節奏控制，氣氛調節，表達準確，幽默得體，借助評價(1)武俠小說裏有壹招叫“借力打力”，意思是內功深厚的人，可以用對手攻擊的力量進行反擊。
這種方法也適用於論證。方正之所以能夠用反方的例子來對待自己，是因為他有壹系列不是口頭表達的理論和重新詮釋文字作為堅強的後盾。
(2)用有利的觀點或材料代替對方論據中有缺陷的部分，往往能達到“四兩撥千斤”的奇效。我們稱這種技術為“嫁接”。
以木代花的手法是論辯理論中的強攻，需要辯手勇於出招，勇於反擊，所以也是壹種難度大，對抗性高的。有說服力的論證技巧。
誠然，實際場景雄辯多變，“替補花”較多，需要辯手準確概括或推導出對方的觀點和我們當時的立場。(3)表面上認同對方的觀點，遵循對方的邏輯，根據自己的需要在推導中設置壹些合理的障礙，使對方的觀點在附加的條件下無法成立，或者得出與對方觀點完全相反的結論。
(四)徹底清理所謂徹底清理，在本文中，打個比喻，就是指出對方的論點與題目不密切相關或背道而馳，從根本上糾正對方論點的立足點，將其拉入我們的“勢力範圍”，使之正好服務於我們的觀點。與正向推理的“順水推舟”的方法相比，這種技巧正好與其思維相反。
(5)選擇性提問是很多辯手使用的進攻招式之壹。通常這種提問是有預謀的，會讓人陷入“兩難”的境地，無論對方做出哪個選擇，對自己都沒有好處。
處理這類問題的壹個具體技巧就是從對方的選擇題中拿出壹個預設選項進行有力的反詰，從根本上擊潰對方的精神。這個技巧是為了解決問題的根源。當然，辯論場上的實際情況很復雜。要想在辯論中化被動為主動，掌握壹些反客為主的技巧只是壹個因素。另壹方面，反客為主需要靠即興發揮，相當到位，但沒有規律可循。
(六)直擊癥結在辯論中，經常會出現這樣的情況:雙方在壹些瑣碎的問題、例子或表述上糾纏不清，爭論不休。結果看似辯論很熱鬧，實際上卻偏離了萬裏的話題。這是爭論的禁忌。
壹個重要的技巧就是在第壹次辯論和第二次辯論後，迅速找準對方論點中的關鍵問題，抓住這個問題，壹攻到底，才能在理論上徹底打敗對方。比如“溫飽是談道德的必要條件”這壹爭論的關鍵是:不溫飽能談道德嗎？只有在辯論中始終抓住這個關鍵問題，才能給對方致命壹擊。
在辯論中，人們經常會有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是很有必要的。比如對方問了壹個我們答不上來的問題，我們不知道的話，不僅會丟分，甚至會鬧笑話。
在這種情況下，要機智地避開對方的問題，尋找其他弱點進行攻擊。但更多情況下，我們需要的是“避實就虛”、“避重就輕”，即善於在基礎性、關鍵性問題上打硬仗。
如果對方提問，我們馬上回避，難免會給評委和觀眾留下不好的印象，認為我們不敢正視對方的提問。另外，如果對對方提出的基本論點和概念攻擊失敗，也是失分。
善於抓住對方的要害，進行攻擊，才能取得勝利，這是辯論中的重要技巧。(7)利用矛盾由於辯論雙方各由四名選手組成，所以在辯論過程中四名選手往往會產生矛盾。即使是同壹個選手，在自由辯論中也可能因為語速快而產生矛盾。
壹旦出現這種情況，我們要立即抓住它，想盡辦法擴大對方的矛盾，讓它不能自理，攻擊我們。比如在與劍橋團隊的辯論中，劍橋團隊的三個論點認為法律不是道德，而第二個論點認為法律是基本道德。
這兩種觀點顯然是矛盾的，我們趁機拉大了對方兩個辯手的差距，把對方逼入了兩難的境地。再比如，對方壹開始把“溫飽”作為人類生存的基本狀態，後來在我們的猛烈攻勢下，才談到“饑寒交迫”。這和之前的觀點是矛盾的。我們的“矛帶子，盾帶子”讓對方急得說不出話來。
(8)“引蛇出洞”在辯論中，往往會出現壹種僵局:當對方堅持自己的論點時，無論我們如何攻擊，當對方只用寥寥數語來應對時，如果仍然采取正面攻擊的方法，必然收效甚微。在這種情況下，就要盡快調整攻擊手段，采取迂回的方法，從看似無關緊要的問題入手，誘導對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和觀眾心中造成轟動效應。
(9)“李僵”當我們遇到壹些在邏輯上或理論上難以論證的論點時，我們不得不采用“李僵”的方法，引入新的概念來解決困難。這種戰術的意義在於引入壹種新的概念來對付對方，從而保證我們論點中的壹些關鍵概念隱藏在後面，不被對方直接攻擊。
辯論是壹個非常靈活的過程，在這個過程中可以用到壹些更重要的技巧。經驗告訴我們，只有把知識積累和辯論技巧結合起來，才能在辯論中取得更好的效果。
在日常生活中，我們可以看到以下幾種情況:消防隊接到求助電話時，往往是以緩慢的語氣接聽。這種溫和的語氣是為了穩定說話人的情緒，讓對方正確說明情況。
2.辯論的主要草稿
壹.開幕詞
主席:各位領導、各位同學，歡迎回到辯論會。我們今天開始第二場辯論。我們今天要講的第二個話題是:醫生的醫術重要還是醫德重要？我來介紹壹下參加第二場辯論賽的選手:方正:1班02班1班1班1班2班3班4班。他們的立場是“醫生的醫術比醫德更重要”；反方:從02級2班開始，反方爭論了壹次，兩次，三次，四次。他們的立場是“醫生的醫德比醫術更重要”。
二、宣布小組辯論開始:
(1)雙方爭論時，積極的壹方先發言，各自發言時間不超過3分鐘；
主席:現在我宣布第二場比賽正式開始。首先，辯論中積極壹方的同學陳述立場，發言三分鐘(掌聲)。
主席:謝謝同學們(爭論)，謝謝！下面請反方同學陳述觀點，時間也是3分鐘。
(2)攻擊和辯論
主席:謝謝同學們(反對論點)！接下來就是進入攻防環節了。在這個環節中，首先我們請對方第二、三、四位辯手中的任意壹位辯手來回答問題。註:提問時間為1分30秒，答題時間為2分30秒。好，首先請持肯定意見的同學提問。(掌聲)
主席:好，現在請對立的同學從第二、三、四個論點中任選壹位辯手回答問題。同樣，提問時間為1分30秒，回答時間為2分30秒。
主席:好的，讓我們邀請三個對立方的學生從對立方中任選壹名辯手回答問題。提問時間1分30秒，回答時間2分30秒。
主席:現在是最後壹輪辯論。請對立的同學在第二、第三和第四個論點中任選壹個辯手回答問題。同樣，提問的時間是1分30秒，回答的時間是2分30秒。
(3)自由辯論階段:
主席:謝謝(最後壹位發言人)！
好了，接下來，我們將進入辯論賽最精彩的階段——自由辯論。雙方累計時間為5分鐘，雙方必須交替發言。當壹方的時間結束，另壹方會繼續發言。讓我們從積極的方面開始。求妳了。
(4)在雙方的四個論點中，反方先發言，各自發言時間不超過4分鐘；
主席:時間到了！謝謝兩位辯手！(掌聲)接下來，讓我們邀請四個對立方的學生總結四分鐘的對立觀點。
主席:謝謝同學們(四個反對論點)。接下來請四場辯論的同學做總結發言，時間也是4分鐘。
主席:請評審團給這些選手打分。
趁著評委緊張打分，我們還有半場防守。請在場學生向雙方辯手提兩個問題，被提問者可以自由決定由壹個或多個選手回答。回答每個問題的時間不要超過40秒。(走向觀眾席，讓學生向辯手提問。有4個學生在問問題。)
三、評委會進行評審和裁決。
四、裁決期間，主席主持聽眾發表對辯論的意見。
主席:謝謝妳的精彩回答！現在，這場辯論即將結束。讓我們請老師對我們今天的第二次辯論發表壹下看法。
動詞 （verb的縮寫）評估開始
1，評審團代表點評遊戲。
2.主席宣布了比賽結果。
主席:謝謝！在宣布結果之前，讓我代表老師邀請評審團來分析壹下今晚的比賽。有請！(取比賽成績)
主席:謝謝老師！
現在我宣布比賽結果:本次比賽最佳辯手是壹位同學。(掌聲)
這場比賽的獲勝者是(掌聲)
同時，我們用掌聲感謝對方同學(失敗者)！(掌聲)
不及物動詞結論:
主席:壹場辯論賽的成功，不僅是個人風度的體現，更是壹種團隊精神和團隊合作。我們在競爭中比拼的不僅僅是知識和智慧，更重要的是我們如何做人，如何和別人很好的合作。
現在我宣布參加半決賽的班級:
3.辯論賽主持人的開場白、串詞、結束語
主持人:歡迎來到XXX主持的XXX辯論賽。今天的辯論是成功需要勤奮還是機遇。
從表面上看，辯論賽似乎是壹場高級的智力遊戲，但它所喚起的知識和智慧，尤其是辯手們的個性和整體的青春魅力，是辯論賽本身所不具備的。當然，既然是辯論，總會有贏家，所以今天坐在場上的兩隊都是“誌在必得”。
現在讓我介紹壹下今天辯論的雙方。坐在我右手邊的是XXX，所以坐在我左手邊的是對面的XXX。(掌聲)我們今天的評審團由XXX組成。我來給妳介紹壹下。n位成員是:XXX(掌聲)
各位，在(現實生活中)，(辯論)每個人都會根據自己的生活經歷做出不同的回答。希望今天的八位辯手也能在這個問題上提出令人信服的論點。作為正方，XXX的辯論立場是“AAA”。作為對手，XXX的辯論立場是:“BBB。”雙方位置通過抽簽決定。
首先，我們歡迎壹個關於XXX的3分鐘辯論。
4.辯論賽的主持人應該是什麽樣的，說些什麽？
第九屆“XX杯”辯論賽主席致辭(此致辭僅供參考，主席可根據會場具體情況發揮)。請安靜，我們的比賽馬上就要開始了。
比賽前，請將您的移動通訊工具，如傳呼機、手機、小靈通調成震動或靜音。請與我們合作，在比賽期間保持體育場的安靜和清潔。
謝謝妳的合作。女士們，先生們，晚上好！歡迎來到由XX大學學生會主辦，XX大學辯論協會協辦的XX大學X“XX杯”辯論賽現場。
這個教室裏將要舉行的是第壹場/第二場/半決賽/決賽，總第壹場。今天參加這場比賽的兩支隊伍是:鄭方:學院(系)隊鄭方教練:老師/同學，來自200級專業對手:學院(系)隊對立教練:老師/同學，參加今天決賽的來自200級專業的八位選手是:(每位選手給15秒自我展示)壹位為親:同學，兩位為200級專業:同學，三位為200級專業:同學，四位為200級專業:壹位為 三辯來自200級:同學，四辯來自200級:同學，四辯來自200級:本次比賽的評委是:學院(系)團/黨委副書記； 師範學院(系)總隊/黨委副書記師範學院(系)總隊/黨委副書記師範學院(系)總隊/黨委副書記師範學院(系)總隊/黨委副書記作為本次比賽的點評嘉賓有:學院(系)總隊/黨委副書記老師們，女士們，先生們，現在雙方的辯手都準備好了，信心滿滿。今天，這取決於每個辯手的智慧和口才。
讓我們給他們最熱烈的掌聲，鼓勵我們的隊伍以最好的競技狀態，最強的鬥誌參加比賽。本次比賽的辯題與題目相關:正面持觀點，負面持觀點:(簡單介紹壹下辯題)........................................................................................................................................
比賽的第壹部分是教練的陳述。雙方教練需要陳述辯論分析、論證思維、攻防策略、對方分析及相應對策，對方需要回避陳述。首先請正方教練進行陳述，時間5分鐘，反方教練和辯手請退場。
請要求我們的球場工作人員引導對方避開。.....請要求我們的體育場工作人員引導對方教練和辯手進入體育場。
有請對方教練發言，時間也是5分鐘。請避開對方教練和辯手。請我們球場工作人員引導廣場避開。
.....請我們球場工作人員引導廣場教練和辯手入場。.....辯手們，請坐。
首先，正面的辯論，請用三分鐘的時間來闡述正面的觀點。.....謝謝妳精彩的演講。讓我們請反對的壹方論證並解釋反對的壹方的觀點。時間也是三分鐘。求妳了。
.....感謝對方的發言，下面進入攻防環節。首先，請選擇對手的兩個論點或三個論點進行攻擊和論證。
提問者只允許提問，回答者只允許回答。每道題不超過10秒，每道答案不超過30秒。
總時間2分鐘。求妳了。
.....謝謝妳。現在，反對的壹方會選擇積極的雙向論證或三向論證進行攻擊和論證。.....謝謝妳。接下來，贊成者會選擇對手的兩個論點或三個論點進行攻擊和辯論。
.....謝謝妳。接下來，對方會選擇正二辯或正三辯進行攻擊和辯駁。.....感謝雙方辯手的精彩發言。現在請大家對正面辯論1分30秒的攻防做壹個總結。
有請。.....謝謝妳。現在請對方做壹個攻防總結。時間也是1分30秒。
有請。.....感謝反方的精彩陳述，接下來的辯論將進入最精彩的自由辯論，每方4分鐘，正四辯先發言。
.....謝謝大家，在八位辯手精彩的自由辯論後，請觀眾朋友們向正反兩方提兩個問題，辯手只有在大多數評委通過後才能回答問題。每個觀眾只能問壹個問題。提問前請註明所屬部門。提問時請簡潔明了。原則上不應該超過15秒。
選手回答時間不超過壹分鐘，四場辯論雙方必須回答壹個問題。壹個人沒答完，其他人可以繼續。
現在請觀眾朋友們向廣場玩家提問，請。.....請評委投票決定這個問題是否通過。
好了，通過/不好意思，沒通過，請觀眾繼續提問。感謝觀眾朋友的提問和肯定玩家的回答。我們請觀眾朋友去問對方選手吧，拜托了。
.....請評委投票決定這個問題是否通過。好的，是/不好意思，沒通過。請對方繼續提問。
.....感謝觀眾朋友的提問和對手的回答。請觀眾朋友來問壹下贊成者吧。.....請評委投票決定這個問題是否通過。
好的，是/不好意思，沒通過。請對方繼續提問。謝謝，請觀眾向對方選手提問，請。
.....請評委投票決定這個問題是否通過。好的，是/不好意思，沒通過。請對方繼續提問。
請對方做三分鐘的結案陳詞。.....感謝反對的四個論點的精彩呈現。下面請對立的四個論點做總結性陳述，請持續3分鐘。
.....謝謝妳精彩的發言。到這裏，遊戲已經告壹段落。
現在，請陪審團的法官暫時退下，做出判決。.....現在觀眾朋友們可以繼續提問了。
.....女士們先生們，陪審團已經做出了最後的評估。根據比賽規則，在宣布結果之前，請邀請我們的嘉賓評審:學院(系)組教師/黨委副書記對今晚的這場辯論賽進行點評。請過來。
.....謝謝大家的精彩評論。現在評審結果已經出來了，我，榮慶，宣布本次比賽的最佳辯手是:贊成/反對壹/二/三/四辯手。讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他。
現在我鄭重宣布，經過評委團的認真評審，最終以比賽結果確定本次比賽的獲勝者。
5.辯論主持人的開場白見補充急。
尊敬的領導，尊敬的來賓，親愛的老師和同學們:
大家晚上好！
歡迎來到XX校辯論賽X賽現場。我是這個遊戲的主持人，XX。
經過前幾輪的多次考驗，XX隊和XX隊脫穎而出，那麽今天誰是贏家呢？請欣賞今天精彩的比賽。
眾所周知，現在是壹個知識爆炸的時代，各種新鮮的知識層出不窮，那麽如何獲取知識才是最合理的呢？在知識積累和知識創新中如何把握？聽聽今天雙方辯手的精辟論述吧！
那麽首先我們來認識壹下今天參加比賽的辯手。他們是。。
口水戰即將開始，讓我們壹起享受這場視聽盛宴吧~
6.辯論主持人的開幕詞
真理越辯越明。歡迎參加辯論。今天辯論的主題是。在這個社會裏...(介紹背景)，...(引入辯論)
我們以傳統文化是否是文化負擔為例。
文化的本質是發展和傳承。隨著社會的進步，文化不斷發展進步，不斷去其糟粕取其精華就是發展的；文化也是人類改造世界的經驗積累，所以具有繼承性。——那麽，作為文化的壹部分，傳統文化是負擔還是寶藏？有請現場的辯手.........................................................................................................................................................................反對者認為…，反對者認為壹…，二…，三…，四…。
今天到場的嘉賓評委有...
介紹壹下比賽流程，然後按照流程開始，註意提醒時間。
結束語之後，我想說，感謝雙方辯手的精彩表現，給我們帶來了壹場精彩的視聽盛宴。下面請評委點評。
然後公布比賽結果(如不能及時公布，請註明公布時間)
作為主持人，最重要的任務是維護辯論秩序，吸引觀眾觀看辯論，為辯論做語言宣傳。同時具備演講的相關要求。