我不知道前因後果，但看到那個被忽視的孩子委屈的表情，我很心痛。
我們家娃娃有壹次幼兒園回來，很沮喪。在我再三詢問之後，她告訴了我。幼兒園壹起玩遊戲的時候，她表現不好。他們壹隊輸的時候，有小同學偷偷叫她“傻逼”。
我問了身邊的壹些媽媽。當伊娃遇到這樣的情況時，大家通常會用這三種方式教育她的孩子:
其實這三種方法都是解決問題的方法，但是相對來說我更喜歡第三種。
為什麽我更喜歡第三個？因為這種表達會給孩子更高的“心理地位”。
孩子通常開始對語言發笑，並不是真的想笑，更多的是想引起對方的註意，引起註意或者同伴的認可。這種語言對他們來說更多的是壹種遊戲。
她用語言來遙控受害者的情緒，就像遙控器壹樣，對妳說的“傻逼，傻瓜”這些話更像是遙控器，控制著妳的情緒。我壹碰這個遙控器，只要妳有反應，欺負者就會情緒化，行為會更誇張，更進壹步。於是就會形成欺負者不斷重復嘲諷，受害者不斷生氣...
這個時候，無論妳用上面提到的第壹種還是第二種方式回應欺負者，欺負者都得到了反饋，他只會表現得更差。這個時候妳選擇不理她，她看到自己的話壹次次對妳沒有效果，就不會繼續了。
我們通常會遇到孩子被欺負的情況。我們應該采取什麽措施來解決它們？
孩子在外面被罵或者被欺負，心情壹定不好。妳應該高興來和妳媽媽談談。至少如果妳有什麽問題，妳應該告訴妳的父母。這個時候，妳壹定不能忽視他們，或者心不在焉。我也想求媽媽安慰和幫助。首先要平復自己的情緒，多了解壹些細節。妳可以抱著寶寶說:
壹般來說，以平和的心情向寶寶詳細了解具體情況永遠是第壹步。不能不管，不能情緒化，自己去理論就是了。
壹定要在平時告訴孩子，當別人罵妳或者欺負妳的時候，妳可以勇敢地站出來表明立場，對欺負妳的人說不。
如果和孩子溝通後，孩子還是在語言上欺負妳，或者搶妳的玩具，妳可以離開這個環境，尋求老師或者家長的幫助。
反擊之後，孩子接下來該怎麽辦？
不理他去別的地方或者找別的小朋友壹起玩。
反擊後告訴孩子離開，不要再被他的語言激怒。不然過壹段時間，兩個人甚至可能鬧起來。如果妳不再理他，他會覺得沒意思，就不會再說了。
這壹步，我們可以在家裏通過場景演示的方式，告訴孩子如何“脫扣”。多做幾次示範，孩子就有信心在外面實施了。
通過這個例子可以看出，堅定地表達自己的立場，壹定程度上體現了孩子的勇氣和氣勢，也是在告訴對方自己的底線和原則:
妳的行為冒犯了我，我不怕，我也有信心反擊，但是我選擇給妳壹個向我道歉的機會，並且現在就停止被欺負，不要給對方繼續欺負自己的機會。
現實中，太多的情況下，孩子在陌生的環境中不敢做出自己的反應，所以默默委屈。當我們遇到情境時，壹定要多和孩子溝通，多做情境表演，多行動，孩子會邁出自己勇敢的壹步。