金佳壹:
妳好！
妳最近學習怎麽樣？妳那裏天氣熱嗎？
我很高興給妳寫信。雖然我們還不認識，但是我好像想象到了妳們那裏的學習環境和條件。這次為了讓大家了解妳的情況，我們班主任非常動情地介紹了妳的學習和生活情況，讓我們非常感動，也非常佩服妳克服困難，努力學習的精神。
我是壹個活潑開朗的女孩。在家裏，我是父母眼中的小公主，是家裏的開心寶。家裏有什麽不開心的事，只要我壹出門，馬上就陰陰轉晴。我的眼睛又大又雙眼皮。我媽經常驕傲的給別人介紹我的眼睛，可惜因為沒有用眼睛註意，現在已經戴上了眼鏡。我喜歡看書，從最初的童話到現在的各種名著...當然，電影電視也是我不可或缺的愛好。備註:劃線句生動形象，抓住主要特征進行介紹。
最近我有些煩惱:我們班有些同學總是叫我的小名。雖然他們沒有惡意，但我還是很難過。告訴老師和家長都沒用。唉！我該怎麽辦？妳能給我壹些建議嗎？註:作為新朋友，最好不提這段話。
我們的蕪湖很美。赭山公園是我經常去的公園。赭山公園到處都是綠樹。鏡湖真的像壹面鏡子，映著天上的白雲。壹陣風吹過，碧波蕩漾在湖面上。湖面上的垂柳好像在跳舞，樹枝垂在湖面上...鏡湖是不是很美？有機會壹定要來！備註:《故鄉》簡介不錯，但寫完後要註意多看幾遍，糾正不當之處。
我今天給妳寫信，還有我們小組討論的另壹項主要任務。希望我們能長期保持聯系，開展壹些手拉手的活動。比如我們可以壹個月給對方寫壹次信，重大節日進行自制賀卡交換活動。如果條件允許，我們也可以每學期進行壹次互訪。妳可以參觀我們的學校，參觀我們的家。我會玩我最喜歡的玩具，給妳看我最喜歡的書。不知道大家喜不喜歡這樣的活動？備註:作為本練習的重點要求，雖然寫的很清楚，但需要更具體。
我們到此為止吧。我有作業要做。妳必須回信！
祝妳
學習進步！
戴等著妳的答復
2006年2月25日
【習題範文精讀】
給遠方學生的壹封信。
陳超:
妳好！
我是校際合作小組的普通壹員。通過校際小組的網絡認識了妳，非常希望和妳成為朋友。這次校際小組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學能力，也讓我交到了很多朋友。
我是壹個很開朗的女孩，嘴角掛著燦爛的笑容。我也是壹個超級體育迷，對足球和網球情有獨鐘。讓我開心很簡單。只是玩壹會電腦，或者陪我打壹會網球，都會讓我覺得很舒服。不過，最開心的壹件事是，我是壹次安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候。我參加了省小提琴比賽。初生牛犢不怕虎。我打敗了很多高手，獲得了第壹名。如果說網球是我放松神經的方式，那麽音樂就是我表達感情的橋梁。
我期待著妳的回復。我也想知道妳喜歡什麽，妳的夢想是什麽。順便說壹下，我的夢想是環遊世界。我想知道妳的偶像是誰，妳對未來有什麽夢想和理想。如果妳覺得回復太麻煩，也可以用QQ和我交流。我的網名是涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎。哦哈哈...其實我還有很多話要說...
對了，寫這封信還有壹個重要的任務，我們非常希望和妳手拉手！我們小組進行了激烈的討論，為了與您保持長期聯系，我們制定了以下計劃:
1.建議學校領導在我校和貴校之間建立手拉手的關系。
2.我們小組的每個成員都和貴校的壹個學生建立了壹對壹的手拉手關系。
3.每年重大節日交換自制賀卡。也可以建議學校進行校際互訪。
4.在假期裏，我們可以和同學手拉手互訪，在對方家裏體驗生活，在學習上交流，互相幫助，共同提高。
妳認為我們的計劃怎麽樣？如果妳願意，請盡快回信，並在信中提出妳的想法。
祝妳
大健康，美食，健康快樂。
真誠期待您的汪思妍。
2006年2月28日
給遠方學生的壹封信。
親愛的程家家:
妳好！
妳們組最近開展了什麽活動？正是這項研究將我們聯系在壹起。我想妳收獲了很多，不是嗎？我，自從有幸被選為第四區第八屆校際小組的壹員，就和電腦結下了不解之緣。通過電腦，我掌握了很多知識，如在網上搜索信息，收發電子郵件等。現在，我的電腦作品也要參加比賽了！學校組織校際組全體成員參觀西遞村古民居。那裏風景如畫，非常美麗。妳去過西遞村嗎？如果我沒去過，下次我可以做妳的小導遊！有同學拍了很多照片，上傳到網上。有同學回來後寫下自己的評語，記在日記裏。除了這些，我還收獲了很多友誼！
程家家，如果妳有任何開心或煩惱的事，妳可以和我分享。先說壹下我的趣事:去年暑假，我去鄉下姑姑家玩。阿姨，好多蚊子滿天飛。大人們想出了壹個讓我們競爭的主意，為了不讓我們打擾和增加混亂。妳可能參加過各種比賽，但妳肯定沒有參加過這種比賽——蚊子大賽。壹個小時，誰殺的蚊子多，誰就是“防蚊標兵”。我的兩個姐姐帶頭。我們四處尋找被蚊香熏過的蚊子，慢慢移動。當我們把手放在壹起時，壹只蚊子死了。三個瘋女孩爭先恐後，妳擋我，好不熱鬧。“防蚊標兵”有獎金有獎品！過了壹會兒，我們改變戰術，開始打趴在墻上的蚊子，這樣就打死了更多的蚊子。比賽時間到了。結果我以36只蚊子的成績獲得了第二名。然後我們開始看成人組的比賽。他們壹邊聊天壹邊打自己，結果還不錯！最慘的是我姑姑，她手裏拿著滅蚊器殺了50多只蚊子，還得了壹等獎，成了“滅蚊標兵”。妳覺得好笑嗎？請寫信告訴我！希望盡快收到妳的來信！
雖然不能經常見面，但是可以通過網絡建立“手拉手”的結對關系，開展各種活動。我們在學習和生活中可以經常使用互聯網進行交流。如果我們遇到困難，我們可以不跟父母老師說，但我們可以互相傾訴，因為我們都是同齡人，我們的感受壹定是相似的。如果條件允許的話，我們還可以互相探親，在對方家裏體驗生活，壹定很有意思！我的想法好嗎？如果妳願意，我希望妳能盡快寫信，並在信中提出妳的想法，好嗎？
祝妳
學習愉快！
遠方的朋友:張
2006.2.22
給遠方學生的壹封信。
馬俊傑:
妳好！
妳好！這是我第壹次給妳寫信，我很高興也很激動！
最近，我們在老師的組織下進行了熱烈的討論。在討論中，我們壹致認為，我們應該與其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動培養我們的交際能力，讓我們知道要把別人放在心上，學會關心別人，幫助別人。我今天給妳寫信，請不要覺得突然。
讓我自我介紹壹下。
我是壹個可愛的小男孩，個子不高，但是很聰明。我愛好廣泛，班上舉行的聯歡會上，總是少不了我的小品和相聲表演。哦！我的表演經常給我的同學帶來笑聲。平時和同學相處，大家都覺得我幽默可愛。但是我不能發脾氣。我要是發脾氣，那家夥壹秒鐘就去喜馬拉雅山了！哈哈！
對了，我班也是人才濟濟！每個人都有自己的特點，所以妳壹定有興趣談壹個有趣的同學。我們班的朱瑾是個男的，但是無論是長相還是聲音都像個女生。妳看，淩晨走十裏地，就能聽到他尖叫的聲音:“請在1群裏交作業！快點交作業！！!"這位“女高音”不僅形象特別，臉也白嫩嫩的。見人就給人起外號。例如，當他們李瑟娥薛瑩，他們說，“哦，老李！”人不老，就叫他老。
啊，對了，為了長期開展手拉手活動，我們也想了很多辦法，說出來，請大家批評指正。我們計劃每年與妳進行壹次互訪。我們將帶著所有同學準備的禮物去拜訪妳，並走進妳的家庭，體驗妳的家庭生活。當然，我們也歡迎妳來參觀我們的學校和家。到時候，我們會給妳我們喜歡的玩具和書，帶妳去我們家鄉最美的地方...
看了我們的計劃，妳覺得可行嗎？如果妳願意，請盡快給我們寫信。
祝妳
身體健康，家庭幸福。
遠方的朋友:楊爽。