負面影響，就像我上壹篇文章的學生壹樣。遇到這種情況，可以積極尋求班主任、其他老師或班幹部的幫助，請他們及時調解，消除隔閡。俗話說“退壹步海闊天空。”不要因為壹個誤會，把和老師的關系搞僵了。相信老師會全面客觀公正的評價每壹個學生，相信老師能夠改正錯誤，不斷提升自己的形象，否則吃虧的是自己，受傷的是自己。
第五，讓時間證明壹切。
俗話說，沈默是金。有時候不做任何解釋，讓時間做出公正的評價，不失為壹個消除誤解的好辦法。妳預言我做不到，我用行動讓預言破產，讓老師不得不對妳另眼相看。所謂“事實勝於雄辯”就是這個道理。當然，這並不意味著等著看老師的笑話，但這比生老師的氣要有價值得多。