我在門邊掙紮。據我所知，鎖沒有生銹，只是門的下半部分有問題，導致滑動摩擦力過大。根據定理F=UN，因為截面完全是粗制濫造，所以是壹等次品，F大於F(F是我的實力)。估計下課就出不來了。這張請假條是我在廁所口述的，是我在外面的室友記錄的。這很難，所以請向老師請假。“老師的批語唉，妳寫個請假條不容易，準確。6壹個學生吃壞了肚子，於是寫了這樣壹張經濟實惠的紙條:“餐廳裏的菜都是垃圾，我吃壞了肚子！治療小病只要幾百元，治療大病卻要幾千元。後者成本太高！所以我決定用這個課來打針。“老師點評:多好的學生啊！壹個熱愛藝術的學生寫了這樣壹張請假條:“壹片隱形眼鏡掉了，妳的五官在我眼裏變得模糊。我不能用這種不負責任的眼神玷汙妳的美麗。為了妳在我心中的形象，請允許我請假。“老師點評:好感動，離開！