家庭教育公開課第三期點評1
孩子就像春天裏的花朵，天真活潑可愛，天真無邪，明辨是非的能力很差。同時，他們有很強的好奇心、理解力和模仿能力。因此，父母在教育孩子時千萬不要采用簡單粗暴的方法。要善於引導，盡力激發他們的興趣，變被動學習為主動學習。他們應主要做好以下工作:
第壹，培養孩子良好的學習習慣
葉聖陶說:“教育就是習慣的形成。”“壹切好的態度，好的方法，都要變成習慣。只有熟練成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現出來，好的方法才能隨時隨地應用，仿佛憑本能，壹輩子也用不完。”孩子的註意力集中時間短，壹定要在平時提高學習效率。比如寫作業時，要在規定時間內完成老師布置的作業，不能邊做邊玩；作業自查，責任自負，家長不準當老師；家長壹定要重視錯題原因的分析，不能只盯著分數。這樣讓孩子覺得學習是自己的事情，良好的學習習慣才能事半功倍。
第二，註意與孩子溝通的方式方法
作為父母，要放下架子，和孩子交朋友，把孩子當成獨立的主體，和孩子溝通盡量放低姿態，少用命令式的語氣，多使用談判式的語言。多用“我們”，少用“妳應該”之類的話，哪怕是批評，也要讓孩子感受到妳對他的愛。因為孩子的心靈是非常脆弱的，如果家長經常給孩子上課，必然會讓孩子產生恐懼和厭惡感，不敢靠近妳，往往會產生逆反心理。他們不僅不愛聽妳的話，連學校都不敢去。
第三，家長要註意言行。
作為父母，我們應該特別註意我們的自我形象。在孩子面前，父母應該有禮貌，舉止得體。因為父母是孩子的榜樣，父母的壹言壹行對孩子有潛移默化的影響，對孩子的成長有深遠的影響。當然要有很大的忍耐力，對孩子要有耐心。工作中遇到煩心事，不要把孩子當成發泄桶。作為父母，不能發脾氣。妳只能不厭其煩地說服教育。最多只能委婉的說壹句“妳再這樣我真的很生氣”，然後耐心的引導和勸說。
第四，激發孩子的學習興趣
作為家長，要盡量善於引導，激發孩子的學習興趣。我們都知道孩子天性好動貪玩，但是只要對什麽事情感興趣，就會真的認真學習，認真去做，自覺去做。他們不願意做自己不感興趣的事情，給孩子趕鴨子上架是不行的。只有善於引導孩子，激發孩子的學習興趣，才能讓孩子快樂積極地投入到學習中去。平時可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編壹些有趣的故事或者有趣的遊戲等。，讓孩子邊玩邊學，邊玩邊學，真正做到“樂學”。
總之，對於孩子的家庭教育，要學會用心與他們溝通，幫助他們養成良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，讓他們快樂學習，健康成長。
家庭教育公開課第三期點評2
英國作家薩克雷說:“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”可見培養良好行為習慣的重要性。中國思想家陶行知曾說“人生所需的大部分重要習慣和態度，都可以在六歲之前培養成功。”揭示了盡早培養良好行為習慣的必要性。
眼下的孩子大多是獨生子女，是家裏的小陽光。家人對孩子的生活無微不至的照顧，給孩子吃穿，幫孩子做壹切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，在孩子面前從來不說“不”。爺爺奶奶的過分溺愛造成了孩子以自我為中心，適應性差，任性，怕吃苦。從老師在開學時的家訪和問卷調查中發現，小班的孩子大多在家，很多家長非常重視孩子認知教育的智力發展，以孩子行為習慣的培養為借口，代替或不糾正。在兒童的發展過程中，存在著認知潛能和行為潛能的不協調。很多孩子在表演節目的時候還是很自信的，但是壹旦讓他們獨立完成壹個簡單的任務，他們就顯得不知所措了。有些孩子還沒有形成吃飯、上廁所、聽音樂、玩玩具等基本的行為習慣。如果任由這種情況發展下去，孩子的行為會出現越來越多的問題，孩子的不健康發展將不可避免，對孩子以後的生活會產生負面影響。
這是培養孩子良好行為習慣的關鍵時期。家庭教育和學前教育是孩子形成良好行為習慣的重要時期。對孩子來說，養成良好的行為習慣比獲取知識更重要。而良好的行為習慣不是壹朝壹夕就能形成的。培養壹個人良好的行為習慣，必須從小做起。越來越多的事實證明，良好行為習慣的培養比知識的獲取重要得多。養成良好的習慣是壹個人脫離社會的基礎，也在很大程度上決定了他的工作效率和生活質量，進而影響到他壹生的成功和幸福。可以說，習慣是體現壹個人素養的重要方面。小班是孩子從成人看護逐漸走向獨立生活的重要階段。小班孩子的很多行為還沒有建立或定型，可塑性很大。因此，在小班中培養孩子良好的生活衛生習慣更為重要。
家庭教育公開課第三期點評3
此前，在新浪微博上，“別人家的孩子”的微博有16000多條，衍生出不同的版本。其中壹條是這樣的:我從小就有壹個宿敵，叫‘別人家的孩子’。這個孩子從來不玩遊戲，不聊QQ，不愛逛街，每天就知道學習。長得好看，聽話溫順，下次考試第壹。研究生已經考上了，月薪七千。我會做飯，做家務，會說八種外語。在外地上學壹個月只要400塊生活費太多了...這個小玩笑引起了廣泛的* * *。別人家的孩子那麽優秀，自己家的孩子呢？我們的孩子其實很優秀，只是我們不善於發現。要知道，每個孩子都是“別人家的孩子”，都有自己的閃光點和缺點。作為老師和家長，我們需要做的是盡力去發現他們的閃光點，並真誠地贊美、鼓勵和引導他們。
我們傾向於認為孩子需要的教育是管教和懲罰，要把孩子的優點和長處看在眼裏，高興在心裏，但要安靜；對於孩子的缺點和錯誤，往往會批評、指責甚至懲罰。我們忽略了孩子的心理，他們會失落，會難過，但在長期的抱怨和批評中，他們會失去自尊和自信，甚至可能會有壹些不良行為。
壹句表揚，可能會改變壹個人的成長軌跡。在孩子的成長中，我們不應該吝嗇贊美。我們要肯定孩子的長處，放大孩子的長處，幫助孩子樹立自信心，讓肯定和欣賞成為發展孩子創造力、加速孩子成長的催化劑，讓孩子在肯定和欣賞中變得越來越優秀。
著名的“知心姐姐”陸琴曾經去中央電視臺講過“如何教育淘氣的孩子”。壹個看起來“蔫”了，看起來也不調皮的男生坐在那裏。壹開拍，這個頗為“褪色”的男孩就對著鏡頭說了壹句特別精彩的話:“我爸每次說起我，都要說:妳看看孩子們多好，妳多壞，孩子們多聰明，妳多笨...我很不服氣。我壹直覺得，妳要覺得孩子們好，妳就當他們的爸爸好了，為什麽不做我的爸爸呢！”孩子父親聽了，眼睛瞪得跟豆腐壹樣大，嘴巴張得壹句話都說不出來。
節目錄制完成後，孩子的父親流著淚來到“知心姐姐”面前，說:“我是司機，我就是這樣的兒子。我對他那麽好，我給他掙錢。他為什麽這麽冤枉我？”陸琴說，“妳愛妳的孩子，但妳的孩子不知道。妳沒有表現出對他的愛和欣賞。妳只欣賞別人的孩子。所以，妳的孩子認為妳不愛他。”其實困擾的孩子和家長也不少。很多家長在教育孩子的時候都有壹些心理錯位。他們不是用欣賞的眼光看孩子的優點，而是用批判的眼光找孩子的缺點。最可怕的是拿自己孩子的缺點和其他孩子的優點做比較。越對比越覺得自己的孩子不如別的孩子。
家長和老師總是能壹眼看到別的班別的孩子或學生的優點，卻對自己孩子或學生的優點視而不見。我們總是不遺余力地贊美別人孩子的優秀，卻吝惜壹句真誠的贊美給自己的孩子。把孩子當成“別人家的孩子”，發掘孩子的優點，多給孩子表揚，妳會發現孩子變得快樂了，學習的自信心也增強了。
由於家庭背景、成長經歷等諸多原因，每個孩子的發展速度、認知能力、生活經歷、學習方式等各方面都不盡相同，所以孩子的即時行為和外顯行為沒有區別。聰明的父母和老師不斷地表揚孩子。對於兒童來說，他們的自我意識最初是通過成人的評價獲得的。對於青少年來說，父母能發現孩子的獨特之處，會讓孩子長大後對妳心存感激。
別人家的孩子也是孩子，我們看到的只是那個孩子優秀的壹面。其實有時候我們需要思考壹下。在其他家長眼裏，我們的孩子也是“別人家”的優秀寶貝。我們需要轉變思維，讓我們的註意力回到孩子身上，找到他們的優點，讓他們自信地成長。
家庭教育公開課第三期點評4
孩子的家庭教育經驗是這樣認為的。孩子是祖國的未來，父母的希望。孩子的教育不僅是學校的責任，也是家長的責任。孩子的教育是家長最關心的問題，那麽孩子的家庭教育是怎樣的體驗呢？我在這裏給大家講講我在幼兒家庭教育方面的經驗。
第壹點:多給孩子講故事。
喜歡聽故事是孩子的天性。作為父母，要順應孩子的天性，多給孩子講故事，用講故事的方式訓練孩子的語言能力。講故事時，盡量使用普通話和書面語，讓孩子在聽故事的過程中不斷適應規範的語言。壹個故事要反復講，加強孩子的記憶，孩子聽起來會更有趣，然後讓孩子復述這個故事，這樣會訓練她的語言能力。
第二點:適當的時候多和孩子聊聊。
可以通過提問來教育孩子，我覺得可以增強孩子的想象力和語言能力。比如有時候在公園或者路上遇到亂扔垃圾的情況。我將問她這樣做是否正確。在我得到肯定的回答後，我會告訴她她是如何愛護我們的環境的。這樣既能鍛煉孩子的判斷力，又能讓她學會遵守社會公德。
第三點:堅持自己帶孩子。我認為除非有特殊情況，否則不應該讓老人幫忙照顧孩子。
我們白天上班，陪孩子的時間少。如果晚上不帶她，就很難了解她。和她交朋友，尊重她，適當的時候把自己變成孩子，順應她的喜怒哀樂。讓她和父母沒有距離，我們才能理解她的內心。
第四點:讓孩子學會團結夥伴和幫助別人，讓她學會自己處理問題。
記得有壹次我們單位組織學習臺灣省著名營銷專家余世維先生，他在壹次講座中說:“孩子從幼兒園回家，不要問她吃了什麽，喝了什麽。幼兒園老師不會單獨給我們孩子吃的喝的。問她今天在幼兒園幫同學老師做了什麽？妳和妳的同學團結了嗎？她自己是如何處理這種情況的？”這段話深深地激勵了我。
第五點:培養孩子堅強。
不要讓孩子學的東西變成口號，只說不做。當孩子遇到困難時，不妨拿出那些英雄事跡，讓他們學習他們的精神。
家庭教育公開課第三期點評5
父母是孩子的第壹任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。以下是壹位家長在這方面的經歷。
從父母最初的啟蒙教育到此刻對女兒的教育，我的人生經歷告誡我，家庭教育對孩子的重要性不亞於學校教育，甚至決定了孩子的發展方向，影響了他們的壹生。現在就家庭教育的問題，談談我的體會。
成年人是目標。學會做人是孩子的根本，孩子會終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，千萬不要讓孩子成為知識淵博，性格古怪，對父母沒有感情，對他人和社會漠不關心的人。我們要把孩子當成獨立的人，充分尊重和理解他們，不管他們犯了多大的錯誤，都要和他們講道理。我對孩子壹直堅持這樣的教育原則，讓他們從小在學校、社會、家庭的教育下，得到德、智、體、藝等各方面的全面發展，至少成為對社會有益的、適應現代社會的合格公民。
父母是鏡子。“天才”是創造不出來的，但只要父母抓住機會發現、培養和發展孩子的天賦，用自我的勤奮走自己追求的人生道路，孩子就有可能成功。父母不僅是天然的老師，也是監護人、夥伴、朋友和榜樣。孩子的壹言壹行都體現著父母的思想意識。做父母不容易，做好父母更不容易。確實如此。如何做壹個好家長，我認為，首先，要努力“學會關心”。父母要以身作則，關心社會，關心國家，關心他人，關心朋友，關心同事等。，使他們尊老愛幼，謙虛互助，寬容大度，與人為善。其次，要加強自身修養。父母應當堅持道德教育，遵守法律，自覺向子女示範符合社會主義道德原則和規範的提高自我道德品質的實踐活動。第三，我們應該創造壹個和諧的環境。教育環境的好壞是孩子成長的溫度計。構建和諧的家庭和社會，家庭生活氛圍的潛移默化不可忽視，家庭長輩的道德精神不可小覷。如果孩子生活在適當的表揚和鼓勵中，他們會學會自尊和自信。生活在屈辱中，他會學會自卑；生活在平等中，他將學會正義；生活在爭吵、抱怨、偏好和缺乏溫暖中，他將學會詭辯、責備、嫉妒和冷漠...這個現實就是“教而無字”。不是危言聳聽。
孩子是老師。父母要善於學習孩子的長處。孩子有很多“可愛的缺點”，大人應該借鑒。如旺盛的生命力，良好的學習態度；不保守，善於理解新事物的特點；少世故，對人對事真誠直率；家長要從新技術、新玩具等未知的知識中學習，盡早掌握和他們壹起玩的能力。孩子的這種優勢，作為父母應該充分肯定、鼓勵和表揚，而不應該忽視、指責、打壓甚至扼殺。
尊重老師是關鍵。教師是學校、社會、家庭三位壹體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，是兒童幸福的締造者，是靈魂的安慰者和療愈者。對於我，我深有體會。我的孩子是單親家庭，尊師重道的感情比較淡薄，學業基礎不夠穩固。但他的老師們註入了很多真摯的愛，他們以強烈的責任感和事業心，盡力加強學校教育，讓我的孩子在德、智、體方面得到了更全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足。這樣的老師受到我、孩子和社會的高度尊重。
以後決心配合學校好好教育孩子，讓孩子成為能適應現代社會的有用人才。以上體驗只是我的看法。
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