讀1有感於傅雷的信
《傅雷的信》是傅雷夫婦在1954-1966期間寫給他們的孩子傅聰和傅敏的信的節選。這本書是青少年思想素養的優秀讀物，是素質教育的經典典範，是充滿父愛的佳作。他們的兩個孩子，著名鋼琴大師傅聰和英語特殊教育教師傅敏，就是因材施教教育理念的成功體現！
初中的時候，有個老師給我們推薦了這本書，我當時也沒在意。今年寒假，我碰巧從圖書館借了這本書，看了壹整個寒假。傅雷通過信件和他的孩子交流。在壹封又壹封的信中，傅雷從事業生活藝術到吃飯穿衣花錢，無所不包。家長可以學習教育孩子的方法，學藝術尤其是鋼琴的可以學習提高技巧的方法。從家書裏的話可以看出，傅雷是壹個對自己要求非常嚴格的人，甚至在某些方面有壹種苦澀的味道。傅雷要求兒子定三個原則:不說對不起祖國的話，不做對不起祖國的事，不入國籍。他愛兒子、教兒子的精神，其實很感人。
傅雷的書信讓我們了解了過去的歷史，打開了壹扇窗，為我們很好地保存了那個時代的記憶。正是因為它的存在，才把中華民族的優秀道德詮釋得明明白白。既是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。在閱讀的過程中，我們能感受到父母真誠的教導，也能感受到孩子與父母之間真誠的交流。傅雷的信除了教人站出來行動，也充滿了濃濃的親情，字裏行間透露出來的親情同樣感人。在異國漂泊的生活中，傅聰從父親的來信中汲取了許多精神營養。他的父親總是給他指導、鼓勵和鼓勵，給了他戰勝各種邪惡影響的勇氣和力量，讓他踏上了正確的成長道路。我想，傅聰熱愛祖國、信任祖國的精神，是與來自萬裏之外的傅雷子的殷切教育分不開的。
現在很多人都學會了隱藏自己。妳從來不理解我，我也不需要解釋。有幾個人能像傅雷的信壹樣詳細的表達自己的感受？總之，看了《傅雷來信》，我覺得是壹本教育孩子的好書，也應該是壹本讓孩子認識父母的好書！
讀傅雷書信有感2
《傅雷家書》被匯編成180多封傅雷夫婦寫給兩個兒子的信。是壹篇傾註心血，飽含父愛的教學文章。《傅雷家書》體現了傅雷對祖國和兒子深深的愛。信中首先強調的是壹個年輕人應該如何做人，如何對待生活。
傅雷用自己的經歷表明了自己的觀點，並教導兒子要謙虛、嚴謹、有禮。遇到困難不要氣餒，中大獎不要驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術和人格的尊嚴，做壹個“德才兼備、人格優秀的藝術家”。同時，傅雷也對兒子的生活進行了有益的指導，像導師壹樣對日常生活中如何勞逸結合、正確理財、如何正確處理愛情和婚姻等問題提出了意見和建議。愛妳的兒子在圈子裏是無法用語言表達的。
有人認為字母是最真實、最自然、最誠實的文字。是的，因為寫出來的都是妳馬上想到的，念頭到哪裏，文字就到了哪裏。給親戚寫信更是如此，他敢於剖析自己，當著孩子的面承認自己的錯誤，從自己的經歷中給出經驗和教訓。所以，我認為，讀傅雷的信，應該讀傅雷本人。傅雷也因材施教。在傅聰的音樂教育中，他最初強調技巧，然後反復要求他真正理解作品本身。也就是說，他總是從“為什麽”的角度去思考，去看事物的本質。傅雷自己教育孩子的思想經驗也在不斷完善。我們在傅雷身上看到的是中西文化融合的理念。高貴的父母養育出成功的孩子。傅雷和他的妻子壹生都在努力培養他們的兩個孩子，兩個孩子都很成功。父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠溝通，字裏行間的情意，都給了我強烈的感染和啟迪。
培根曾說:“人類的命運掌握在我們自己手中。”我們都渴望成功，都想幹壹番大事業，所以需要智慧的指引。
那麽，就從這本書開始吧！它將告訴妳所有成功的方法和技巧，幫助妳打開財富的智慧之門，創造妳輝煌的人生。
這不是壹封普通的家書，是藝術學徒最好的讀物，也是壹篇飽含父愛的嘔心瀝血的教學文章。
人愛兒子是自然規律。人的生命是有限的，但事業永遠不會結束。通過自己的孩子延續自己的生命，也是延續和發展自己對社會、對祖國、對人類的努力。因此，為社會、為祖國、為人類世界培養孩子是神聖的義務和責任。從傅雷的家書中可以明顯看出他是如何教育孩子的。在給兒子傅聰的信中，他寫道:“給妳寫長篇大論不是空洞的嘮叨或莫名其妙，而是有幾個作用。第壹，我真的把妳當對手來討論藝術和音樂；第二，我很想喚起壹些年輕人的感情，讓我作為壹個父親得到壹些新鮮的滋養。同時也可以傳染給其他年輕人。第三，通過交流訓練妳的不僅僅是筆，尤其是妳的思想；第四，我想時時刻刻給妳提個醒，無論是生活上還是其他方面。”貫穿所有家書的友情，就是讓兒子知道國家的榮辱和藝術的尊嚴，以認真的態度對待壹切，做壹個德才兼備、人格優秀的藝術家。
在異國他鄉的漂泊生活中，傅聰從父親的信中汲取了如此豐富的營養。要經常給他知識，鼓勵和激勵，讓他有勇氣和力量去克服各種邪惡的影響，走上自己合適的成長道路。傅聰熱愛和信任祖國的精神，與傅雷在萬裏之外對他的諄諄教誨是分不開的。看看這些信的背景，傅雷寫的是什麽樣的政局，在那場“黑暗的災難”中有多少人受到傷害，但傅雷在其中展現了他不變的本色。
翻開《傅雷書信集》，有很多感人的細節。比如傅雷作為壹個父親，堅持給孩子郵寄書籍，從《詩經》《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己翻譯的，以彌補兒子遠離家鄉造成的祖國傳統文化中的諸多陌生因素。他在信中闡述了民族文化理念，不僅為兒子糾正了壹次錯字，還讓他明白了自己是炎黃子孫的驕傲。因為祖國有無窮無盡的文化財富，它在所有中國人的血液中代代相傳。
父愛大如宇宙，隱如清風，高如君山，深如桑海。
優秀的父親，優秀的兒子，非凡的家書。
讀傅雷書信有感3
無意中讀到《傅雷的來信》，不禁感慨:我年少無知，壹本曾經被我忽略和錯過的好書。
第壹次接觸傅雷先生是壹本雜誌的節選，不是關於家庭破裂的，是關於各種藝術的。看完之後，清澈無味。如果是我，我會把《傅雷來信》放在書架上。我不禁覺得別人在附庸風雅。
不久前我又看到了它。在圖書館遇到後，我有興趣看了幾頁。壹看就是挺厚的壹本書，抱著能讀多少就讀多少的心態借的。此刻的感受是:十年時間，這麽多父子遺書，我們看不到多少真摯的感情？
對傅聰來說，傅雷先生也是父親、老師和朋友。相隔千裏，傅雷在以不同的身份談論對方。作為壹名父親，當他收到傅聰的來信時，他感到高興和寬慰。當妳不相信的時候，妳是失望和無助的。傅雷先生似乎從來不以向兒子展示父愛的脆弱為恥，並要求傅聰不要吝嗇筆墨，多寫幾封信。作為壹個學者，他規勸傅聰“多引進外國的風俗，不要讓我落後於這個時代”，希望成為他藝術領域的對手，他的誠意如今已躍然紙上。
傅雷先生談初戀，告誡傅聰“指望熱情永存，簡直是愚蠢的”；談及人生，我感嘆“不知道珍惜是人之常情，但我不能原諒自己的這種愚蠢，因為這是人之常情”；說到家教，王老師坦言，“如果我過去的錯誤能讓妳避免同樣的錯誤，我的罪也能減輕。”妳所受的苦，不是妳不再給別人，妳不會白受”；想到年老體衰，坦言“草木皆散，有種兔死狐悲的感覺，而妳年輕力壯，花蕾綻放，自私又羨慕。"
父親，妳能做的也不過如此。父母老了，期望把孩子交給生活伴侶，渴望見證下壹代的成長，然後成為爺爺奶奶。傅雷先生也是感慨地給孫子想了個名字，卻壹次都沒能見到。不幸的是，他在_ _的毀滅中與歷史壹同逝去。
病榻上，書桌上，火車上，都寫著壹份親情，為了能夠漂洋過海，寄去相思。這些日常的筆墨無意觸動我們。
“壹個孤獨的孩子會創造壹個世界。”願王先生在另壹個世界平安。
讀傅雷書信有感4
每個人都經歷過父母的恩情和教導。當我讀到這封家書時，我感受到了壹種別樣的教育。我好像找到了另壹種父母的兒子，這是大多數孩子無法理解的。這可能就是我十年來壹直仰慕她兒子的原因吧。是家書，像珍貴的談心，拉近了我們的距離。我像壹個乖孩子壹樣用心去感受，去傾聽，用心去記憶。
傅雷是我國著名的文學翻譯家和評論家。他是壹位學識淵博、睿智正直、極具人格魅力的學者。母親朱美福是壹個有東方文化素養，受過西方文化洗禮的東方女性。她溫柔善良，端莊賢惠。
他的父親傅雷，涉獵廣泛，對文學、音樂、繪畫、國內外都有深刻的研究，個人文化修養極高。而他培養的對象就是從小接受良好的家庭教育，最後成長為國際大師的兒子傅聰。他深深懂得，藝術，甚至像鋼琴演奏壹樣，需要嚴格的技術因素，但它絕不是壹門“手藝”，而是全心全意、完整人格的體現。他教育兒子說:“我壹直認為最重要的是‘人’，我們要盡可能地培養壹個‘人’。在成為藝術家之前，我們要學會做人，否則那種家庭再聰明也不會對人類有多大貢獻。”壹個純粹致力於藝術的人，除了藝術和個人人格，壹無所有。
看了《傅雷的壹封信》，真的被傅雷先生對生命的認真和對女兒的關愛感動了。家書大到事業、生活藝術，小到吃飯、穿衣、花錢。家長可以學習教育孩子的方法，美術生尤其是鋼琴生可以學習提高技巧的方法，對解放初期到_ _這段歷史感興趣的朋友也可以從傅雷的描述中得到壹些了解，而這本書最讓我印象深刻的就是加強個人修養。從家書裏的話可以看出，傅雷是壹個對自己要求非常嚴格的人，甚至在某些方面有壹種苦澀的味道。傅雷要求兒子定三個原則:不說對不起祖國的話，不做對不起祖國的事，不入國籍。愛子教子的精神令人感動。
有人認為字母是最真實、最自然、最誠實的文字。是的，因為寫出來的都是妳馬上想到的，念頭到哪裏，文字就到了哪裏。給親戚寫信更是如此，他敢於剖析自己，當著孩子的面承認自己的錯誤，從自己的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想看傅雷的書。我們讀的應該是傅雷本人。傅雷也因材施教。在傅聰的音樂教育中，他最初強調技巧，然後反復要求他真正理解作品本身。也就是說，他總是從“為什麽”的角度去思考，去看事物的本質。傅雷自己教育孩子的思想經驗也在不斷完善。我們在傅雷身上看到的是中西文化融合的理念。高貴的父母養育出成功的孩子。傅雷和他的妻子壹生都在努力培養他們的兩個孩子，兩個孩子都很成功。父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠溝通，字裏行間的情意，都給了我強烈的感染和啟迪。
看了傅雷的書，我知道了很多，也更了解我的父母。這本書不僅是壹本教育性的書，更是壹本可以拉近父母和孩子距離的書，讓孩子更了解父母，父母更了解孩子。
讀傅雷書信有感5
父母對子女教育的影響融入到日常生活中，體現在他們的舉手投足中，成為最具穿透力的教育因素，構成了子女成長為合格人才的最基本層面。
無論是傅雷打領帶參加活動，還是翻譯作品，他總是以嚴謹、認真、細致的態度去做。
他每封家信都不寫錯別字，這不僅是他多年養成的習慣，也是教育遠在千裏之外的兒子認真做事的壹種方式。
他嚴謹的態度對傅聰影響深遠，值得學習。
有這樣壹個孩子，在學校是老師的助手，很有正義感，他敢於指出同學做錯了什麽。他也樂於助人，老師們都覺得這個孩子以後壹定會發展的很好。有壹天，老師接待了媽媽的來訪，媽媽向老師抱怨孩子在家裏怎麽不聽話，怎麽頂撞她，習慣怎麽差。孩子先是聽媽媽各種指責，說的太多，孩子不耐煩了，就讓媽媽不要說了，但是媽媽壹直指責，孩子也沒辦法。他對媽媽說:妳總是說我不好或者那個不好。妳還從超市偷了壹支鋼筆。老師和媽媽都楞住了，媽媽趕緊否認。孩子生氣了，說，我親眼看到的，但是妳只付了壹支筆的錢，妳卻拿了三支筆，妳還偷偷把另外兩支藏在口袋裏。母親壹直不承認，孩子怒視著對方，老師也不好意思留在壹旁...後來孩子初中畢業後因為偷竊被派出所拘留。
我剛才說的兩個例子都是個案，沒有普遍的代表意義。我說這樣的例子，是想告誡自己，提醒所有的家長，教育無小事，壹定要樹立正確的“三觀”，任何時候都要規範自己的言行，給孩子做好榜樣。
看完傅雷的信，我想到五篇相關的文章:
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