大家好，我是山西英語的程老師，很高興回答這個問題。初三英語成績不太理想，但是離中考只有幾個月了。這種情況下，任何家長都會焦慮。以下是我的建議。不知道他們能不能幫忙。
1.首先要分析清楚為什麽孩子學不好英語或者英語失分主要有哪些方面？也有孩子成績不好，單純是因為單詞和語法背的不好，而是靠課堂上的那點知識做題。還有其他的孩子，因為成績不好，因為雖然會背單詞和語法，但是不會學習和靈活運用。
2.如果是因為沒有紮實的詞匯基礎和語法基礎，從現在開始，就要要求孩子把壹年級到三年級的單詞和知識點全部背下來。雖然工作量有點重，但是如果妳接這部分，至少能拿20分。
3.如果是因為單詞和語法都背下來了，卻不能靈活地學習和運用，那麽就應該要求孩子背重點句子和課文，不斷地做題型的專項訓練，把學到的東西內化。
4.在這種情況下，父母的焦慮是正常的，但是妳也需要調整自己的心態，因為妳的焦慮會影響到孩子。連孩子都會徹底放棄。所以壹定要坐下來認真和孩子討論原因，分析努力的方向。在孩子復習的過程中，要不斷鼓勵他，讓他堅持，讓她努力。而不是壹味的打壓。
初三英語150分的卷子上60分，說明單詞根本沒有背。這主要是英語學習態度的問題。如果妳以這樣的成績進入高中，高中後英語只會拿到三四十分。
初中英語有2000個單詞。只要妳能做到，看到字就能知道意思。150分的試卷。至少妳能考125以上，如果妳能順便背完高中的3500個單詞，那麽妳就可以用150在中考試卷上考135以上。
對於記憶單詞有困難的學生，建議使用廖蔚蔚的睡眠記憶法來提高記憶效率。這個記憶法是高考英語冠軍廖蔚蔚在他的官方網站上免費發布的。妳可以通過搜索廖蔚蔚的睡眠記憶法來找到它。
用這個方法，每天背單詞壹個小時，壹個月就能背完。初中單詞背高中英語3500個單詞只需要20天。背完單詞，中考英語成績馬上會發生翻天覆地的變化。
對於難度比較大的中考，比如上海中考，吉林中考，試卷上會有壹些比較難的詞組。
如果妳想在這類論文上得高分，妳必須提前學習。高中英語背完3500個單詞，可以繼續背高中的詞組和短語。詞組方面，推薦背誦“高中英語15000考點”。
在擁有65438+5000個考點的官網，每年7月都會發布壹份高考真題的考點命中率分析報告，可以命中高考真題中98%的短語。
共72頁的考點也可以用睡眠記憶法記憶。每天背壹面內容大概需要壹個小時。壹輪後每天復習兩次，循環復習。如果能記住50%，高考成績就在130以上，如果能記住80%，就有機會突破140。
對於中考學生來說，如果是在吉林或者上海，或者是在中考試卷難度較大的市區，只需要在中考前加強對較高詞組的記憶即可。很容易就能拿高分。
無論是中考還是高考，真正的純語法題都很少。很多人只知道學語法。那些強調語法重要性的人，英語成績往往很差，很難拿到140以上的高分。
世界上任何壹個國家的人都是先背單詞，再背短語，然後通過例子學習理解語法。他們不像中國人那樣被教授語法規則，然後應用單詞和句子。
中國人學不好英語，很大程度上是因為他們的學習方法本末倒置。
我每年接待來自世界各地的1000多人。和他們深入談英語學習方法。這些主張不背單詞的人，都對妳有害。但是畫兩張圖就能學好英語，大家只要學會畫畫就行了。
我理解妳的感受。我不是英語專業的。盡我所能。希望對孩子有用。
這個分數，首先是背單詞。初中必修單詞2000多，除了壹些簡單單詞，不到1500。每天30分鐘背100單詞。是的，妳沒聽錯，這次只是努力工作。20天後(也就是壹個月除了有時候忙著寫作業)挑戰自己很有意思。走在背上，上廁所在背上，告訴孩子他們來了剩下的，比如聽力和口語。第三天以及10天左右，視情況鼓勵他，比如多給他吃他喜歡的食物，喜歡玩就讓他玩得開心。20天後讓他做英語閱讀理解，他會很開心的。如果他理解了，他會有強烈的自我成就感。看孩子的情緒情況，根據孩子的實際情況，把單詞分類，找同義詞、反義詞、詞根來源，最好查字典，不管是不是壹本書的內容(有些意思可能超出大綱，不管怎樣，成就感比別人知道的多，只有這樣才能把這些單詞串起來，真正理解，而不是孤立的)，大概需要5-10天(實際時間)然後做閱讀理解，分數肯定會提高。
第二步，背課文，就是死記硬背，然後默寫。每個題目找10篇因為時間原因(新概念英語也可以，100課以後)。兩天壹節課，需要20-30天。妳可以盡妳所能地背誦。然後寫五篇英語文章，能寫多少寫多少，就是大部分句型都是為了背課文內容，不怕寫錯語法。寫錯了也沒關系。
第三步，聽力練習，先聽背誦的課文，再聽新概念英語1的內容，聽20-30課。最好每天聽兩節課，在課程開始時回答問題。需要半個月。其中學校的聽力可以根據老師的要求來完成。我會背，會聽，但不會說英語口語，不會背所學。
註意:期間隨時復習單詞，每天讀20-30個單詞，不容易記住的劃下橫線，打牌。
總共要70-80天，所以是最後壹個學期，三月份開學，所以最後的總復習我肯定能跟上。總是按照老師的要求復習。卷子很多，老師會重點看考點，語法等。三個月的練習就夠了。我不放心找北師大之類的好的練習冊做壹本書，批改答案。
最後還是要看妳的動機，尤其是孩子。每個家庭情況，孩子情況都不壹樣，妳得自己把握，和孩子壹起努力，妳幫不上忙。我能說的就是我個人英語也就這個水平，但是之前沒考聽說。忙了幾個月，中考考了96分(當年100分滿分)，三年來最高。實際三年記憶除了80分，其他都在50-70。初中英語還是簡單的。只要努力，提高20分並不難。真的，絕對是拿分最快的科目。
妳好！我是壹個農村學校的英語老師，我帶的學生英語水平和妳們孩子差不多甚至更差。所以我的英語教學重點是學困生的轉化。近年來，我壹直致力於英語學困生的轉化，並取得了滿意的效果。我不知道大部分初三學生的英語學習情況是怎樣的，但是我們的孩子學習英語有壹個規律，就是隨著年級的增長，越來越差，成績越來越低。到了初三，大部分學生都是40到50分。到了初三，只要孩子有正確的態度和正確的方法學習英語，有持之以恒的精神，完全有可能實現逆襲。
1.改變心態，建立自信，養成學習英語的好習慣:隨著孩子年級的增加，英語學習變得越來越難。到了二三年級，學生的科目也在增加，英語比小學和七年級更難。這時，大多數英語學得不好的學生就會放松學習，甚至放棄英語學習。隨著成績的下降，大部分學生對學習英語失去興趣，沒有信心努力學習。這種心態的改變會讓英語學習變得更差。所以，不要急著報各種英語輔導班，這解決不了孩子學習英語的燃眉之急。作為家長，首先要讓孩子改變不正確的心態，樹立學習英語的信心。然後養成學習英語的好習慣，每天早上早起20分鐘讀英語，記單詞，發展聽說讀寫能力，與英語學得好的同學交流，向老師提問不害羞等等。所有這些都是學習英語的好習慣。
2.根據孩子的實際水平，應該從背大量的單詞開始:我家初三的孩子考了60分左右。問題不在於他們初三是怎麽學英語知識的。關鍵是他們初二英語基礎知識沒學好，70%的單詞都沒記住，更別說短語、語法、聽力了。這樣的學習情況已經進入初三了，沒有辦法取得好成績。如果把孩子的英語學習重點放在初三的英語學習上，肯定是沒有效果的。所以我壹直給改變態度的同學最好的建議就是拿著高二的課本，從背單詞開始，再做壹遍。短語、語法和發音都壞了。先把前面的學好壹段時間再學初三才是王道。
3.花壹段時間補上之前的“舊賬”:初三的學生英語學得不好，其實在初二的學習過程中已經暴露出來了。大部分家長往往忽略了這壹點，到了初三英語成績壹落千丈，才發現問題的嚴重性。這個時候，亡羊補牢，他們病了，趕緊去醫院。初三的孩子成績很低，90%以上的孩子之前英語都沒學好，欠賬太多。要趕上初三，必須下大力氣。除了正常的學習安排，每天還要抽出大量時間補“舊賬”。
4.堅持每天讀3-5篇英語文章，寫2-3篇100字左右的短文:在我的鼓勵和動員下，我教的很多學生都信心滿滿，要迎頭趕上。但是努力了壹段時間，發現成績還是沒有提高，於是動搖了，放棄了。英語和漢語壹樣，不是短時間能改變的，至少需要兩個月的堅持學習。我建議的前提是改變心態和毅力。除了堅持學習前的課本，每天閱讀3-5篇英語短文，每篇3500字，認識85%以上的單詞為宜。堅持每天寫兩三篇100字左右的英語短文。這對提高英語也很有好處。
5.基礎鞏固後，記得由淺入深刷題:初三英語學習的最終目的是提高孩子的成績，中考得高分。所以經過壹段時間的學習，基礎紮實了，大量的題是壹定要做的。從簡單題開始，由簡到難，最後到中考真題。壹開始最好選擇專題形式的試題，比如單詞訓練、語法訓練、寫作訓練等等。題目沒有問題，我就大批量做壹整套試題然後去做中考模擬題。每做壹套試卷，都要有所收獲，把自己的錯誤記錄下來，在哪裏，整理出來。
總結:轉化英語學困生是完全可能的。家長不要盲目報輔導班。很多輔導班都不是壹對壹輔導，大部分家長都試過，效果不大。家長壹定要有程序化的改變方法，就是先改變孩子的心態。如果孩子不喜歡，討厭英語，即使妳給他最好的學習資料，最好的老師，也是徒勞的。所以，樹立孩子學習英語的自信心和良好習慣，是學好英語的核心和關鍵。在此基礎上，再談英語學習方法才是正道。
英語最重要的是詞匯和語法。我弟弟的英語也不好。他三年級就去補習班了。他的成績在中考的時候確實是貼上去了，但是暑假不學習不復習，掉了下來...現在他在用APP學習。
初中英語學習怎麽做才能提高？
首先，詞匯的積累是學習英語的基礎。想要提高英語成績，必須積累詞匯，尤其是壹些高級詞匯，應用到作文中會給老師壹種全新的感受。詞匯量還是要靠平時的積累。"好的記憶力不如糟糕的寫作."如果不熟悉，就壹直寫，直到記住為止。
聽英文歌和看英文電視劇確實是學習英語的好方法。當妳學習這首歌的時候，妳基本上可以把這些詞寫下來。看英劇也是如此，配合劇情可以更快的理解單詞的意思。
3.敢說我高中的時候，我們老師要求每個人上臺唱壹首完整的英文歌，讓我們敢說英語。大家都不肯在全班面前唱，卻發現有些同學唱得很好。每次唱完壹首歌，全班都會為唱歌的同學鼓掌，這也給後面唱歌的人增加了勇氣。
我們老師也會拋出壹個簡單的問題讓我們用英語回答，現場搜翻譯和發音。第壹次回答的問題是我們想對老師說的話，老師也用錄音筆錄了下來發給班主任。
我害怕人們會嘲笑我的英語發音，所以我不敢說。很多人都這麽認為。但是我們班有壹個發音不是很標準的同學，壹次次舉手，積極參與老師的課堂，而且能感覺到後來發音有了明顯的提高。所以不要害怕，勇敢的說出來。
口語發音哥哥的英語發音壹直是我吐槽的壹個點。他說英語的時候，發音很奇怪，總是和我爭論壹個英語單詞的發音。每次他試圖搜索發音，都被我徹底打敗。
很多人因為發音不準，說不好，聽不好。要解決這種情況，要從音標開始，再練習。
我是參加中考的英語老師王老師。我有20年教畢業班的經驗。今天我接受邀請來回答這個問題:
我能理解這位母親對孩子學不了英語的急切心情。畢竟距離中考還有50多天。考上重點高中是每個學生和家長的當務之急。我想說的是，努力還不晚。
孩子考試最高60分，證明基礎比較薄弱。學習英語最重要的是單詞量。從現在開始，我們應該每天設定20分鐘的時間來背單詞。註意這個。我們不能按照課本後面的單詞表孤立地背單詞。我們這樣背單詞，誰背誰崩潰！誰背誰煩！最好是在“課文”裏背誦！第二天重復第壹天背誦的知識，第三天重復前兩天的知識，以此類推。......
說到成績上升，短期反擊成功——那就要看英語考試技巧了。我們的中考英語試卷每道題都有套路(答題套路)，需要專業的英語老師講解。(但不是每個老師都能)我相信，有了技巧，聽力、語法、閱讀、完形填空、作文都能取得好成績！
簡而言之，詞匯+技能=逆襲高分！50多天的精心策劃，壹定會有滿意的回報！
看到妳的問題，我真的能感受到妳的焦慮，向妳表達我真實的想法。
第壹，和孩子徹底溝通。妳的孩子真的想學好英語嗎？
到了初三，很多像妳壹樣的家長，因為孩子英語和數學成績不好而焦慮難過，生怕孩子考不上重點高中。在此之前，他們沒少費心。他們報了輔導班，壹對壹輔導，好像效果不大。原因是我覺得不是妳不在乎，也不是導師不在乎，而是妳的孩子不在乎。所以我建議妳和孩子好好溝通壹下，看看他有沒有學好英語的決心。這是主要原因。妳擔心是沒有用的。不是妳學習考試，而是妳的孩子想好好學習，考上高中。孩子是否真的想學習才是關鍵。
2.妳有決心陪孩子學習幾個月嗎？
距離初三中考還有幾個月。除了英語，還有許多其他課程。時間緊，任務重，壓力大。孩子畢竟是孩子，努力的過程中有浪，對學習不好。妳抽空陪孩子學習英語，增強孩子的自信心，隨時鼓勵孩子進步，隨時幫助孩子放松心情，讓孩子盡快提高成績。順便妳也“監督”壹下他們的學習過程，壹舉兩得。
不懂也沒關系，找家教或者找英語老師幫忙。
只要孩子想學，沒有理由學不好。給妳壹些幹貨參考:
1)整體背單詞
打印壹份高壹高二高三的詞匯。壹般來說，初中生掌握2000個單詞，讓孩子用“排除法”劃掉自己認識的單詞，用“循環記憶法”記住剩下的單詞。
每天閱讀100字，不要全部寫下來，每5天循環壹次。
第壹天100；
第二天，復習第壹天的100，再加100；
第三天復習前200，再加100；
第四天，復習前300，再加100；
第五天，復習前400，再加100。
到第五天，第壹天的100已經看了五遍，我們天天見面。讓我們成為老朋友吧！是時候記起來了
第六天，扔掉第壹天的100，加100；
第七天，扔掉第二天的100，加100；
以此類推，單詞差不多15天就解決了，中間找時間鞏固兩次就解決了單詞問題！
2)熟記完美作文。
再過幾個月，再背課文就來不及了。要提高成績，要采取壹些“拿來主義”，選擇難度較小的作文模式讓孩子背誦，采用“五天循環記憶法”。試想壹篇作文復習鞏固五遍是什麽概念？妳應該把它記在心裏。張嘴就來！
1每題背壹兩篇，30篇左右的百字作文，差不多可以應付25分的中考作文了！
3)閱讀理解找技巧
孩子閱讀理解能力不是很好，但是讀完字可能會好壹點。用“短、平、快”的方法去讀！先看題目，再去正文找哪壹句哪壹段。壹篇短文要有2-3個問題才能找到答案。基於任務的表達也是如此。平時跟著老師做訓練題，自己感受壹下就好了。
4)註意寫作
水平不是很好，我覺得英語寫作也有欠缺。註意字跡工整，卷面整潔。知識點上得幾分不容易，寫作上失分很無語！
我能幫妳嗎？
60分，如果滿分是100，還不算太差。至少他通過了。當然，如果是120的滿分，這個分數也就在及格的邊緣了。根據我的經驗，這樣的學生進步很快。
首先，也是最重要的，建立學生學好英語的信心。自信很重要。
對於英語蹩腳的學生來說更是如此。學生多次補課無效，學生壹定很絕望。我害怕英語。可以說，壹提到英語，就覺得天塌下來了，痛苦，難受，無奈！
這個時候，我們的家長和導師壹定要給孩子信心。
第二，學習知識是有選擇性的。根據學生實際基礎，選擇教學內容。逐漸增加難度。在學校，老師上課內容我們管不了，學生也不懂。在補課的時候，我們要根據學生的學習情況來改變教學內容，也就是說，課要讓學生理解和學習。只有這樣，學生才會願意學習，才會有繼續學習的信心。
循序漸進地推進課程。
我帶的學生中，初三考50分的，我帶他們背單詞講音標，主客體。這些都懂。下面說說初三的賓語從句。不然學生連對象是什麽都不知道。如果長時間講賓語從句，學生還是聽不懂。
第三，堅持下去。中考在知識方面並不難。經過努力，到達高普線並不困難。所以學生和家長都不能放棄。第三年，好好學習，爭取中考。只有這樣，我們的中考才不虛此行。
經驗告訴我們，那些想上高中的學生和家長，總會鞭策自己，想盡辦法堅持到初三。終於中考勝出，進入高中。
無論總分是120還是150，60都不理想。
目前的現實是，孩子對英語有點失望。他最缺的不是成績，而是重拾英語的信心。
補課之前沒效果是因為老師把重點放在傳授知識上，忽視了心理輔導。建議先做心理咨詢，再談文化知識的學習。
具體操作如下:
1，和孩子交流學習這個話題。
在這個過程中，家長要做壹個好的傾聽者，讓孩子充分表達自己。
2.家長適時提問，引導孩子表達對學習的看法。
這壹點非常重要。有時候孩子有很多話要說，但那時候容易忘記，說不完全。我們可以通過提問來引導孩子敞開心扉，表達自己內心最深處的想法，這樣我們就可以根據具體的問題想出解決的辦法。
3、根據孩子描述的信息，對孩子進行心理疏導。在這個過程中，家長只做引導，不做批評。
大致方向如:
學習是每個人的必經之路。
(2)有時候學習會很累，但妳需要堅持。
(3)學習是學生證明自己能力的過程。
只要打開孩子關於學習的心，學習本身的問題就能解決。
希望能幫到妳！