1.今天要給大家講壹講，進度不能太慢。我手裏只有壹塊橡皮！
2.同學們，趕緊記筆記，不要畫蛇添足，我只說壹遍，不重復！
3.今天的課就像壹頭大象，大膽而謹慎，讓妳記住它！
數據擴展:
教師是教授學生正確知識的專業人士。教師有各種學歷(小學教師、初中教師、高中教師)。同時也指在某壹方面值得學習，能夠給大家帶來正確的知識和能力的人。相關的節日是9月10的“教師節”。
2016年，全國各級各類學校專任教師人數為15782萬人，其中普通小學578.9萬人，初中348.8萬人，幼兒園223.2萬人，特殊教育5.3萬人。普通高中教師1.73萬人，中專教師84萬人，普通高等學校專任教師1.6萬人。
職業道德:
據《騰訊教育》2065 438+03 5月30日報道，“20天內全國至少發生8起校園性侵案”，海南萬寧發生“小學校長帶女生開房”事件，廣東深圳南山區某學校老師猥褻4名學生，20天內8起校園性侵幼女案被曝光。
知情批評:
據紅網2065 438+2009年7月7日相關報道，“2016，山西長治屯留縣壹中南校區初二年級24名教職工因周五下午學校放假後聚餐飲酒，被縣紀委通報批評；同年，三明市寧化縣兩名教師因在攤點買菜被通報。”
這些針對普通教師的“小題大做”的通報行為，不僅沒有起到警示作用，反而引起了社會輿論的廣泛關註。有關部門只針對普通教師而不針對政府官員的做法，已經引起了人們的反感。
主要原因是:普通教師沒有權力和影響力，幾乎沒有尋租的空間。有些針對老師的“通報批評”是“過錯”，不是其他方面的過錯。他們本應重點關註領導幹部的監督行為，卻指向普通教師。